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1、语文教学计划总结二年级上册语文教研组教学工作计划 本学期二年级语文教研组学校工作要求和学校的教学工作思路，以及新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探究有效的“魅力”课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践才能，努力营建开放的主体开展教学气氛，培养学生的创新认识和实践才能，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面提高学生的语文综合素养。 一、指导思想 认真落实教育工作会议精神，用科学开展观统领教育教学工作，遵照小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素养教育，进一步提升本组每个语文老师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为打破口，以调动学生
2、的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。 二、工作重点 我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学治理，创新教研活动方式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校教育教学质量作奉献。 （一）加强理论学习，加强课程改革的认识 1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习新课程标准、“魅力”课堂教学设计，组织老师认真学习“魅力”课堂教学理论，认真组织课堂达标课，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强
3、教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目的，实在订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文老师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，处理难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进展修正，并在教学过程中加以修正、调整，写好教学后记。本组全体语文老师以集体备课为打破口，坚持以新课程理念、“魅力”课堂教学设计为指导思想，注重“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学倡导真实、朴
4、实、扎实的教学风格。本学期，本年级老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 （三）标准教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与处理教学实际征询题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的严密协作。互相听课、评课，互相交流、探究。评课遵照“四步曲”：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案
5、例），一份教学反思，一份组内评议。 2、要努力培养学生主动学习的兴趣、互相交流的适应。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习适应，提高语文教学质量；以“营建书香班级”为理念，培养学生良好的学习适应，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极制造能让学生乐学会学、让老师能教善教的教学方式，真正实现师生的共同开展。按照学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、熏陶情操。让读书成为每一位学生
6、终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3、以说话写话教学为重点，加大研究力度，生活是学生说话写话的源泉，体验是积淀生活的手段。要注重说话写话与学生活动及社会关系的研究，注重想象说话写话的研究，加强说话写话教学的开放性，追求说话写话教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓说话写话的源泉，实在提高学生的作文才能，指导学生写好作文。鼓舞学生每天写成长日记。 4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。 5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别注重提优补差工作。教研组进展随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素养竞赛 , 如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，操纵数量、及时修正、及时调控教学。 6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案材料积累工作，教学材料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计。