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1、幼儿园教学计划总结小班下学期主题活动计划（3周）（第2周第4周）（3月1日3月21日）一、活动目的：1、初步产生积极的自我体验，感知本人是一个独立的、自主的独特的个体。2、能积极、主动地参与各类活动，乐意与别人互动。3喜爱与同伴交流，明白要轮番发言。二、环境与资源：1、由于年龄特点，幼儿在特别大程度上通过别人对本人的评价，因而老师应格外关注每一个幼儿的评价环境，同时还要争得家长的配合，为幼儿营建一个积极的、具有开展性的评价环境。2、在教育教学活动中，老师应同意并鼓舞幼儿用本人喜爱的方式进展学习、活动，充分表现本人。3、在主题活动中，老师要协助幼儿获得一种积极的自我体验，构成积极的自我认识，接纳
2、本人、确信本人、喜爱本人。三、 指导要点：1、 主题“我的故事”是主题“小手真能干”（小班上学期）的连续与开展。这两个主题都是关于感知与认识自我的教育，两者之间的重要区别在于：后者是引导幼儿对一般性的“我”（即人人都具备的）的感知、认识，如“我”能够看、听、说这种感知与认识主要通过幼儿与客观事物的互动实现的。而前者是引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知与体验，如“我”有本人的名字、生日，有本人的爸爸妈妈，有本人的家庭.“我”与别人声音不一样、长相不一样、兴趣不一样对“我的故事”与主题“亲亲近热一家人”有亲切的关系，例如：“我”是“我”爸爸妈妈生的等。2、幼儿个体的独特性特别大程
3、度上表达在他的行为方式上。因而，在教育教学活动中，老师应同意并鼓舞幼儿用本人喜爱的方式进展学习、活动，充分表现本人。3、 老师应正确认识幼儿之间的差异，切记留意不要将幼儿之间的开展类型上的差异，错误地推断为开展水平上的差异。即便是开展水平上的差异，也应该是同意的。老师要接纳并尊重幼儿之间的差异。4、在主题活动中，老师要协助幼儿获得一种积极的自我体验，构成积极的自我认识，接纳本人、确信本人、喜爱本人，例如：我的小脸真可爱（好看、神气等），我特别成功（灵敏、动作快等）四、区域游戏设置：生活区：1、提供练习纽扣的地板（上面画上各种白色的花，在花心处钉上一颗扣子）和小花（用布做成各种花形，并在花心处开
4、一个扣眼），请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。 2、提供长度约为15厘米的彩色电线管假设干根（将中间的金属抽出），让幼儿练习打结。科学区：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序陈列，把大小适宜的瓶盖一个一个拧在瓶子上，再一个一个拧下来，反复游戏。美工区：1、提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。 2、提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料（塑封），让幼儿在脸谱上正确摆放五官。 3、提供长纸条，让幼儿练习手撕“面条”。益智区：1、用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各种形状；用各色图形纸片（或者塑料片子）喂娃娃吃“饼干”，娃娃嘴巴是什么形状，就喂什么形状“饼干”
5、。 2、用眉毛、眼睛、嘴巴、头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。阅读区：提供“我的故事”方面的图书，引导幼儿进展阅读和讲述。娃娃家：1、提供打扮各个家庭成员所需的道具，如：帽子、纱巾、领带、提包等。幼儿自由商量确定模拟家庭中的哪些人物、事件，再扮演欢乐的一家人。 2、丰富餐具等的数量，引导幼儿玩“请客”的游戏。五、主要活动安排：第二周（3、13、5）第三周（3、83、12）1语言：妈妈 P、121语言：我的家 P、20 2数学：宝宝送物品 P11 幼1 P102科学：我家的电视机 五173 3社会：好听的名字 P36 3社会：妈妈的节日 五大领域P73 4美术：综合搓元宵P5 4美术：绘
6、画我的妈妈P17 5音乐：袋鼠妈妈(音乐游戏)p13 5音乐：两只小小鸭p29 第四周（3、153、19）1语言：谁的主意好 P、54（幼儿画册1 P、31）2数学：比一比 P41/161 幼1 P243社会：男孩、女孩 P49 4美术：美术这是我P50 5音乐：小熊跳舞（舞蹈）p52 告家长书各位家长：1、请家长从家中带一面镜子，供幼儿在观察角随时观察本人的脸。2、主题活动前，请家长对幼儿进展“自我认识”的调查，如让幼儿看图片说出感观的名称，说说感官的用处。3、家长和小孩共同翻阅有关家庭生活情景记录的相片，并回忆当时的情景和趣事。4、家长与小孩共同翻阅有关小孩成长记录的相片，同时向小孩讲述当时已养育小孩的辛苦和乐趣等。