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1、物理教学计划总结识别电路的教学反思识别电路是连接电路、分析电路和进展电路计算的根底，那么如何样才能正确的识别电路呢？区分电路是串联接法，仍然并联接法，确定电路是通路、开路、仍然短路。在滑动变阻器和开关接入电路的情况，明白变阻器滑片的滑动和开关的启闭对电路有如何样的改变。明白电流表、电压表测量哪一个导体或哪一段电路的电流或电压。我设计了采纳“电流流向法”识别电路，利用生动、形象的多媒体动画展示电路中电流的流向，使电路更加直观，学生更容易识别电路。提高学生识别电路的才能。电路有两种：串联电路和并联电路，从串联电路入手进展教学，出示一个串联电路电路图，让学生分析推断串联电路的按照是什么？学生能够讨论
2、答复，由于语言组织不够完好，因此我把总结的规律在大屏幕上打出来，使学生思维得到完善。同时为了加深学生的印象，利用多媒体生动形象、直观地把电流的流向展示在学生的面前，使学生一目了然，加深理解。同样的方法归纳出识别并联电路的识别方法。分析总结了识别电路的方法之后对电路进展分类，有开关的电路，有电流表的电路，有电压表的电路，有滑动变阻器的电路。对不同类型的电路逐一进展分析归纳，使学生系统地掌握识别电路的方法。一、有开关的电路：利用多媒体展示出电路图，开关的开启操纵电路的连接情况，其中分三种情况：两个开关都闭合的情况，一个开关闭合另一个开关断开的情况，原来闭合的开关断开，原来断开的开关闭合的情况。各种
3、情况逐一剖析，画线路图，按照电流的流向，利用多媒体动画展示，生动直观，特别是对电路的变换，更加详细、形象，把开关在电路中的作用生龙活现地展如今学生面前，动中有静，静中有动，易于理解与掌握。二、有电流表的电路：把含有开关的电路中的开关换上电流表，分析电路归纳方法，从把表拿掉到把表按上，两种情况分别进展剖析，由浅入深地分析电路的连接情况，按照电流的流向图进展分析，使学生思路明晰、透彻地掌握电路的连接情况，电路的特点，进而明白电流表是测通过那个用电器的电流，使学生掌握电流表在电路中的作用。三、有电压表的电路：对照电流表的电路进展分析概括，找方法，总结规律，把有电流表的电路中的电流表换成电压表，对含有
4、电压表的电路学生觉得分析困难，但掌握方法后，反而觉得有电压表的电路要比含有电流表的电路易于分析了，方法确实是去掉电压表后看电路的连接情况，再把表接上，电压表并联在哪个用电器的两端，测量确实实是哪部分用电器两端的电压。利用比照的方法，加之多媒体教学的配合，使抽象的物理教学直观、形象化了。调动了学生的学习积极性，使学生乐于学习物理，对物理教学有极大的促进作用。四、有滑动变阻器的电路：滑动变阻器能够改变接入电路中电阻的大小，改变灯泡的亮度。通过挪动滑动变阻器上的滑片，推断接入电路中电阻的大小的变化，分析变阻器上电流的流向，分析电路，从而掌握滑动变阻器在电路中的作用，理解滑动变阻器滑片的挪动是如何样改变电路的。利用两次变换来详细的分析电路，观察电路的变化情况，使学生加深对有滑动变阻器电路的理解与分析。总之，通过由浅入深的分析归纳，按照电路中电流的流向图，把电路分类，归纳识别方法，利用多媒体在物理教学中的应用，使物理教学更加生动、形象，更加直观，到达事半功倍的效果。