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1、物理教学计划总结电学复习反思复习的目的在于稳定和加深理解所学的知识。复习不仅是简单地再现过去的内容，复习应该是站在更高的起点，往回看学过的各部分知识之间的联络与区别，把各节各章的知识融汇贯穿。从而使学生对已熟悉的概念理解得更加全面、深化、更加深化事物的本质，到达“温故而知新”。电学是初中物理的重要组成部分，中考有许多的内容都是检测电学知识的，而学生最容易丢分的也是在电学知识。为什么会出现这种情况？我们明白，初中物理有关电学的内容可分为静电和电路两部分，静电相对来说容易一些，学生害怕的是电路部分，尤其是这一类题，如按照标题的要求连接实物电路、缺点电路、动态电路的分析；电路的计算等。究其缘故，有的
2、是串联、并联混淆不清；有的是电表测量什么物理量张冠李戴；有的则是不留意电路的非正常部分，如电流表并联、电压表串联等。之因此会产生这些错误，归根结底确实是不会分析电路。由于分析电路是处理一切电路征询题的关键，电路到底是串联、并联，是发生了断路、电源短路、仍然部分短路，都必须通过细心分析题意搞明晰。电路分析正确了，后面的进一步考虑和解题才有意义，正确率才能提高。通过前一段时间的专题复习，学生对电学的简单电路分析、动态电路、电路缺点题、电功电功率的试题都有一定的理解。但学生的根底普遍差，特别大一部分的学生还存在征询题，一知半解。本节课以“测小灯泡电功率”的实验为切入点，把初中电学涉及到的主要知识点和中考题型做一个简单的归纳，没提到的知识点以练习的方式让学生稳定。因考虑到学生的实际情况，不管是知识点仍然试题都是最根底的，以到达稳定的目的。由于学生层次不同，由于顾及了一些同学根底较差的同学，使得有一部分练习题没有做完，应该在分层教学上多动一些脑筋，使不同程度的学生都有收获。