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1、大班：村庄里的陌生人活动目标：1 .理解故事，能根据人物特征推断出陌生人。2 .大胆表达自己的观点。活动准备：樱桃PPT,教学课件活动过程：一、推理游戏，请幼儿根据老师提供的线索和PPT进行猜想 老师听说大家很聪明，今天要考考你们，闭上眼睛等待10秒钟，老 师请你们猜一样东西（樱桃）。圆圆的一一红红的一一可以吃，味道酸酸甜甜一一有一个棕色的 把 串串在一起一一是春天最早的水果之一（随着一个个条件, 逐步展示PPT。）小结：你们的确很聪明，能根据老师一个一个的条件，一步一步 推出了结果，有神探柯南的风采，佩服！二、和幼儿玩“寻找陌生人”游戏1 .观察村庄全貌。今天，请你们当一回小侦探，和老师一起
2、来到一个村庄，（呈现 村庄全貌PPT）这里有小桥、流水、人家、牛羊、耕田、农夫，人们 快乐地生活在这里，可是有一天，听说村庄里来了一个陌生人，猜猜 看：谁有可能是陌生人，说说你的理由；谁肯定不是陌生人，为什么？ 局部观察五幅图，推断陌生人（幼儿使用学习机）2 .村庄太大了，老师把村庄分成几幅图，我们细细观察。陌生人 到底什么样子呢？条件一：听说他是一个成年男人，请你们从几幅图中分别找出“一 个成年男人”（图一一图三，数出成年男性数量圈画即可；图四排除桥上的双 人，农夫和孩子，农夫一家；图五排除一起干活的一群人。）（幼儿 圈画后，教师运用大数据统计幼儿正确率。）条件二：他穿的靴子图一一图五，逐步
3、去掉不符合条件的人。条件三：他戴一顶帽子。条件四：他有一匹马。条件五：他有一个袋子。条件六：他有一支笛子，笛声响起的时候，鸟儿们就会飞来。（按条件逐一排除不符合的人，提示幼儿要全面考虑所有条件， 直至找到陌生人。）3 .小结：我们找到陌生人了吗，他是什么样子？他是一个成年男人，穿一双靴子，戴一顶帽子，有一匹马，有一 个袋子，有一支笛子，笛声响起时，鸟儿们就飞来。4 .结合所有条件，从图六很多人中找到陌生人。总结结束，留下探索空间今天，我们练习了怎样做一名小侦探，根据一个一个的条件，一步一步推出结果，虽然有的朋友中间遇到一些困难，但是最后我们还 是顺利找到了陌生人，为小侦探点赞！刚才的故事来自这个绘本村庄里的陌生人，那么陌生人到村 子里做什么呢？这本绘本里还有那些秘密？（幼儿发散思维，自由回 答）下次活动我们继续讨论。