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1、幼儿园教学计划总结学习36岁儿童学习与开展指南心得体会国家新公布的36岁儿童学习与开展指南。在校领导的组织下进展了学习，指南将幼儿的学习与开展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。11个子领域、32个教学目的、87条教学建议。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学习与开展目的、教育建议两部分组成。学习与开展目的部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该明白什么、能做什么，大致能够到达什么开展水平提出了合理期望，其中教育建议部分对我的启示最大。1、营建平和、轻松的环境，让幼儿构成平安感和信任感。这个学期我带的是小班。插班幼儿刚进园的时候，由于
2、环境生疏，又哭又闹，不哭的小孩已跟着哭了。指南给我们的建议是：老师应该拿出十分的爱心和耐心去对待小孩，给小孩营建一个平和的心理环境，让小孩对这个生疏的地点、生疏的人产生好感，多表扬不哭泣的小孩，给予他们鼓舞，协助小孩们尽快习惯新环境。例如有些小孩比拟内向，不愿与别人交流，我们应该以欣赏的态度去对待幼儿，觉察幼儿的优点，将他放大化，鼓舞幼儿多与别人交流。2、则样对待犯错误的小孩。小班的小孩由于自控才能差，好奇心强。不管什么东西都想摸。因此经常犯错误，指南给我们的建议是：幼儿做错事时要平复处理，不历声呵斥，更不能打骂。幼儿发脾气时不硬性压制，等平静后告诉他什么行为是能够接受的。3、应该尊重每个小孩
3、的开展，注重个体差异。小孩们来自不同的家庭，全班小孩之间存在个体差异但是作为老师的我们，应该尊重每个小孩的开展，注重个体差异，不能横向比拟。每一个小孩都有本人的优点，不准用“像不像”、“好不好”等评价幼儿的作品，每一个小孩都有他独特的学习方式和独创性。4、尊重幼儿的开展规律。我们的家长不管小孩有没有这方面的兴趣、爱好，是不是适宜本人小孩年龄段的特点，我们班的家长中也存在着这种征询题，他们关怀的是小孩认识了多少字，会写多少数字。我们不能满足家长的要求，以家长为中心，违犯幼儿的身心开展规律。不考虑幼儿的年龄特点，身体发育，强加于幼儿学习一些与他们年龄不符的内容。小孩应该有嬉笑游乐的欢乐童年，这不仅是对小孩的童年负责，也是对小孩今后的成长负责。以上是我学习指南后的一点体会，我将把指南上的建议用到我的工作中。我想，我们的小孩一定有一个天真、欢乐、游戏的童年