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1、语文教学计划总结公开课白鹅教学反思 鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念，我以求真、务实、倡简为目的来设计本课，因而在教学设计时牢记一个主旨：语文教学应该从学生的“学”出发，培养学生的语文素养。 反思这节课，我认为较好地表达了主题，到达了教学目的。到了中年段，理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要目的，因而我在本课教学中留意引导学生运用低年级所学的一些理解词语和句子的方法，加强学习方法的迁移，比方：联络上下文理解关键的词句，一定程度上也到达了对课文内容的理解。白鹅在不同情况下不同的叫声， “三眼一板”指白鹅任何时候吃饭顺序都不变的规矩，这都要联络上下文才能理解。另外，为了引导学生理解
2、白鹅走路的姿势，我通过多媒体播放一段对学生来说比拟生疏的净角出场的录像，把这些抽象的和学生生活间隔比拟远的内容呈如今学生面前，让学生形象而直观地感受“白鹅”走路的傲慢，就到达了一个直观，形象的效果。还有，教学中我利用学文与表演相结合。表演是兴奋剂，是催化剂，既激发了学习的兴趣，又加深了对课文的理解。 但是，在本节课的时间安排上显得有些紧，学生读的仍然不充分，还有对课文的写话练习和写作方法的教学没有完全展开，这也是本课教学的遗憾。由此我也在考虑，假设语文是一门艺术，我想大概是一门取舍的艺术吧，每节课多角度地突出主题的建构是容易的，但需要取时间仍然舍内容，才是更应该权衡的。这一点也正是这节课我感受最难把握的，既想把整节课的教学设计完好地展示出来，又想把教学课文的每个环节做到尽善尽美，让我着实感遭到了寸时寸金的可贵。倒底在40分钟内如何取舍，我想这将是我和各位同行在今后的语文教学中共同讨论和研究的征询题。 最后想说，教学本课后，心中存有许多留恋和些许遗憾。留恋的是大家陪我共同渡过的四十分钟，遗憾的是这“白鹅”还羽翼未丰，请大家给予更多的关怀和呵护。同时让我们每天多些努力，使我们的学生都能开欢乐心学语文，扎扎实实学语言，实实在在用语文。