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1、物理教学计划总结初三物理中考复习课教学反思如何上一季节本人满意学生又有收获的复习课，这个征询题不断困扰着我。在复习中，我留意到了几点使得学生不再认为复习是炒旧饭，再吃一次，而是堂堂有新的知识，对下一节课也有了期待。俗话说：教无定法。在复习过程中也没有一个固定的方式去遵照，我常用的是建构知识框架，比方电学复习时，把概念进展分类，分成电流、电压、电阻、电功率、电功、电热等，再把串并联电路细化它们的特点。如此使学生在学习的过程中少走弯路，从而收到事半功倍的效果。按照物理这一门学科的特别性，我们注重物理实验的复习，要通过实验现象的再现，让学生理解实验目的和原理，掌握实验步骤，概括实验结果并得出结论；要
2、加强实验思想的培养和实验方法的指导。要为学生多提供动手的时机，实在提高事实上验技能和实验才能。除此以外，在复习中还要努力培养学生的语言表达才能。改变了以往说实验，就题论题的复习方法，使得他们从各个层次得以开展。复习的过程中，要擅长引导学生观察生活、体验生活，并擅长觉察生活中的物理知识。特别要关注社会热点，如最新科技开展、时事新闻等，留意观察生活，联络实际。如：环境污染征询题，水资源征询题，能源征询题。在复习过程中分成三个阶段：第一、归纳知识点，夯实物理根底。要求学生能在详细事实中，识别出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例，觉察物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的方式。第二：进展综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。在普遍复习的根底上，我们可把所学知识进一步分成专题进展复习。第三：以综合模仿为主，进展习惯性的强化训练。这一阶段的复习中要加强训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时能够在读题时画出草图，便于理解题意和解答。注重解题方法，提高答题技巧，如在答题中要留意关键词等。总之，在复习过程中，除了留意以上几点以外还要要求学生解题时格式要标准，语言描绘要简约、精确，计算题要写出计算公式。只有如此扎扎实实才能在不断变化的中考命题中立于不败之地。