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1、语文教学计划总结泉水课后反思泉水课文特别美，文字和内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。读这篇课文的时候，要求声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、协助别人的渴望。教学时，要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽一样。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：“来吧，来吧！我的水特别多特别多，山上有一座天然水塔。”“喝吧，喝吧！我的水特别甜特别甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”也许会感悟到泉水的乐于助人：“照吧，照吧！我的水特别清特别清，像一面亮堂的大镜子。”“唱吧，唱吧！我的琴声特别美特别美，正好为你洪亮的歌声伴奏。”也许会感悟到泉水
2、的团结协作、乐观奋进、勇往直前：“愉快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相征询候：你好！你好！”“他们互相商定：大海里见！大海里见！”课文的插图特别美，课文描绘的画面也特别美，读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读，感受阅读的乐趣，边读边欣赏插图，边读边考虑。比方，可引导学生联络上文理解“天然水塔”，然后指导学生一边读，一边想象画面，再把本人喜爱的部分背诵下来。“火红的杜鹃”“漂亮的身影”“亮堂的大镜子”“静静的山谷”“洪亮的歌声”在学生积累这些词语时，可引导学生感悟：加上修饰部分可使描写的事物更详细、形象、生动。在课的完毕阶段，为学生播放一段九寨沟、山东济南泉水的图片材料，让学生在身心愉悦的气氛中遭到多种教育的陶冶（奉献的、环保的），有效地实现“知识与才能、过程与方法、情感、态度价值观”的三维目的。