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1、幼儿园教育论文之谈幼儿园培养幼儿良好行为适应的有效方法 摘要:良好的行为适应即良好的生活卫生适应、文明礼貌适应和学习适应。其中“生活卫生适应”涵盖了健康、平安教育和生活教育目的；“文明礼貌适应”涵盖了道德、质量和社会性教育目的：“学习适应”涵盖了智力开发、美育等教育目的。要培养幼儿良好的行为适应, 从幼儿园开场就要在组织幼儿参加各种活动中进展良好行为适应教育,这是一个持续开展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是培养幼儿园良好行为适应的有效方法。 关键词:幼儿;良好行为适应;方法 随着社会的开展,早期教育愈来愈被人们注重,但特别多人片面认为,早期教育确实是开发智力,即是让幼儿学读、写、画、唱、跳
2、等等,无视了幼儿的良好行为适应教育。我国教育家叶圣陶先生则直截了当地说：“教育无非是培养良好的适应，良好的道德适应，良好的学习适应，良好的卫生适应。”事实上,由于幼儿来自不同的家庭,受不同环境的阻碍,其行为适应各不一样且并不尽善尽美,幼儿期又是可塑性特别强的时期,要培养幼儿良好的行为适应, 从幼儿园开场就要在组织幼儿参加各种活动中进展这方面的教育,需要老师在平时的工作中不断地引导、培养、强化。 一、在日常生活中进展良好行为适应教育在日常生活中老师可从常规教育入手,使良好行为适应教育与生活实践相结合,随时随地的进展教育。如:每周一各班老师带幼儿参加升国旗仪式,大家面向国旗,行注目礼,高唱国歌,随
3、后由老师作国旗下的讲话,让幼儿在升旗仪式中遭到爱国教育;教育幼儿见到老师和同伴要明白得征询好,离园时明白得与老师和同伴说“再见!”,人家给你东西或协助你时,要学会说“感谢!”,会用“对不起!”“没关系!”等礼貌用语 ,让幼儿在平时交往中进展文明礼貌教育;又如:老师运用奖励和表扬的方法要求小孩饭前便后要洗手,本人吃饭不依赖老师喂,饭后要漱口及用本人的小毛巾擦嘴巴,本人穿脱衣服、鞋袜,叠被子,通过一段时间的练习,良好的适应渐渐养成了。另外在游戏时,要求幼儿不争抢积木玩具,不争抢角色,学会合作及分享,游戏后要求幼儿帮老师把场地拾掇整理好、把玩具放回原处等,我们要把良好行为适应教育浸透到幼儿的衣食住行
4、、言谈举止等生活的各个方面,不失时机对幼儿进展教育,为幼儿良好适应的构成打下坚实根底。二、在不同领域教学中进展良好行为适应教育领域教学是幼儿园开展教学的主要渠道,我们要利用领域教学来培养幼儿良好的情感。语言领域中的故事是幼儿最喜闻乐见的, 它是最可以也是最容易吸引并让幼儿受之阻碍的文学载体。如给幼儿讲老实的列宁的故事,引导幼儿明白做人做事要老实守信;讲七色花的故事,使幼儿理解本人有了欢乐,有了好东西要和大家一起分享,你也会从中感到分享的欢乐;三只蝴蝶的故事,让幼儿明白朋友之间要团结友爱,互相协助。拔萝卜的故事,说明了大家团结起来力量大的道理.。我们还通过自编自演，丰富教学内容。我们自编儿歌、童
5、话。如：儿歌“上课”（上课听讲要专心，积极开动小脑筋。要发言时先举手，声音嘹亮口齿清。）童话“小猪变洁净了”、“小椅子哭了”，让幼儿在表演中得到教育和启迪，为幼儿良好适应的养成奠定思想根底。当我们觉察，幼儿在喝开水时，没有将开水桶的水龙头及时关上、关紧，或是有些幼儿在倒时倒得太满，最后又浪费了开水时，我们就创编了故事“开水桶的苦恼”，通过生动、形象的教育，小孩们都能自觉的去关怀开水桶的水龙头是否在“哭 ”，倒开水时也都开场少倒些，不够了再取。 三、利用环境隐示功能，提高幼儿恪守良好行为适应的自觉性 蒙台梭利曾说过：“环境对个人的阻碍实际上远比遗传重要。”环境能对一个人起着潜移默化的作用，在家中
6、、幼儿园里，老师与家长的一言一行、一举一动都将直截了当阻碍着小孩良好行为适应的养成。如有些家长在家谈吐随意、粗俗，那么就会导致小孩来园后把粗话带入园。要培养小孩良好行为适应，家长、老师首先要以身作则，提高成人本身的素养。我们要培养小孩良好的看书适应，本人在看书的时候就要做到静、轻、姿态端正。其次，我们可对幼儿所处的环境进展一些养成教育的布置。如：我们可在方便小孩取放的位置，布置一个劳动角，专门放置一些劳开工具：洒水壶、抹布等，让他们擦桌椅、浇花等，培养小孩从小爱劳动的良好适应。受“大街上的标志”的启发，我们还引导幼儿本人设计了一些标志自我提示，如：整理玩具的标志、不掉饭粒的标志、不乱扔垃圾的标
7、志等等，把他们贴在幼儿随处可见的地点，使它们能时时处处提示幼儿标准本人的行为，让小标志发挥了大用途。如：有些幼儿在喝开水时会忘了关紧水龙头，有的还要拥堵、插队，自从我们在开水桶旁边贴上了“节约用水”的标记，在地上设置了“一米线”之后，幼儿喝开水时变得有秩序了，接好开水后也不忘检查水龙头是否关紧，逐步养成文明、节约用水的好适应。再者，关于已养成某一不良适应的幼儿，我们进展耐心的纠正、悉心指导、协助、热情鼓舞、淳淳善诱，为小孩营建宽松的心理环境。 四、在参观巡游中进展良好行为适应教育带幼儿外出参观名胜古迹 ,组织幼儿欣赏家乡的秀丽山河,不仅丰富了幼儿对家乡的感性认识,而且还能激发幼儿从小爱家乡、爱劳动、爱人民、爱祖国的情感。另外最重要的是我们利用春秋游组织幼儿到泉山森林公园、彭园、徐州植物园等参观巡游,告诉幼儿在公共场所不大声喧哗,不四处乱扔果皮纸屑及乱大小便,保护花草树木等; 春秋游时都能带上垃圾袋，并主动地扔到垃圾筒里去。有利于促进幼儿良好行为适应的养成。五、在家园共育中进展良好行为适应教育家庭环境是幼儿良好行为适应教育的根底教育,也是最关键的教育。对幼儿进展良好行为适应教育,不仅是幼儿园的任务,同时也需要家庭与社会的配合。如今的独生子女,一些家长对小孩百般呵护迁就,家庭中又缺乏小伙伴,幼儿都以“我”为中心。他们的眼中,只有本人,没有别人,