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1、语文教学计划总结汉语拼音教学计划大部分学生根本掌握了拼音，但也存在一些征询题，最主要确实是发音不够准。按照现状，老师在以后的教学过程中应逐步从以下几个方面做出改良：（1）教给学生汉语拼音的正确发音方法；（2）让学生掌握汉语拼音的正确发音；（3）提高学生对汉语拼音的归类、认读、拼读的才能。针对我校及班级现状，制定如下教学计划：一、汉语拼音课的教学思想以小朋友为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的根底。二、学情分析汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对刚刚进入小学一年级的小
2、朋友来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中，小朋友容易出现一些不利于学习的现象，如：容易疲劳，留意力容易分散，坐不安定，做小动作甚至厌学。如老师不留意方法，特别可能会导致他们对学习汉语拼音失去兴趣，因此要在汉语拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩等多种方法。三、汉语拼音课的教学目的1.观察图画内容，初步理解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的欢乐。2.按照画面提示，明白得要尊敬老师，热爱学习，恪守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字适应。3.学会6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。明白单韵母有4个腔调，认识腔调符号，能直截了当读出带调的单韵母。4.学会8个复韵母和特别韵母e
3、r以及5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，会带调拼读，会在四线三格中拼写。5.学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母组成的音节，会带调拼读音节。会在四线三格中书写音节。6.学会16个整体认读音节，会读他们的四声。7.拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。（1）兴趣关：兴趣是最好的老师，因此教学一定设法激发学生的兴趣。（2）部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。（3）拼读关：学生能精确拼读。8.学会70个生字，会认，会读。9.培养学生观察图画和读书的才能。四、汉语拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！五、情感、态度与价
4、值价值观1. 培养学生学习汉语拼音的积极性，体会学习汉语拼音的乐趣；培养学生乐于学习汉语拼音的情感。擅长觉察征询题并能通过小组的力量处理征询题。2. 培养学生积极主动的参与到各项语文学习活动中，喜爱汉语拼音，喜爱语文，喜爱阅读，感受阅读的欢乐，乐于与人交流本人的感受和方法，六、教学方法1.采取多种方法，激发学生学习汉语拼音的兴趣，使学生有主动学习汉语拼音的愿望。2.创设情境，让学生在玩中学，比中学。3.引领小孩们在自主学习、合作交流、积极探究中走进语文学习，掌握学习汉语拼音的方法。七、学习方法激发学生的学习兴趣，让学生本人觉察学习汉语拼音的规律，总结学习方法。八、教学课时汉语拼音这个单元，每课设置2课时，共34课时，2课时为机动课时。九、教学预备预备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做或运用教学课件