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1、语文教学计划总结语文老师外出学习体会一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般老师的心愿。特别有幸，在四月十八号、十九号两日，赴长春市进展为期两天的听课学习。会上，几位由全省市选拔推荐的优秀老师进展了精彩的展示，娴熟的教学技巧、亲切的教态、良好的综合素养等，令人蔚为大观。通过这次活动使我收获颇丰，让我领略到了名师的风采，学到了珍贵的教学经历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓重的学习气氛，让人收获颇丰。每位老师都有本人的风格或方式，教学无定法，我们不能照搬照抄，但从这几节课中我觉得在教育教学方面收
2、获特别多，下面谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是素养教育的要求。这要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的老师能注重学生才能的培养，注重主体参与，激起了同学们学习的兴趣，营建了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。二、驾驭课堂教学才能要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这些节课能够看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提如此的征询题，因而，这些老师在指导学生处理这个征询题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程老师都没有作正面的解释性答复，而是让学生描绘本人的答案，在言语实践中自然感悟征询题的答案。三、简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出征询题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联络本人，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。通过这几堂课，我开阔了视野，看到了本人的特别多缺乏，同时对本人的教学也提出了许多征询题去考虑，今后，我要树立终身学习的理念，不断努力提高本身的素养，更好地进展语文的教学。