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1、语文教学计划总结二年级语文教研组工作总结 二年级语文教研组工作总结我们二年级语文教研组有八位成员，尽管在教龄、性格上各不一样，但都有着共同的特点，那确实是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。一、认真学习先进教学理论，实在更新教育教学理念。新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的个性开展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。如何让学生喜欢语文学习，提高语文学习兴趣，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。理解现阶段学生的年龄心理特点，理解了本年级
2、段的教学目的和要求，学习先进的教学经历方法，成为我们的迫切需要。因而在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了实在有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享认识，通过共同学习互相交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了特别大的提高。二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量。开学初，为了保证教研组计划施行的可行性，我们教研组老师都认真学习了教诲处和教科研处的教学计划，对教研组计划的制定提出了本人的见解，在充分的
3、讨论之下制定了教研组计划，因而我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面，一是识字教学兴趣性研究，二是课外拓展阅读教学研究，三是如何提高课堂效益，使学生尽快独立阅读并具有初步的写话才能。并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。1、加强教学质量的治理，注重良好学习适应的培养。良好的学习适应对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，同时经常学习交流互相借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓舞措施，使二年级整体学生不仅在课堂，包括课间纪律都获得了良好效果。在本学期期中考试过程中，老师们一致反映，二年级学生能
4、坐住了，考试纪律没想到这么好，我们听了内心也美滋滋的。2、统一各项作业本的格式及修正的详细要求我们组里年轻老师比拟多，在检查作业时觉察了一些征询题，为了更好地协助他们落实作业修正的常规，我组织老师们一起学习了老师工作常规，统一了作业方式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和修正作了统一要求。3、潜心研究教材教法，认真开展集体备课制度。我们将集体备课与组内研究课有机结合，坚持每周上一节研究课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提早一周集体备课，主讲人及早考虑，说明教学思路及方法，其余成员提出本人的修正意见，对教案进展修正整理，并于下一周进展试教，组织教研组成员听课，评课，讨
5、论交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出本人的个性特色。4、运用直观性教学手段，创设爽朗生动的教学课堂。底年级小孩好动爱玩，无意留意占主导。因而，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。平时，老师们在教学中都特别爱动脑筋，设计了许多符合底年级小孩心理需要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，大大提高了课堂教学效率。三、加强互帮互学，促进青年老师的尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓重气氛。组内的老、青老师进展“师徒结队”，坚持每周互听一至
6、两节课，在教学中给予悉心指导。平时的工作时间，别的老师去我们办公室都看到门锁着找不到人，事实上我们都在互相听课，没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和治理经历，构成了良好的教学风气。通过交流和互相学习，我们组老师都有不同程度的进步。李金英老师的语文课坐井观天得到了听课老师的一致赞扬，各个教学环节设计自然得当，教学方法爽朗新颖，学生的积极性被极大调动。四、二年级图画书竞赛。为了催促、检查学生的语文知识积累，加大他们的识字量，调动他们的学习积极性，为写话作预备，我们在平时大量阅读的根底上举行了图画书制造竞赛，涌现出了许多好作品，得到领导和家长确实信。我们也对优秀作品学生发捷报恭喜。一个学期又快完毕了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！