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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1 高二语文种树郭橐驼传导学案（1）编写：孟艳 使用日期：2013/12/10 姓名：三维目标：1、通读课文，理解课文的基本内容。体会文章设事明理的方法。2、积累文言词句，翻译时重点词句落实。一、导言：唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏，封建社会开始走下坡路。我们从柳宗元的捕蛇者说中可以看出封建朝廷苛征重税，人民不堪重负，“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”作者柳宗元不但揭示了当时官吏繁政扰民的这一社会现象，还指出了解决这一现象的方法。那就是
2、清肃吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们修养生息，以维持社会秩序。今天我们就来学习柳宗元的种树郭橐驼传。二、完成预习：关于柳宗元的文 论 说：包括哲学、政论等文及以议论为主的杂文。笔锋犀利，论证精确。代表作封建论。寓 言：继承传统，并加以发展。多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现象。推陈出新，造意奇特，善用各种动物拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见。如黔之驴。传 记：继承传统，又有所创新。有些作品在真人真事基础上有夸张虚构，似寓言又似小说，如种树郭橐驼传。3柳宗元的诗：幽峭疏淡，用功精细，苏轼认为柳诗在韦应物之上，说他的诗“外枯而中膏，似淡而实美”，也就是杨万里所说“句淡雅而味深长”。代表作
3、有江雪、登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史等。三自主学习 1、识记下列加点的字音 郭橐驼（）为观游（）名我固当（）窥伺效慕（）早实以蕃（）木寿且孳（）其莳若子（）好烦其令（）勖尔植（）缫而绪（）遂而鸡豚（）辍飧饔（）2、解释下列句加横线词语的意思 不知始名 驼业种树 视驼所种树，或移徙，无不活 凡植木之性 非有能硕茂之也 摇其本以观其疏密 以子之道，移之官理 字而幼孩 故病且怠 传其事以为官戒也 合作探究 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2 指出下列文言句式的类别 1.又何以蕃吾生而安吾性耶？-2 传其事以为官戒也。-3 吾又何能为
4、哉。-4.故不我若也。-指出下列加点词的古今意义 故乡人好之“驼”不抑耗其实而已 若不过焉则不及 吾小人辍飧饔以劳吏者 五、课堂练习：1 下列词语注音不正确的一项是（）A 橐（tu）驼病偻（lu）窥（ku）伺 B 寿且孳（z）勖（mo）缲（qio）C 实以蕃（fn）饔（yng）鸡豚（tn）D 硕（shu）而茂飧（sn）殆（di）2.翻译下列句子 视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他只者虽窥伺效慕，莫能如也。我的收获：-欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3 高二语文种树郭橐驼传导学案（2）编写：孟艳 使用日期：2013/12
5、/10 姓名：教学 重点、难点：1、学习本文设事明理的写法。、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。3、个别诗词虚词的用法。自主学习：1.给下列加点字注音：郭橐驼（）为观游（）名我固当（）窥伺效慕（）早实以蕃（）木寿且孳（）其莳若子（）好烦其令（）勖尔植（）缫而绪（）遂而鸡豚（）辍飧饔（）2.解释一词多以 实 早实以蕃 不抑耗其实而已 其实害之 若 其置也若弃 若不过焉则不及 故不我若也 三：合作探究 1、翻译并研读课文：阅读 1-2节，说说郭橐驼是怎样的一个人？阅读第 3 节，讨论描写郭橐驼这一形象的手法。第节，将郭橐驼种树之道“移之官理”，仍借郭橐驼之口，写出做官的道理，那么如何做官呢？2、讨
6、论此文的写作特点：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4 （1）、文章主要的艺术手法是什么？（2）、文章都用了那些对比？四、总结（从文章的内容和写作手法上进行总结）五、课堂检测 1 阅读下面的片断，回答问题。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦
7、视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉?（1）下面对文中加粗的词解释不正确的一项是（）A 寿，长寿，活得长 B 实，果实 C若，如果 D 爱，吝啬 （2）下列句式包含倒装的一项是（C）A 已去而复顾 B 他植者则不然 C故不我若也 D摇其本以观其疏密 （3）对本文字词解说有误的一项是（）A 驼业种树。“业”是名词的意动用法，译“把当作职业”。B 非有能硕茂之也。硕茂是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。C 甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。D 若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。我的收获：-