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1、考点20 名句默写名句默写十高考必考的内容，2023年考生全部使用部编教材，因此应该考核课程标准规定的40首古诗词和20篇文言文，以情景默写的方式出现，有考核意象的趋势。指向于文化的理解与传承以及语言的建构和运用学科素养的考查。考向一名句默写【典例引领】（2022新高考江苏卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）鲍照的拟行路难当中以“_，_”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。（2）曹操的短歌行中的“_，_”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”（3）李白常常称谢灵运为谢公，比如在“_，_”诗句中。【答案】 泻水置平地 各自东西南北流
2、 山不厌高 海不厌深 脚著谢公屐 身登青云梯（谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 梦游天姥吟留别）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“泻”“著”“屐”“渌”等，要理解字义去记忆。【方法技巧】这类试题复习时注意两点切入：第一、背诵时注意手法的积累，尤其是诗句中修辞手法的运用，既要明确诗句的含义，也要明确诗句所用的艺术手法。第二、注意熟练，应该明确古诗文中常见的物象，做到某些物象张口就来，就如“诗词大会”中的“飞花令”一样，平时也组织类似的训练。【通关训练】1（2021江苏卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原列传中，屈原感受到君王听信谗言的句子是_，_。（2）答
3、司马谏议书中表述不为生事的句子是_，_。（3）杜康代指酒，写出带杜康的诗句：_，_。【答案】 邪曲之害公也 方正之不容也 举先王之政 以兴利除弊 何以解忧 唯有杜康【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：疾、谗谄、蔽、政、弊、忧、唯。3（2021新高考II卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（2）欧阳修在伶官传序中感慨：当李存勖强盛的时候，“_，_”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。（3）古代的诗人受到楚辞湘夫人“袅袅兮秋风，洞庭波兮木
4、叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_，_”。【答案】 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 举天下之豪杰 莫能与之争 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“羁”“渊”“盛”“萧萧”。1（2022江苏淮安模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在扬州慢中，姜夔用“_，_”两句，借扬州的昔日繁华反衬如今的荒凉景象。（2）欧阳修在伶官传序中借助“_ ，_”来表达忧劳兴国，安乐亡身的道理。（3）古人常以杜鹃鸟作为凄凉哀伤的象征，将之作为“愁”的意象。如“_ ，_”。【答案】 过春风十里 尽荠麦青青 忧劳可以兴国
5、 逸豫可以亡身 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（李商隐锦瑟）示例二：杜鹃千里啼春晚，故国春心折（王国维虞美人杜鹃千里啼春晚）示例三：杜鹃声似哭，湘竹斑如血（白居易江上送客）示例四：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观踏莎行）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：荠、逸豫。2（2022江苏扬州模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞（并序）中表现归家之后喝酒赏景时愉快心情的句子是“_，_”。（2）“啸”是一种歌吟方式，念奴娇过洞庭中张孝祥以“啸”的方式吐露一腔心曲的句子是“_，_”。（3）古诗中的“云”意蕴丰富，是凝聚无数诗人的生命体验及情感经历的文化象
6、征和情感符号，如“_，_”。【答案】 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 扣舷独啸 不知今夕何夕 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁#浮云游子意，落日故人情#行到水穷处，坐看云起时#闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋#少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：觞、酌、眄、庭柯、怡、舷。3（2022江苏泰州模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在短歌行中，曹操借用典故，用“_，_”两句，表示自己渴望像周公那样接纳贤才，使天下贤才都能心悦诚服地归顺。 （2）在谏太宗十思疏中，魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是“_，_”。（3）中国古人善借“落木”来表达对人生哀
7、思的体味，体现出民族独特的抒情和思维方式，如“_，_”。【答案】 周公吐哺 天下归心 有善始者实繁 能克终者盖寡 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（答案不唯一：久是天涯客，偏伤落木时；北风吹黄花，落木寒萧飕；关西又落木，心事复如何。）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：哺、繁、寡、萧、滚、飕。4（2022江苏江苏模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中，“_”形象地写出了盥洗的宫女之多；而“_”则表现了秦人暴殄天物、随意抛弃的场景。（2）一枝一叶总关情。扬州慢中，姜夔所写的“_”与黍离中“彼稷之苗”的荒凉场景颇为相似；而桂枝香中，王安石用“_”来体现繁华凋零之意
8、。（3）“州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则是指水中的陆地。“诗词曲40首”包含“州”或“洲”的诗句中，“_”为前者之意，“_”符合后者之意。【答案】 渭流涨腻 弃掷逦迤 尽荠麦青青 但寒烟衰草凝绿 第一句：江州司马青衫湿烽火扬州路方其破荆州 第二句：夕揽洲之宿莽海客谈瀛洲楼船夜雪瓜洲渡【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。重点字有：腻、逦迤、荠、 烽、荆、瀛。5（2022江苏靖江市刘国钧中学模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中阳货劝孔子从政时说“日月逝矣，岁不我与”，离骚中“_，_”两句表达了同样的意思。（2）六国论中写齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡，但
9、苏洵对齐国“_”表达不满，对赵国“_”表示可惜，态度截然不同。（3）汉武帝派终军到南越说服南越王内附汉朝，终军表示“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”。后人常以“长缨”“请缨”入诗，表达杀敌报国之情，如“_，_”等。【答案】 汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与 与嬴而不助五国也 （惜其）用武而不终也 问长缨何时入手 缚将戎主（今日长缨在手，何时缚住苍龙；何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛；无路请缨，等终军之弱冠）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“汨”“嬴”“终”“缚”“戎”。6（2022江苏模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“江”与“月”历来被文人钟爱，
10、在古诗词中往往并存，描写着一幅幅雄浑壮美、孤独寂寥、闲适清雅的画面，如“江月年年望相似”，以及“_，_”。（2）屈原深厚执着的爱国热情对后世文人创作产生深远影响，也正是从离骚中“_，_”两句古诗开始，后世关心民生疾苦的诗篇越来越多。（3）“堆土成山”的比喻在孔子、荀子的笔下都出现过，荀子在劝学中提出，“积土成山，_”，在论语十二章中，孔子用“堆土成山”和“填平洼地”作喻，说明能够持之以恒是因为“_”。【答案】 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月（人生如梦，一尊还酹江月） 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 风雨兴焉 吾往也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：惨、浸、太、艰。7（202
11、2江苏连云港模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在陈情表中表明自己很想官职显达的句子是“ _ ，_”。（2）“鱼雁传书”的典故寄予人们诸多美好的想象，春江花月夜中“_，_”两句就以之含蓄地表达书信不能往来的相思之苦。（3）“船”作为古人的重要交通工具，也是古典诗歌中常见意象，如“_”“_”就分别用比喻和借代手法写船。【答案】 本图宦达 不矜名节 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 纵一苇之所如 归帆去棹残阳里【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：宦、矜、鸿、潜、苇、棹。8（2022江苏连云港模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）为了打消
12、晋武帝可能有的猜忌，李密在陈情表中表明自己很想官职显达的句子是“ _，_”。（2）在登泰山记中，“_，_”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。（3）在古诗词中，常借“雁”的意象来抒发豪放之情，比如“_，_”。【答案】 本图宦达 不矜名节 极天云一线异色 须臾成五采 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷（征蓬出汉塞，归雁入胡天；长风万里送秋雁，对此可以酣高楼）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“宦”“矜”“须臾”“曛”。9（2022江苏盐城三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁报任安书中“_，_”两句阐明了屈
13、原创作离骚的缘由。（2）杜甫客至中“_，_”两句，质朴诚恳地表达了待客不周的歉意。（3）古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“_”使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“_”。【答案】 屈原放逐 乃赋离骚 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 又杂植兰桂竹木于庭 松菊犹存【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：逐、赋、盘飧、樽、旧醅、庭、犹。10（2022江苏泰州三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）礼记礼运中“_，_”两句，可以作为当代选用人才、营造良好社会风气的借鉴。（2）报任安书中，司马迁向任安表明自己写史记的目的是“_，_”，最终实现“成一家
14、之言”的人生理想。（3）古人常以“赋诗”来抒发情怀、表现形象。如陶渊明在归去来兮辞中以“ _ ”表达自己清雅的人生追求，苏轼在赤壁赋中以“_ ”刻画曹操文武兼备的英雄形象。【答案】 选贤与能 讲信修睦 亦欲以究天人之际 通古今之变 临清流而赋诗 横槊赋诗【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写要注意字形，如“与”“睦”“究”“临”“槊”。11（2022江苏省阜宁中学高三期中）补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中指出，秦王朝灭亡的原因是“仁义不施”；杜牧阿房宫赋中的“_，_”两句，也强调了民心对巩固秦朝政权的重要性。（2）琵琶行中白居易听完琵琶女自叙身世之后，发满腔迁谪之感
15、，抒同病相怜之情的两句是“_，_”。（3）“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“_，_”。【答案】 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 示例一：谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼（示例二：“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属”；示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”；示例四：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“涯”“沦”“曾”。12（2022江苏模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在屈原列传中写屈原痛心楚王听信谗言，被奸臣迷惑。魏征在谏太宗
16、十思疏中告诫太宗“_”“_”可以避免自己被奸臣迷惑。（2）春江花月夜中“_，_”两句勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的春江月夜的壮丽画面。（3）古代诗人常借“松”以吟咏性情，表达对孤直、顽强、高洁品格的赞美，如“_，_”等。【答案】 虑壅蔽则思虚心以纳下 惧谗邪则思正身以黜恶 春江潮水连海平 海上明月共潮生 兰秋香风远 松寒不改容（松柏本孤直，难为桃李颜）【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：虑，壅，蔽，黜。13（2022江苏阜宁县东沟中学模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子劝学中“_，_”。（2）师说中作者将“巫医乐师百
17、工之人”和“士大夫之族”进行横向对比，对不从师的言行加以描述，最后发出带有讽刺语气的强烈感慨的句子是“_，_”。（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“_，_”。【答案】 驽马十驾 功在不舍 今其智乃反不能及 其可怪也欤 佛狸祠下 一片神鸦社鼓（箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：驽、驾、功、欤、佛狸、祠、鸦、箫、简朴。14（2022江苏模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房言赋中说如果秦国爱护百姓，那么结果是：_，_。（2）
18、菩萨蛮中运用比喻的手法描写女子的句子是：_，_。（3）“渔歌”是中国民收的一种，经国务院批准列入第四批国家级非物质文化遗产名录，滕王图序中“_，_ ”的诗句表现了渔舟归航，歌声四起的动人画面。【答案】 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也 垆边人似月 皓腕凝霜雪 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：“垆”“皓腕”“凝”“蠡”“滨”。15（2022江苏南通二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾苦萨蛮书江西造口壁 中“_，_ ”两句借眼前实景，表明抗金复国的正义事业必然会克服一切阻力，取得最后的胜利。（2）赤壁赋中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句
19、意境开阔、胸襟旷达，与张孝祥念奴娇过洞庭 中“_，_ ”两句有异曲同工之妙。（3）古诗词常用修辞描写事物。与曹操短歌行“何以解忧？唯有杜康”中的“杜康”运用同一修辞手法的诗句有“_，_”。【答案】 青山遮不住 毕竟东流去 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 孤帆远影碧空尽（金戈铁马） 唯见长江天际流（气吞万里如虎）【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：“遮”“竟”“鉴”“顷”“扁”“唯”。注意第三小题使用的是借代修辞，学生需要找出学过的诗歌中使用借代修辞的诗句，如“帆”代船，“金戈铁马”代精锐的部队。16（2022江苏苏州模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说“_，_”
20、，这两句以好马为喻，从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。（2）过秦论和六国论都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。过秦论强调秦朝灭亡的原因是“_。”六国论论述六国灭亡的原因是“_。”（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“_，_”两句就描写了这样的胜景。【答案】 骐骥一跃 不能十步 仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦 白露横江 水光接天/君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“骐骥”“施”“弊”“赂”。17（2022江苏模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在
21、屈原列传中认为，“_，_”是屈原产生怨愤之情的原因，而这种怨愤之情发而为诗，便是离骚。（2）李密在陈情表中说，因为自己“_，_”，实在是受恩深重，所以不敢逗留、不敢有什么奢望，之所以不能应命前往，是有不得已的苦衷。（3）鹧鸪的叫声十分响亮，而且听起来十分哀婉，给人一种悲戚之感，故而古人常用“鹧鸪”这个意象表达愁绪，如“_，_”。【答案】 信而见疑 忠而被谤 过蒙拔擢 宠命优渥 江晚正愁予（或：余） 山深闻鹧鸪（鹧鸪声里夕阳西，陌上征人首尽低。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。客泪数行先自落，鹧鸪休傍耳边啼。堪随游子路，远入鹧鸪啼。）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：疑、谤、
22、拔擢、渥。18（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在桃花源记中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“_，_。”（2）杜牧在阿房宫赋中指出，秦与六国都是自取灭亡，他认为“_”则六国就能抵御强秦；“_”则秦可以江山永固。（3）猿声凄厉，令人哀伤，因此猿啼被悲愁化，文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。请从唐人诗中寻找并摘录：“_，_。”【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 使六国各爱其人 使秦复爱六国之人 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣(“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“髫”“怡”“啼”。19（2022江苏高三专题练
23、习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原离骚 中“_，_”两句，以采集香木香草作比，表达诗人对嘉德懿行的追求。（2）实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修 五代史伶官传序中“_，_”两句来警醒自己。（3）古人咏“月”，往往置之于江海之上，来表达哲理情思，如“海上生明月，天涯共此时”，类似的唐诗中还有： “_，_”。【答案】 朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 示例：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白；沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；春江潮水连海平，海上明月共潮生。【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易
24、错字：搴、阰、揽、逸、舫、沧。20（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语里仁中，强调我们既要向身边优秀的人学习，也要加强自我反省的两句是“_，_”。（2）陈情表中李密用“_，_”两句从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。（3）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之情，如“_，_”。【答案】 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 借问梅花何处落 风吹一夜满关山（关山难越，谁悲失路之人；万里赴戎机，关山度若飞）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候
25、要注意如下词语：“焉”“陛”“戎”。21（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏中说历代的帝王“有善始者实繁，能克终者盖寡”，究其原因，欧阳修在五代史伶官传序中所说的“_，_”这一“自然之理”或许是其中之一。（2）杜牧阿房宫赋中“覆压三百余里，隔离天日”写出阿房宫的壮观，苏轼赤壁赋中以“_，_”来写曹操军容之盛，与此手法类似。（3）在古诗词中，乐曲名也可成为表情达意的意象，如“_，_”。【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 舳舻千里 旌旗蔽空 酌酒以自宽 举杯断绝歌路难/时时犹唱后庭遗曲/羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关/此夜曲中闻折柳何人不起故园情/更吹羌
26、笛关山月无那金闺万里愁/泛菊杯深吹梅角远/商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花/不堪昨夜双垂泪西去阳关第一声/一声何满子双泪落君前【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“豫”“舳舻”“旌”“蔽”“酌”。22（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）归园田居（其一）中，“_， _”两句，直接写出诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。（2）伶官传序中，点明庄宗得天下和失天下的原因的句子是“_，_”。（3）古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻等的感慨，“_，_”就是这样的经典名句。【答案】 少无适俗韵 性本爱丘山 忧劳可以兴国
27、 逸豫可以亡身 不知江月待何人 但见长江送流水【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：韵、丘、逸豫。23（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，“客”感慨曹操“_，_”，这与永遇乐京口北固亭怀古中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”所表达的意思相似。（2）李白曾写到“青天有月来几时，我今停杯一同之”，苏轼亦吟唱“明月几时有，把酒问青天”。张若虚在春江花月夜中也有相似一问，即“_？_？”（3）列子皇帝记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“_，_ 。”【答案】 固一世之雄也 而今安在哉 江畔何人初见
28、月 江月何年初照人 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟（黄庭坚登快阁）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来（杜甫客至）海上轻鸥何处寻？烟波万里信浮沉（陆游鸥）摇裔双白鸥，鸣飞沧江流（李白古风摇裔双白鸥）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字：哉，畔，鸥。24（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到论语里仁中的“_，_”。（2）张若虚的春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。其中“_，_”这两句渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。（3）东风在古诗中经常用来形容春风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“东风夜
29、放花千树，更吹落，星如雨”等，请再举出一例：“_，_”。【答案】 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 人生代代无穷已 江月年年望相似 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（或相见时难别亦难，东风无力百花残/儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢/东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“焉”“已”“堪”。25（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登岳阳楼中“_，_”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相近。（2）谏太宗十思疏中“_”一句说大凡统治者在忧患中往往治绩显著，而伶官传序中“_”一句揭示了产生这一现象的原因。（3
30、）笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“_”，又如“_”。【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 莫不殷忧而道著 忧劳可以兴国 万里归船弄长笛 羌笛何须怨杨柳（谁家玉笛暗飞声 长笛一声人倚楼 更吹羌笛关山月）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“坼”“乾坤”“殷”“忧”。26（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中，李白给我们展示了一个山高路险、水流湍急的“蜀道”世界，其中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_，_”。（2）诗人苇岸曾说“观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生”，登泰山记中，姚鼐曾用“_
31、，_”细致描绘了“英雄诞生”最初的瑰丽画面。（3）师说中，士大夫们择师给孩子传授句读的技巧，但自己有疑惑却不跟从老师学习，对于这样的做法，韩愈的评价是“_，_”。【答案】 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 极天云一线异色 须臾成五采 小学而大遗 吾未见其明也【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“喧豗”“砯”“壑”“臾”“遗”。27（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”苏轼赤壁赋亦云：“_，_。 ”两者都借流水表达了对时间流逝、人世变迁的感慨。（2）杜甫登高中“_，_”两句，既表现了诗人沦落他乡、年老多病的艰难
32、处境，也暗含了诗人对故乡、故国的思念以及与命运的抗争。（3）扬州，古称广陵、维扬，历史悠久。姜夔扬州慢中“_”句化用杜牧诗句盛赞扬州昔日繁华的景象，而辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“_”句突出战争的残酷。【答案】 逝者如斯 而未尝往也 万里悲秋常作客 百年多病独登台 过春风十里 烽火扬州路【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：逝、尝、作、烽。28（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中“_，_”两句化用了张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。（2）滕王阁序中“_，_”两句动静结合，声色结合，描绘出晚霞中一幅绝
33、美的秋江暮色图，成为千古绝唱。（3）中国古代诗文与茶、酒有密切关系。陆游临安春雨初霁中“_”一句以品茶极写无聊；陶潜归去来兮辞（并序）中“_”一句写作者自斟自酌。【答案】 所守或匪亲 化为狼与豺 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 晴窗细乳戏分茶 引壶觞以自酌【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“匪”“豺”“鹜”“觞”。29（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原列传中司马迁列举经典高度评价离骚兼有共特点即：“_，_。”（2）司马谏议书中王安石面对司马光的诘难，坚定的回答“_，_”，绝非制造事端。（3）“落花”是古典诗词常用意象，李煜就
34、有“流水落花春去也，天上人间。”这一意象常被古代诗人用在作品中以抒发美好事物逝去的伤感。如“_，_”。【答案】 国风好色而不淫 小雅怨诽而不乱 举先王之政 以兴利除弊 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家（洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息/风定落花深，帘外拥红堆雪）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：淫、怨诽、政弊、潭。30（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）归去来兮辞（并序）中，陶渊明用“_，_”两句对自己迷失官场的经历进行了明确否定，对当前的选择进行了肯定。（2）离骚中，屈原因光阴似箭，唯恐抓不住这飞逝的时光而产生联想的两句是“_，_”。（3）文人
35、常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪，从而阐释“言外之意”的深层内涵。如“_，_”。【答案】 实迷途其未远 觉今是而昨非 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 空山新雨后 天气晚来秋（万里悲秋常作客，百年多病独登台；正故国晚秋，天气初肃）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“惟”“兮”“暮”。31（2022江苏高三专题练习）名篇名句默写。（1）得民心者得天下，这道理千年不变，正如阿房宫赋中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“_，_”。（2）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举
36、的创作方法，如：“_ ，_。”（3）“烟”在古诗词中意蕴丰富。既有充满乡村气息的炊烟，如陶渊明的“_”；又有预示战争的烽烟，如高适的“_”。【答案】 使六国各爱其人 则足以拒秦 万里悲秋常作客 百年多病独登台 依依墟里烟 汉家烟尘在东北【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“作”“墟”“汉”。32（2022江苏高三专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高中“_，_”两句，诗人通过六种典型的夔州秋天景物，勾勒出一幅肃杀、凄凉的秋景图。（2）五代史伶官传序中，表示忧虑辛劳和安闲享乐导致的结果完全不同的两句是“_，_”。（3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感，例如“_，_