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1、语文教学计划总结高一语文备课组工作总结二 高一语文备课组工作总结本学期以来，高一语文备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习课改精神的大方向，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目的，积极开展教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在认真讨论语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力施行自主学习的教学方式上，做了一些工作，现总结如下：一：积极开展教学理论的研究学习1.我们备课组的老师，在暑假参加了伊犁州组织的新课程培训，提高了对新课程意义的认识，倾听了专家的教导，对本人的教育教学理念和教学方法进展了反思。通过学习和讨论，老师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的根底
2、上，认真研究了本人的教学任务。2、 加强对高考信息的研究。我们认真研究了江苏等课改地区的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时，注入高考的知识。3、学习兄弟学校的教学改革经历。 11月14日，我们到石河子参加了五地六校的教学观摩，回校后，我们进展了比照，进展借鉴，并明确了今后的努力方向。二：备课组和老师结合，积极开展语文教研活动1、本学期，我们组的重心是集体备课方式的尝试，大家在交流中集思广益，取长补短， ,在教学教法上都有进展了有益的尝试，收到了较好的效果。2、认真组织好各品种型的教学公开课，积极开展教学研讨工作，在研讨实践中提高老师本身素养。我们坚持集体备课互相听课。这学期备
3、课组的刘全红等六位老师认真预备了语文教学研讨课小狗包弟。六位执教老师年龄不同，执教班级不同，上法各异，教学目的的设定各有侧重点，教学方式也各有不同，但大家都尽可能多的把学生当作学习过程中的主人，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的认识和适应，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓舞学生选择适宜本人的学习方式。在教学方式的转变中，特别将 “ 自主、合作、探究 ”以不同的方式作为课堂教学的尝试，力求符合新课程的要求和目的。给高一年级的其他老师在教学教法上以启发。在预备这几节新教程标准教学探究课的过程中，我们全备课组的老师都参与到教材研读、教学设计、对学生课堂学习心理分析的活动中
4、， 每次教研活动对每一位老师都是一次业务学习、才能的提升。三：坚持教学常规，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。2、认真抓好“青蓝工程”师徒结对的工作。本学期，我们进展了互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓重。3、解放思想，群策群力，完成各项教学常规工作。备课组教学根本做到“大统一小灵敏”，即统一进度，统一检测考核；练习灵敏，培优补差灵敏。对拓展学习材料印发，练习题复习题的编写，等工作，采取统一部署，分工到人使教学工作得到有序、有效地开展。我们在课外练习和学段检
5、测的内容和方式方面进展探究，设计的练习题，表达新课程教学要求，有利于提高语文才能，有利于催促学生课外阅读、拓展学生视野，注重语言积累与整合运用。4、我们坚持把语文根底知识的学习浸透到课堂教学和练习中，把语文根底知识的运用浸透到日常生活中去，开展了文学社和记者站的活动，另外通过名著介绍、诗歌朗读会等方式来激发学生学习语文的兴趣，并开展语文报的阅读指导，坚持写读书笔记或随笔，提高学生学习语文的积极性，表达大语文观。5、获得的成绩和积累的经历。获得的成绩：教学上：多位学生荣获自治区现场作文大赛一等奖，二等奖和三等奖。教研方面：备课组马红岩老师的论文从 谈学生开展发表在语文报上，蔺梦姣老师和马红岩老师
6、代表奎屯市参加了伊犁州课堂教学竞赛，获一等奖和二等奖。积累的经历：集体备课的方式有利于促进老师主观能动性，提高教学效率和整体教学水平，下学期将进展课题研究学案的探究。四/ 遇到的征询题与困惑。比拟普遍的是教材内容增多课时不变的征询题。我们认为假设把新教材每个单元四篇课文一篇不落地教过去，则违犯了新课程的根本理念对必修课程目的的理解：“阅读与鉴赏部分中，要开展学生独立阅读的才能，注重个性化的阅读。”（语文课程标准）。因而，不敢大胆删掉一些篇目，必定造成平均用力，文本阅读不深不透。为了赶进度而丧失阅读的深度与精度，同时也剥夺了学生独立阅读才能的开展时机，忽略了学生个性化的阅读。可见，在课内教授时对新教材进展一定的取舍，是课时限制下的必定选择。在此情况下，老师对教材的处理就要从实际出发，增加自主性和制造性。另外，学生的悟与老师的导的度的把握征询题。我们认为注重积累与感悟是我们的语文教学在通过了许多曲折后提出的一个科学的方向。这是总结出来的结论。是有过代价的，值得我们珍惜。但是中学生学语文只读（背）不讲，只悟不练，也一定是一个误区。有迷惑地读一百遍，可能不及老师画龙点睛地点拨“分析”一遍豁然爽朗吧。老师在学生充分阅读的前提下，有针对性地适度地点拨、分析、指导，应该是符合语文教学的规律的。新课程，还有许多征询题在等着我们，我们将在团结互助中奋力前行。