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1、语文教学计划总结一对蝈蝈吹牛皮教学反思一对蝈蝈吹牛皮是吉林省编三册第三版块幽默中的第一课。在前一个版块之后接触到的第一篇课文。本文语言粗浅易明白，幽默有趣。内容上学生一读就明白，而且会觉得十分的有趣。事实也正是如此。课题一揭开，学生顿时大笑起来，这一定是在预习中他们就觉察了课文的乐趣。但本课的识字量相对来说特别大，尽管文章特别短小，却承载着12个生字的识记任务，因而，在本课教学中，我把识字与理解文章内容紧紧结合在一起，采纳随文识字，如此不仅仅节约时了时间，同时生字的反复出现，也加深了小孩们对生字的印象，从而到达了课堂的高效。我认为本节课的成功之处表如今下面三点上。1、照片的出示恰当好处。在学生
2、说完两只蝈蝈是如何样吹牛皮之后 ，依次出示鸟、鸡的照片，让学生充分感遭到了蝈蝈的大话是如此的可笑。笑声中认识了驴和鲸，还会填了量词。2、各种方式的朗读，让学生体会到幽默故事的愉悦，同时，从中遭到教育。课堂上，我采纳了分角色朗读、个人读、齐读、师生合作读、引读、表演读等各种不同方式的读，充分表达了学生的主体地位和老师的主导地位。3、在学文过程中巧妙的浸透识字方法，并让学生在学文中遭到思想教育。比方学习“驴”字，我们班的同学就用了如此一个字谜“马有了户口确实是驴”。另外，本课有五个形声字，能够采纳形声字造字方法来识记。在学习课文的同时，使学生明白了做人要实事求是的道理。教学艺术永远都是一门遗憾的艺术，关于本课的教学，我觉察有以下几点缺乏。课堂上出现了个别同学不留意倾听别人答复以下征询题的现象。可能是这几个同学不断处于兴奋的状态中，因而，有时只顾表达本人的感受，而没有留意倾听别人的答复，这个缺乏缘故也在我，是我对学生的要求不够。在今后的教学中，我要留意。短短的四十分钟课堂，我觉察本人已经和小孩们共同走进了语文的学习中，在今后的语文课堂教学中，我会不断的实践，不断的反思，相信，会给我的学生们打下一个坚实的语文底子，留下一段最美妙的语文学习经历，以致于培养能够阻碍他们一生的语文素养。