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1、1数列的基本知识数列的基本知识24515122248331264841651020腿的条数眼睛只数嘴的张数青蛙只数 nn2n4n3寻找规律，在空格内填数字：1334归纳它们有何共同特点？4总结规律：上述例子共同特点：1.均是一列数；2.有一定次序。51.数列的定义：按一定的顺序排成的一列数叫做数列.6注意：数列的数是按一定顺序排列的。问:数列 1、2、3、4、5与数列5、4、3、2、1 是相同的数列吗?数列中的数可以重复.特殊的如数列 2、2、2、2 称为常数列.问:1、2、1、2 是数列吗?(不是)(是)7 数列的项：数列中的每一个数叫做数列的项.其中第1个数叫做第1项（或首项），第2个数叫
2、做第2项，,第n 个数叫做第n项.其中各项在在数列中的位置的数字1，2，n，称为项数.第 1 项 第3 项例如数列 第 65 项83.3.数列的分类：数列的分类：只有只有有限有限项的数列叫做项的数列叫做有穷数列有穷数列;有有无限无限项的数列叫做项的数列叫做无穷数列无穷数列.其中数列(1)(3)是有穷数列,(2)(4)是无穷数列.133494.数列的一般形式：表示数列 10 5、数列的通项公式：1112 1314 1516今天我们一起收获了哪些知识?数列的相关概念数列的相关概念基本题型一基本题型一基本题型二基本题型二定义定义已知数列的通已知数列的通项公式，用项公式，用代代入法入法求出数列求出数列中的任意一项。中的任意一项。如例如例1对于简单的数对于简单的数列，根据前几列，根据前几项项观察归纳观察归纳出出数列的一个通数列的一个通项公式。项公式。如例如例2项、项数项、项数分类分类一般形式一般形式通项公式通项公式17作业1 1下述实例是否构成数列？下述实例是否构成数列？1）我们班全体同学的身高。2）我们班全体同学的姓名按学号的次序排成 的一 列。3）我们班全体同学的出生的年份按学号的次序排成的一列数。18作业2.数列：2，3，5，8与数列:8，5，3，2；是否为同一数列3.根据下列数列 的通项公式,写出它的前5项:（1）（2）