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1、班主任论文之如何样当好小学班主任 抓住教育学生的“时机”，确实是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适宜的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进展教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，孔子说：机不可失，时不再来，当教育学生的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”降临时，要立即抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕捉另外的 “时机”。我抓住有利的教育时机，对学生进展思想政治教育，开展班级治理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。下面谈一谈我当小学班主任的一些做法和体会：一、常规适应，常抓不懈1、低年级时学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现如此或
2、那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。2、学生良好的行为适应的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个治理过程中。因而，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切能够利用的时间对学生中出现的征询题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉恪守纪律。二、抓思想教育，注重纪律1、按照学生本身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究本人：明白本人的优点、缺点所在；明白本人的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立即做，该如何样做；考虑本人的过去，审视本人的如今，设计本人的今后。其次，目的定位要合理并切合本身实际，留意目的
3、定位的多向性和绩效性。2、抓纪律性思想教育。“无规矩无以成方圆”。严格执行学生一日行为标准、学生手册和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，如今，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，委婉教育，“对症下药”，明白得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。3、积极引导后进生，由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的阻碍，不管是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了学生才能和心理素养的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准，也就促成了学生目的定位的不科学性。部分学生尽管天天都在盟誓，但没有一天对本人满意过；尽管天天都在
4、努力，但最终仍然事倍功半。久而久之，决心和斗志丧失贻尽，留下的只有对本人的不满意和不愉快。三、细处关爱，亲近学生1、爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀小孩，热心的协助小孩。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是小孩更多的爱！2、用真诚的师爱转化学生。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的协助，协助他们解除苦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进展全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对
5、太不起他们的老师。我经常还与学生家长联络，确实是要让家长们明白，我们对他们的子女是确实特别关怀，是确实特别用心，是确实为他们的子女操碎了心，我们老师尽了本人最大的努力。但这些话不是要我们直截了当对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心肠感谢我们，仰慕我们。3、我还采纳各种方法来鼓舞小孩们的积极性，表现好的同学我会奖励他们奖状、笔记本，口头表扬，有时会摸摸小孩们的头等。尽管这些举动在成人眼里是那么的微缺乏道，但是在小孩的心中却产生了宏大的涟漪。经常有家长和我说，本人的小孩回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。四、抓
6、常规教育，落实训练重点在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培养学生良好的学习、生活适应，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就按照班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以此不断强化，协助学生养成良好的学习、生活适应。通过大会、班会，尤其是班队会进展争先恐后、勇当第一的日常考评教育，鼓舞学生在各项考
7、核中要敢于拼搏、全面开展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持确实是成功的竞争认识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新认识，要树立取长补短，借力开展的学习认识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机认识。组织学生学习并恪守学生守则，组织学生学习并恪守优秀文明班级评比规定，组织学生制定和施行班风、班规和措施。五、严于律己，做学生的典范和示范古人说：其身正，不令而从。身不正，虽令而不从。为师者，尤其是班主任，在小学生天真无邪的眼中，是正确，美妙，智慧的化身。因而，在日常工作中，我特别留意本人的内外形象。不但做到穿着大方得体，语言和气亲切，而且在一言一行中力求成为学生的表率，从
8、小事做起。但凡要求学生做到的，我都首先做到。例如，开学初，教室保洁差，同学乱丢垃圾，视而不见。我看在眼里，记在心上，提出“教室是我家，卫生靠大家”的口号。每节课前，我先环顾地面，看见有垃圾，我就一言不发地走过去，把它捡起来，放在垃圾桶里。这一无言的行动给学生的阻碍颇大，几次以后，我觉察班里乱丢垃圾的现象大大减少。同学们都能做到，不乱丢垃圾，觉察垃圾立即捡起，人人保护卫生，完全改变了原来教室卫生脏、差的现象。在班治理工作中，我做到严格治理。古人说得好：“无规纪不成方圆”。一个班集体，确实是一个小社会。小社会的生活要在有序下进展。因而，学生在校的一切行为都应建立在有序的治理、约束之中，每一方面都尽
9、力做到严治理，严要求，事实证明仍然见到了一定成效的。六、培养一支得力的小干部队伍1、有了一支能治理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的征询题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立本人的威信，如此一来不但提高了他们的积极性，而且才能也逐步培养起来。2、要使班级成为团结、爽朗，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的方式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲本人如何样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级效劳的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家效劳的却能如愿中选，从而也促进了其成绩的提高。总之，我觉得班主任要充满关爱地对待每一位学生，从关爱与理解出发，用本人的一言一行阻碍每一位学生，不能抱着与学生斗的心理，要有个健康的心态对待学生，班主任不能过分自尊，要适时放下架子，要以平等心对待学生，要走近学生的心灵，与学生交朋友，要能将心比心，站在学生的角度看征询题。