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1、语文教学计划总结济南的冬天公开课教学反思本周，我对老舍的济南的冬天进展了公开课的教学。济南的冬天是一篇美文。学习如此的美文，既能让学生得到语文的滋养，又能够得到审美的熏陶。因此，在本课的教学中，我主要让学生读美文，赏美文。所谓“读美文”，确实是以读贯穿教学的不断。如，初读文章，让学生初步感知作者对济南的深情；读出济南的特点，让学生从中真正感遭到作者发出内心的：“济南真得算个宝地”如此的感慨，同时学习老舍对“家乡”的这种深情，并学会用这种深情去阅读这篇文章；读优美的语句，让学生品味语言美所谓“赏美文”，确实是对文中的优美语言进展赏析。作为“语言艺术大师”老舍，其语言的精炼、纯洁是值得学生去探究的
2、。同时，作为初一的学生，应该逐步学习对语言的赏析。因此，在本课的教学中，我预设了多个句子，是学生能够充分的发挥他们的学习才能，细细品味这些优美的句子。如拟人句：“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下特别平和安闲的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境地？”的品析；比喻句“那点薄雪好象突然害了羞，微微露出点粉色。”的品析；重点字词的品析“镶”（“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”）等。但是，在整个教学中仍然存在着如此或那样的缺乏和缺点。首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山进展教学的时候，我觉得对几个句子的赏析仍然不到位的。其次是在这种美的学习中缺乏了美的享
3、受。其一表达在板书上。我觉得板书的字太多了，白色的粉笔字使美文黯然失色。其二表达在对薄雪覆盖下的山的教学上。在这块知识点上，我特别留意了其中的色彩运用。白色、青色、银色、蓝色、彩色、粉色给人的视觉感受已经特别美了。远望这座薄雪覆盖下的的山：看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；看山尖，它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；看山坡，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色；看山腰，它是粉色的，“突然害了羞，微微露出点粉色”，在晚上雪光的渲染中微微泛红：让读者以美的视觉享受。但是，在教学中，我只注重了这些色彩的词语，却无视了与整个文章的结合，不仅是文章的美失色，更让语言失去了魅力。这一失误，我觉得使得这堂课失去了美的熏陶。第三，是本身引导语的征询题。在一年的教学中，我的引导语尽管有了特别大的进步。但是，在一些小征询题上仍然出现了一些缺陷。一些征询题征询的不够精确。以上是我在这次教学后的反思。我以为，语文教学是不断开展的，更需要我不断学习，加强本身的教学才能和语文素养。