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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2018考研英语新题型考研英语新题型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2009年全国硕士研究生入学统一考试大纲所做的主要修订是在阅读理解B节上增加了两个备选题型阅读理解B节（5题）；主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段手段以及文章结构的理解。本部分有三种备选题型。每次考试从这3种题型中选择一种进行考察。考生在答题卡1上作答。备选题型有：1.本部分的内容是一篇总长度为500600词的文章，其中有5段空白，文章后
2、有67段文字。要求考生根据文章内容从这67段文字中选择能分别放在文章中5个空白处的5段。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.在一篇长度约500600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序，其中2-3个段落在文章中的位置已给出。3.在一篇长度约500词的文章前或后有6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。Logo为深入学习习近平新
3、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在阅读理解PartB中增加了两种备选题型，这在一定程度上反映了教育部对硕士研究生考试的重视，同时也反映了教育部竭尽全力在设计一套既合理又能够与国际英语语言考试接轨的考试。说新增备选题型更为合理是因为它在很大程度上摒弃了传统的应试技巧，真正读懂文章才能够取得高分；说新增备选题型更具有国际性是因为它的设计原则在一定程度上借鉴了雅思以及GRE等国外考试的模式。备选题型在一定程度上增加了考生的负担。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人
4、功能该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。05、06年考查的是难度相对较大的第一种完形填句(段)题，而07年、16年则选择了难度相对较低的第三种选择小标题。08、09、12、13、15年继续选择的是完形填句(段)题。10、11、14、17年考查的是第二种排序题。不同的题型考查的重点不同，因此有不同的解题思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是对于完形填句(段)题和排序题，是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于小标题选择题和观点例证题，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以的联系，理解
5、句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性提高自己在这个部分的应试能力。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2014年考题是一篇说明文，介绍了考古学家的勘察方法。本文选自2003年的一篇文章，标题是“TheInternationalHistoryProject,Archeology”(考古学)。原文很长，命题人员节选了其中八段，并对其进行了组合和删减。考研大纲要求阅读文章的字数在500到600词之间，这篇短文共586词，第二段和第四段已经给出，因此考生需先选出文章的第一段，其次根据各段的逻辑衔接词排出正确的顺序。段落
6、排序题着重考察考生对文章内部结构和逻辑关系的把握程度。考生应注意文章的结构布局和段落之间的逻辑关系，如转折关系、指代关系、递进关系、因果关系、例证关系、定义关系等。本文是说明文，这类文章的行文中常出现下列规律：举例说明、分析过程、比较和对比、分类以及因果分析等，考生应该把握这类文体的基本特征，以提高解题效率。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2015年考研新题型文章源自MartinMontgomery等人所著的waysofReading一书，该章节题目是：“AdvancedReadingSkillsforStudent
7、sofEnglishLiterature”(学习英国文学的高级阅读技巧)。本年新题型沿袭了2012、2013年7选5的出题方式，即从7个句子中选择5个句子，填入原文空白处。此类题目难度较大，一空填错会影响其他空的选择。解答此类题的关键在于，考生应该从宏观上把握全文的主题以及每个段落的中心思想，并理解段落与段落之间、段落内部句子与句子之间的逻辑关系，如转折关系、指代关系、递进关系、因果关系、例证关系、定义关系等。正确选项中往往含有上下文出现的原词、其同义词或反义词，且与上下文逻辑贯通；而干扰项的设置往往偏离文章或段落的主题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
8、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2016年新题型的文章选自杂志Extrepreneur（创业者）中的BusinessAttire职场着装中的一篇文章，文章的题目是：“HereisHowYouShouldUpgradeYourProfessionalImage”(你应该如何提升自己的职业形象)。这篇文章就如何提升职业形象给出了一些建议。本篇短文通俗易懂，而题目的设置有点出乎意料：其并没有考查往年考频较高的七选五或排序题，而是以英语二通常考查的小标题形式设题。另外，各选项的含义也较为清晰，并没有含义相同或相近的选项。因此整体试题难度与往年相比，略有降低。解答这类题的关键是：首先通读各个选项，
9、从选项中推断出相关段落的大致内容。其次，细读所考段落，抓住每个段落的主题句和核心词汇。最后，将从段落中提炼的主题句和选项对比，选出答案。通常会借助原词复现、同义复现以及段落结构来解题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2017年英语一的新题型文章摘自中“英国历史”专栏下一篇名为“CharlesDickens:Biography(1860-1870)”(查尔斯.狄更斯：自传(1860年-1870年)的文章。文章主要描述了英国著名文学家狄更斯童年的生活经历和早期的创作经历：从他童年时的遭遇对他写作生涯的影响，到工作的一步步
10、进展，直至最终写出旷世巨作，成为享誉国内外的著名小说家。文章全面而细致地展现了狄更斯的独特人生。全文共分七段，其中已经给出了第一、六段的位置，要求按照段落之间的逻辑衔接关系填入其他五个段落，没有多余的干扰项。考察了排序题。从内容上，这篇文章讲解了狄更斯的人生历程，第一段固定，总述了狄更斯的历史地位，之后从他的出生描述到他家庭的变故，从他父亲出狱描述到他职业生涯的起步，从他的短剧描述到他的小说，最后以他最成名的作品雾都孤儿收尾。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能排序题的解题技巧主要围绕衔接性与一致性。2017年的排序更是
11、如此，在解题的时候首先要确定首段，如果没有给出首段，可以通过排除法和给定的段落来确定首段，排除法主要看各选项的首句，如果首句中出现逻辑顺序词、转折词、举例子的词、代词及总结词就可以直接排除掉了，经过这一轮的排除基本就可以确定首段，如果还有几个选项不能确定的就可以利用给定的段落衔接来确定。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从测试学和语言学角度来说，这篇新题型既有不变的地方，也有变化的地方。不变的是它依然按照考纲要求考察考生对于连贯性和一致性的掌握。变化的是这篇文章不是通过具体的某些词进行连贯性的考察，而是通过句子的意思进
12、行考察。这暗示了我们读懂文章意味着一切。这一变化是一种积极的改进。以前的题目难度在于读不懂文章，甚至学霸也读不懂，更做不对题。而现在的题目则降低了文章难度，所以只要大家愿意学就能读得懂，做题就有回报。所以说这是一种理性的改变。英语的学习是一项人生意义的计划，在14年的阅读和今年的翻译里都提到，即使是美国人和英国人都提倡积极学习外国语，更何况我们发展中国家的学生呢?有远见者不应该把英语学习当做一种负担，而应该理性地把它当做一种任务。当然境界变态高的则会把它当做一种乐趣。新题型已经考过13年，其实已经不再新了，但备考的题型是不断变换的，七选五、排序和小标题这三种备考题型中我们主要关注的是七选五和排
13、序，小标题太简单考查的频率又比较低，因此，2018级准备考研的考生也应该主要关注七选五和排序题七选五和排序题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Logo阅读 新题型 排序题（5选5）信息搭配/根据内容选标题（6选5论点找论据）选择搭配题（7选5填空题）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七选五题型解析七选五题型解析概述概述7选5题型考一篇500-600词的文章，该节共5题，每题两分，共10分。该部分的测试重点在于把握文章结构，主要考查考生对诸如连
14、贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的整体和微观结构。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七选五题型解析七选五题型解析概述概述7选5题型考一篇500-600词的文章，该节共5题，每题两分，共10分。该部分的测试重点在于把握文章结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的整体和微观结构。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从命题形式
15、看命题原理：一篇填空式阅读的文章也是由两大信息板块组成的：已知信息：（原文在空缺之外的没有被挖掉的信息）未知（待选信息）：（就是后面的待选选项中的信息，而这些信息实际上也不是未知的，也是考生通过阅读可以把握的信息，所以称为待选信息更合适）这个题型也是在考生对这两个信息板块之间互动关系的把握 7选选5填空题填空题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能测试点分析：判断和把握两个信息板块之间“相近性”的能力 判断和把握两个信息板块之间“衔接性”的能力做题大原则：就近原则、衔接原则最终的评判原则：连贯性 把握了衔接原则 一致性 把
16、握了就近原则 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能推荐的解题步骤先阅读原文文章的首段；阅读后面的备选选项；再阅读原文的信息，进行解题；最后，通读全文；解题方法的基本设计思路-“由点入面、以点串面”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能破解新题型的技巧：选项按照空缺在段落中具体位置区分为3种类型：空在段首、空在段中（独立段）、空在段尾 空在段尾的好判断。因为段落前面的内容和信息已经决定了这段所说的意思的方向，可以更多地帮助我们判断后面所缺内容。相对的，
17、空在段首的不好判断，因为不能一眼看出这段文字所说的意思方向，只能是根据上下段的内容及后面所说的内容信息推敲判断。最难的要属“空在段中”的，因为无法直接看出是承接还是转折还是别的等等。因此解题由易到难的顺序应该是：先做段尾句，再做段首句，最后段中句！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对于“空在段尾”与“空在段首”两种类型来说，必须贯彻一致性原则，即前后一致，浑然一体，相互贯通，如行云流水一般，极为突兀或不沾边的都不对。高度关注：在说“谁”？要与这个“谁”（一般是名词）沾边！关注起承转合的逻辑关系，一般在选项中会有一些表逻
18、辑意义的词，如therefore等在遇到对同一个空，有两个选项举棋不定时，千万不要楞想，先都选上放在那，接着做那些能一眼确定的，做完之后，可能其中一个选项的干扰性已经不存在了。如果还不能排除，再集中精力对比两个选项与原文的一致性，这时需要关注内容，真正读懂意思，看哪个更顺畅。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解题的细致步骤无需看通篇的文章！只看空前后。在对空进行难易区分之后，快速浏览7个选项的大致内容，用最浓缩、精炼的词标注在选项旁边，概括出该选项的中心内容。从易到难，对比选项，看选项是在说具体的还是泛泛的，是说例子还
19、是表观点，是在说谁，说什么事，单数还是复数等等，以此作出选择。用连贯性和一致性原则检查答案，通读文章为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、文章末尾题应该怎么做？第一步：首先把空格前面的内容读一下，知道大概讲的是什么。然后读空格后面的大概内容。通过前面的和后面内容之间的关系判断空前后所说的意思是一致还是相反。最后读所有的选项，根据空缺前后意思的一致性及原文所说的大概是什么内容，排除肯定不沾边的选项，剩下的都留下，为下一步解题作准备。小结：这里我们首先分析前后内容一致还是相反的关系，目的在于去判断我们该用什么样的信息去判断
20、所缺少的内容。这种思路和我们上几章中在做普通的阅读时精确选项的步骤类似根据问题确定精确位置。空缺前后内容关系的正反性对于判断空格中的内容会有一定的影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二步：这一步主要是在通过空缺前后内容正反性排除大部分不符合的选项后，对比剩下可能正确的选项的过程。要根据空中的内容是否能和前后的内容连接上作为判断选项的标准。换句话说，就是在比较选项时，看哪个选项能既保证和前面内容能连接上，又保证能顺利地和后面的意思联系在一起。用这种方法对比剩下的选项，哪个更好就选哪个。对比既拿关系又拿内容。对比时和
21、作阅读时一样，要保证纯客观态度，任何信息的判断都是出自文章，而不要自己主观判断。其实，在做完文章末尾题的时候，文章的大概方向应该就可以判断出来了。这对于后面的解决文章开头题和段落题是非常有帮助的。只要坚持客观的原则，剩下的题目会好做得多。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.文章开头题应该怎么做？从逻辑上讲，放在开头的内容，一定要和后面的内容衔接上。因此，在填文章开头的内容时，重点要看选项内容的最后和文章空格后面内容的衔接上。能衔接上的即为答案。做这种类型题目时，还是要把握客观地比对选项，通过空格后面的内容中的信息判断
22、做题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.段落题目应该怎么做？一段话加在两段固定的内容之间，其作用只有两种：呈上或是启下。根据这一原理，所以需要填整段话的内容要么要能和上一段所说的内容连接上，要么就是和下一段内容有联系。在做段落题目的时候，重点看所填的选项是否可以和上一段或下一段连接起来。只要满足呈上或是启下其中之一的即为答案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7选5题型第一，该题型主要考查考生的逻辑能力，包括整篇语言逻辑和句与句之间上下文逻
23、辑关系的判断。而这往往是熟悉了中文行文逻辑的中国考生所缺少的能力。第二，备选答案中含有两个干扰选项，这两个干扰选项在表面上看往往与正确答案有一定的相关性，这给考生解题带来很大的困难。第三，文章篇幅较长，解题时间有限（建议在25分钟之内解题），选错一题甚至可以造成两题出错。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试题的特征试题的特征：所选择的文章逻辑性强，结构严谨。要求补充的句子往往较长，理解起来有一定的难度。要求补充的可能是一个长句子，也可能是两三个短句，还有可能是完整的段落。空白处的位置可能在段尾、段落中间、段末，但不会是
24、文章的第一句，一般情况下也不会是最后一句，在文章中起着承上启下的作用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正确的解题思路分为两步：正确的解题思路分为两步：(1)跳过空格跳过空格快速通读全篇，了解文章快速通读全篇，了解文章大意。大意。(2)精读精读空格前后两句空格前后两句，利用各种，利用各种衔接衔接手段手段选择正确的选项填入空格。选择正确的选项填入空格。解题的关键是能娴熟地利用各种衔接手解题的关键是能娴熟地利用各种衔接手段。衔接手段分为三种：段。衔接手段分为三种：词汇衔接、逻词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接辑衔接、结构衔接。为
25、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一词汇衔接代词代词同义词同义词/近义词近义词上下义词上下义词/同一范畴词同一范畴词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.代词代词英语表达中的代词出现的频率极高，代词的英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是作用是指代前面提及的名词或形容词概念指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。数差异可以准确而快速地解题。为深入
26、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：Thenewdesignwaswellreceivedbythereceptionstaffofthehotelchain._正确选项句子为：Theyallbelievethatitsintroductionhasledtoamodern,moreprofessionalcorporateimageandgreaterconfidenceamongthem.例题分析：选项中的they是一个复数人数主格代词，对应空格前句中的staff。staff是一个集合名词（全体员工），是个复数概念。
27、代词中有一类叫不定代词，常见的有：one,everyone,everybody,each,both,all,many,these,this等，特别要注意它们所指代的名词概念的单复数性质。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：Itisimportant,therefore,thatweshouldknowwhatpeopleusingourstoreswantofus._Duringthepasttwoyears,wehavebeenworkinghardtoimprovethestandardofourproduct
28、sinboththeseareas.正确选项句子为：Researchcommissionedbythecompanyshowsthat,aboveallelse,customersexpectfashionandvalue.例题分析：空格后的句末inboththeseareas中both这个不定代词提示考生空格中一定出现两个并列的名词概念，即fashionandvalue。当然该题也可通过同义词对应解题：选项中的expect对应空格前的want,表“需求”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.同义词同义词/近义词近义
29、词英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：LauraAshleymadeafortunebylookingbacktopastcenturies,searchingforolddesignstodecorateavarietyofclothesandhouseholdfurnishings._.正确的选项是：Thesetradi
30、tionalproductscreatedahugewaveofdemandfromtheStatesandelsewhere.例题分析：空格前句中的old和选项中的traditional是近义词，是很明显的同义对应关系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：ANorwegiancompany,Cortex,haspatentedacork,madefromman-madematerialswhichitclaimsissuperiortotherealthing._.正确的选项是：Ihopetobemaking20
31、0millionofitssyntheticcorksayearbytheendofthedecade.例题分析：选项中的synthetic，是“人工合成的、人造的”，是前句中man-made的同义词。软木塞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有的时候，如果选项中出现空格前后句里相同的词汇，尤其是实词（特别是名词），这往往是很好的提示。这就是所谓的同词重复现象。例题：Thesedays,DanBairdrunsFrontLineDevelopments,hisowncomputergamesbusiness,andhas
32、justsoldhislatestgametotheAmericansoftwaregiant._.“Thecomputergameisnowatotallyacceptedmeansofentertainment”,shesays.正确的选项是：Shethinksthatalotofpeoplefeelthatcomputergamesarejustapassingfad,butherviewisthattheyarenot.例题分析：空格前后句都出现了computergame，在读选项的时候很容易注意到这个同词重复的解题线索。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
33、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.上下义词/同一范畴词什么是上下义词和同一范畴词？举个例子读者就明白了。Fruit和apple之间就是上下义词，因为前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。Apple和orange之间则是同一范畴的关系，都属于fruit。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：ArecentlystudybyAmericanmanagementinstituteshowsthattheprocessingofdocumentst
34、akesup60%ofofficeworkstime,40%oflaborcostsandupto10%ofbusinessincome._.正确的选项是：Thesefiguresarehardlysurprisingsincedocumentsconveynine-tenthsofallinformation.例题分析：选项中的thesefigures提示我们前句一定出现了大于等于三个数字，figure/number/data等都是表示“数字、数据”的意思，空格前面出现了三个百分数，属于数字的一种，是上下义词的关系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
35、精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：Certainkeyproductshavebeensubjecttoathoroughreview,mostnotablymenswear,wheresignificantadvanceshavebeenmadeinproductdesignandmanufacture._.Allofthesehavereportedanincreaseinmarketshare.正确的选项是：Otherareaswhereproductinnovationhasbeenparticularlyeffectiveareinlingerie,giftsandhomewa
36、re.例题分析：空格后句开头的allofthese提示我们空格里面肯定出现大于等于三个并列的名词概念，正是选项中的lingerie（女士内衣）,gifts（礼品）andhomeware（家居用品），这三个名词与前句中的menswear(男士服装)属于同一范畴类的事物，都是百货商店中的常见商品类别。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二逻辑衔接二逻辑衔接根据前后句之间的逻辑关系又细分为：解释关系例证关系因果关系顺逆关系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
37、人功能1.解释关系前后句之间含有解释的逻辑关系，这样的逻辑关系是很隐蔽的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：By1995,theyearshedied,thebusinesshadgrownsomuchthatshehaddecidedtoremaininvolvedonlyintheareaofdesign._.正确选项：thecreativesideofthingswaswhatshehadalwaysenjoyedmost.例题分析：问题:Whatistheessentialquality(nature)o
38、fasuccessfuldesigner?-一个成功的设计师的基本素质是什么？究竟怎样的人可以被称之为设计师？答案是：Heorshemusthaveoriginalmind.-必须具有创新思维。选项中的thecreativesideofthings是对前句中theareaofdesign的最好解释。其实任何语言学习的最高境界就是对语言所表达的思想的精确理解，而不是表面的语言现象。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：Managershouldprovideregularfeedbacktotheirstaff._.正
39、确选项：Forexample,whengoodworkhasbeendoneitmustbepraised.例题分析：选项是对前句举了一个十分明显的例子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.例证关系例证关系前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象（例子、类比等）和抽象（观点）的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳（从形象到抽象）和推理（从抽象到形象）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.
40、因果关系因果关系前后句的逻辑是因果关系，常见的逻辑表达有：because,for,since,as,thereasonisthat，resultin/from,bedueto,beattributedto等等。还有一些表示因果逻辑关系的表达是比较隐蔽的，如：underlie（前者构成后者的基础，实际是前者是因，后者是果），再如：inresponseto(前者作为后者的回应，即后者是因，前者是果)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题：Thereisnodoubtthat,inanincreasinglycompeti
41、tivetradingenvironment,wearebetterequippedthanevertocompeteandtowinandwefeelincreasinglyoptimistic._.正确选项：Thisisduetoournowhavingaclearstrategywithafocusonthecustomer,productimprovementandstorerefurnishment.例题分析：选项句中有一个非常重要的形容词clear，这个词足以说明该公司的strategy(战略)是正确的，一家公司有着清晰而正确的战略思想当然会使其蒸蒸日上。空格前面一句正是讲的该公司
42、踌躇满志，十分乐观。空格句开头的thisisdueto反映出这样的因果逻辑关系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.顺逆关系顺逆关系英语行文中英语行文中后句与前句不是顺承逻辑关后句与前句不是顺承逻辑关系就是逆转逻辑关系系就是逆转逻辑关系，这是显然的常识。，这是显然的常识。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。句子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室
43、育人功能例题：Companybothlargeandsmallhavespentlargesumsofmoneyonimprovingofficecomputerfacilities._.Itseemsthatbusinesshavefailedtoapplythedevelopmentsintechnologytogreatereffect.正确选项：However,thisenormousinvestmenthasnotimprovedproductivityasexpected.例题分析：空格前句作者如果不是正面也至少可以说是中性的描述：公司无论大小都在改进自己的办公室的硬件方面不惜血本
44、投资。空格后面的一句中有一个鲜明表示负面评价的词汇：failto。如果没有空格中的这句话，前后两句的逻辑出现了断层（logicalgap）。所以考生可以在备选项中搜寻转折逻辑的各种表达法，很快就能找出正确的选项。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.总分结构关系总分结构关系英语文章绝大多数都是总分结构，无论是全英语文章绝大多数都是总分结构，无论是全篇的逻辑，还是每一个独立的意群（一般以篇的逻辑，还是每一个独立的意群（一般以自然段的形式出现）的逻辑都是总分结构。自然段的形式出现）的逻辑都是总分结构。利用总句和分句中可能存
45、在的上述的各种衔利用总句和分句中可能存在的上述的各种衔接关系可以迅速地解题接关系可以迅速地解题.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考研英语段落主题选择题解题步骤分析考研英语段落主题选择题解题步骤分析1、主题句的分析、提炼、主题句的分析、提炼利用利用名词主体论名词主体论分析提炼供选择主题句的分析提炼供选择主题句的主体名主体名词词，同时提炼，同时提炼对应的动作对应的动作！2、段落主体及动作的把握、段落主体及动作的把握利用选定段落中前两句的主语名词确定内容方向，利用选定段落中前两句的主语名词确定内容方向，同时提炼对应的动作。
46、同时提炼对应的动作。有时，动作体现在段落尾有时，动作体现在段落尾句中句中！3、主题句与段落对应选择、主题句与段落对应选择段落的主体名词与供选主题句的主体名词进行对段落的主体名词与供选主题句的主体名词进行对应，应，缩小选项范围缩小选项范围；段落的动作与范围内的动作段落的动作与范围内的动作进行对应进行对应，准确选择答案！，准确选择答案！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 设题特点设题特点1.设题位置设题位置该节分为两个部分：主干部分和选项部分。主干部分的原文约600词，其中有5段空白处-空白处的位置可能在段首、段落中间、段
47、尾，但不会是文章的第一句，一般情况下也不会是最后一句。选项部分分为6或7段文字，每段可能是一个句子，可能是两三个短句，也有可能是完整的段落。其中5段分属于主干部分的空白处。要求考生依据自己对文章的理解从选项中选择5段文字放回到文章中相应的5段空白处。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.选项设置特点选项设置特点选项的个数（一般6-7个）往往要多于题目的个数（5个）。3.测试重点测试重点考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有
48、机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节；而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系（如时间、地点、因果关系、从属关系等）的基础之上方能做出正确选择。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能文章的结构文章的结构1.描述性结构描述性结构主要介绍事物、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述，因此时间、地点往往是出题重点。2.释义性结构释义性结构解释某一理论、学科、事物，主要用例子
49、比喻类比阐述。3.比较性结构比较性结构把两个人或事物的功能、特点、优缺点进行对比。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.原因性结构原因性结构这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的。5.驳斥性结构驳斥性结构这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，再分析其优点、缺点、危害性，最后阐明自己的观点以上文章结构的知识其实反映了七选五题型的出题原则Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四四 七选五解题步骤七选五解题
50、步骤1.阅阅读读文文章章题题目目附附近近的的句句子子，锁锁定定目目标标答答案案可可能的特征能的特征2.阅阅读读选选择择项项，寻寻找找特特征征词词（即确定答案的线索词）特征词：代词、专用名词、连接词、数词、复数名词等3.回头再去看原文，明确回头再去看原文，明确1-5位置位置（1）开头常是主题句，不行再看前和尾。（2）中间不忘主题句，前瞻后望找启示。（3）末尾常是下结论，也可排比和例子。Logo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.用代入法通读全文，检查答案是否合用代入法通读全文，检查答案是否合理理五五 七选五的解题技巧七