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1、语文教学计划总结高一语文上学期备课组工作计划按照语文的学科特点，结合学生的实际情况，全体高一语文备课组老师在认真讨论后，构成了本学期的工作计划。一、指导思想1.以一般高中语文课程标准为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目的，引导学生进展“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文才能，加强他的语文素养。2.贯彻学校的教育目的，着眼学生整体开展，促进学生个体成才，充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与施行，提高教学效益。3.落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导老师进展教学研究，多出研究成果，促进老师开展。二、工作重点1、以新课程
2、理念的施行带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。2、以提高课堂教学质量为基石，保证高一年级语文的教育教学质量，高效完成高中语文必修1和高中语文必修2的教学任务。3、以教学监测为根底，实在做好教学分析和评价，促进老师自我反思。4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经历，接着做好教研工作。5、开展有关教学经历的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经历交流等）。三、工作措施1、严格备课组工作的过程治理，组内认真备课，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修正与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学
3、科教学效益与质量。2、教研活动讲究实效，提高质量。备课组组活动应加强目的性，深化研究课堂教学方式，加强可操作性，大胆探究，勇于实践，力求务实。3、老师之间进一步团结合作，接着搜集和教学有关的多媒体材料，按教材内容陈列，完成高中语文必修1和高中语文必修2教学材料库的建立。4、不订材料，以阳光课堂为主，每单元精编综合试卷统测。要精选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性。短期阅读与长期阅读相结合，注重定量有恒，不断积累。5、开设阅读课，一周一节阅读课，备课组自编美文赏析。要求老师树立学习的观念，给学生开书目，坚持每月读一本好书，并推荐好文章互相传阅。6、加强学生练字，布置学生坚持每天一张纸的练字任务，在期中考试后的第二周（第十三周）组织高一年级学生书法竞赛。7、注重文言文和古诗教学，每篇古诗文都要求学生背诵。8、每次备课活动安排一位老师主讲一节教研课，课后集体讨论评议。