语文学科培养良好的语文学习习惯.doc

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1、语文论文之培养良好的语文学习适应 一、课前预习、预备适应做好课前预习,是上好一堂课的前提, 是学生学习的起始环节,也是一种学习方法,是培养学生自学才能的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进展预习。对要学的知识作一个初步的理解;把学习的难点、重点和不明白的地点记下来,如此在上课时就能够有的放矢地带着征询题听课。预备是根本条件。学生课前的预习要求学生读通课文,自学生字。听到铃声后,立即停顿户外活动加快步子进教室;迅速到座位上把学惯用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停顿讲话眼睛凝视前方静待教师进堂上课,如此能使学生一上课就投入学习。二、课堂中认真听课、积极考虑的适应课堂教学是学生增长知识的

2、最根本途径,是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极考虑才能真正实现接受新知识,提高学习成绩。要求学生做到:专心听讲,不讲废话不做小动作;听课时积极考虑,一边听一边想并适当做些笔记;积极参与课堂讨论;答复以下征询题发言时声音嘹亮;别人发言时要认真细心肠听,谦虚学习,取长补短。三、课后复习、顽固适应学生课后及时复习,经历明晰,内容易明白,应当要求学生当天的课当天复习;温故而知新,复习能使学生加深对课文的理解,知识能被掌握得更扎实。四、作业与检查订正适应作业练习是学习过程的重要环节,减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于稳定、消化所学的知识,把知识转化为技能,因而应要求学生做到:积极考虑独立完成,今日功课今日毕,作业不拖拉不抄袭;作业书写工整,字迹明晰,格式标准,卷面干净;作业前看明晰标题要求,复习有关内容,作业后细心检查,自觉验正;作业本发下后觉察答错题自觉及时地订正。五、课外阅读适应课外阅读关于开辟学生视野,丰富知识,提高阅读与表达才能具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读适应,建议做好如下工作:加强课外阅读指导,培养阅读兴趣,一要课内外结合,经常向学生推荐好书。二要制造良好的阅读条件,激发阅读兴趣,引导正确阅读的适应。三要开展多种读书活动,引导学生节约零用钱订阅多种书报,要指导学生做好阅读笔记,养成“不动笔墨不读书”的适应,同时适当开展课外阅读竞赛评比活动。

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