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1、2023年中班美术活动策划方案中班美术活动策划方案1活动目标：1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。2、尝试给作品配匕合适的底色。3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。活动准备：1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。活动过程：1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。(1)教师：这是什么地力。?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的?(2)教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化?2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。(1)教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来?(2)教师出
2、示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分?挡住了哪些部分?(3)师幼共同讨论画面背景的创作方法。教师：湖里还会有什么?(小鱼、水草)教师：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅?(色彩区别)可以用我们学过的什么方法添画湖水?3、幼儿创作，教师巡回指导。(1)重点：各种姿态的天鹅。(2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。要点提示：天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运
3、用多种色彩表现美丽的天鹅。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。教师：你画的天鹅在干什么?活动建议：日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。区角活动：科学区：观察天鹅的外形特征。美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。中班美术活动策划方案2活动目标：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。活动准备：1.幼儿人手一套油画棒。2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。3.幼儿用书：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的图片若干张。活动过程：(一)教师引导幼
4、儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密对称。1.教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢?你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的
5、方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?教师：你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。(四)展示和分享幼儿作品。教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?中班美术活动策划方案3活动目标1、能大胆想象并画出有创意的房子。2、愿意向同伴介绍自己的作品。重难点重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。教具准备1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。2、
6、画纸、画笔、油画棒等。活动流程：一、引题(一)幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子?它是什么样的?(二)幼儿自由讲述。二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。提问：你想设计的房子是什么样子的?它有什么奇特的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化)三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。四、展示分享(一)请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。(二)集体展示。把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。活动反思：在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。