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1、2022二年级教学工作计划3篇二年级教学工作计划3篇光阴如水,我们的工作同时也在不断更新迭代中,为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我帮大家整理的二年级教学工作计划3篇,欢迎大家分享。二年级教学工作计划 篇1讲授新课前,做一份完美的教学计划,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性。为了帮助同学们能够更好的掌握学习内容,我们整理了20xx-2022二年级上汉语教学工作计划,供老师同学参考。一、学生情况分析本班共有学生26人大部分学生活泼好动,接受能力也较强。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习
2、没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。二、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四五篇课文以及 “ 语文园地
3、” 。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。 “ 语文园地 ” 包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标(一)
4、本册教学目标总要求复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字,正音。本册要求认识常用汉字 450 个,要求会写的汉字 350 个;要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思就可以了,要求会写的字能读准字音,认清字形理解意思,正确书写,通过练习,能在口头和书面表达中准确运用。在此基础上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培养学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯;通过学习使学生学会使用音序查字法,学会用部首查字法查字典。培养独立识字的能力。喜欢阅读,对阅读感兴趣,能阅读浅显的课外读物,学习用普通话正确、流利的朗读课文;学习借助读物中的图画入情入境地阅读,对写话有兴趣,能把看到的、想到的写出来,
5、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。(二)思想教育:平时对学生加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家庭,使学校、家庭这方面形成强而有力的德育合力。并在平时教学中故事与实际生活相结合的方式对学生进行思想教育,从而让学生做事情之前一定要想一想前因后果。(三)教材分析:第一单元:教学内容:识字1 、课文秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一。教学目的:通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等,结合生活实际,感悟、发现秋天的美好,领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字,写好4
6、2个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动,积累词汇。重点难点:通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等,结合生活实际,感悟、发现秋天的美好,领悟大自然的美丽与神奇。随文认识 62个生字,写好42个生字。第二单元:教学内容:识字 2 、课文一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二。教学目的:通过学习与学校有关的词组,诗歌、故事,结合生活实际,感悟,发现学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认 57个生字,会写46个生字。学习部首查字法,学会按部首个汉字归类,认识部首。重点难点:通过学习与学校有关的词组,诗歌、故事,结合生活实际,感悟学校生活的丰富多彩,会认 57 个生字,会写 4
7、6 个生字。学习部首查字法,学会按部首个汉字归类,认识部首。第三单元:教学内容:识字3、课文欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三。教学目的:(1)初步感知“三字经”这种语言形式,感悟丰富的文化内涵。(2)引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情,受到潜移默化的熏陶。(3)引导学生在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的了解。重点难点:(1)初步感知 “ 三字经 ” 这种语言形式,感悟丰富的文化内涵。(2)引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情,受到潜移默化的熏陶。第四单元:教学内容:识字 4 、课文坐井观天、我要的是葫芦、小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的、语文园地四。教学目的:(1)初步感知成语的特点并
8、有收集成语的兴趣。(2)引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。(3)启发学生大胆想象,编辑故事。重点难点:(1)初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。(2)引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。第五单元:教学内容:识字 5 、课文称赞、蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在开始、语文园地五教学目的:(1)通过阅读谚语,童话、儿歌,联系生活实际,懂得团体合作的道理,领悟到在生活中与人友好相处。(2)会认 54 个生字,会写 40 个生字。(3)联系上下文和生活实际,了解课文中的词句的意思,在阅读中积累词语。重点难点:(1)会认 54 个生字,会
9、写 40 个生字。(2)联系上下文和生活实际,了解课文中的词句的意思,在阅读中积累词语。第六单元:教学内容:识字 6 、课文窗前的气球、假如、日记两则、古诗两首、语文园地六。教学目的:(1)会认 52 个生字,会写 38 个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字,有识字的愿望和兴趣。(2)正确流利有感情地朗读课文,背诵诗歌,理解课文内容。(3)学习积累语言,训练查阅资料的能力。(4)学习观察周围的人和事,在生活中体会关爱,理解真情。重点难点:(1)会认 52 个生字,会写 38 个生字。能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字,有识字的愿望和兴趣。(2)正确流利有感情地朗读课文,背诵诗歌,
10、理解课文内容二年级教学工作计划 篇2一、教材分析本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音
11、字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字,有450个。生字表是全册要求会写的字,有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文
12、园地”里也安排了少量要求认识的字。三、教学目的要求1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术。2、语文知识方面(一)汉语拼音继续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读。(二)识字与写字1喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2认识常用汉字450个,会写350个。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注
13、意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。5会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。(二)阅读1喜欢阅读,感受阅读的.乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读,做到不出声,不指读。3借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。4阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符
14、号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。8喜爱图书,爱护图书。(三)写话1对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。(四)口语交际1学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。4能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。5与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见。(五)综合性学习1对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,
15、结合课外阅读,共同讨论。2结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。2、继续复习巩固汉语拼音。3、引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字。4、阅读教学中给学生比较充分的读书,交流阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑,培养,提问题,解决问题的能力。5、口语交际教学要提前做好准备,教学时重视创设情境,激发兴趣和点
16、拨引导,放手让学生的口语交际能力。6、充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文。二年级教学工作计划 篇3一、教学环境初二学生刚处于发育阶段,对新生事物的接受能力比较强,这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实,还有各个学生的身心发展不一样,这就给教学增加了一定的难度。作为一名物理老师,既看到积极的一面也有消极的一面,在今后的教学中一定扬长避短,发挥各个学生的优势,不仅让学生成才,更让学生成人!二、教学目标让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的
17、应用;清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位;培养学生初步的观察生活和做实验的能力,能够进行一些初步的分析和处理能力;让学生具有一定的分散思维,对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答;培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度,培养学生爱国主义精神。三、教学措施认真学习教学大纲,领会物理教学的精神实质。由于本学期使用的新教材,我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度,培养学生灵活应用的能力。让学生做学习的主人,学生是学习主人时积极性就会大大的提高,会认真观察思考和实践。教学中,鼓励和支持学生发现问题提出问题,适当指导并引导他们学会各种学习方法。追求课堂的灵活性和多样性,努
18、力培养学生各种思维能力。教学手段和形式不能一成不变,应当时常更新教学方法,多媒体教学,让更多知识进入课堂教学,用新的理念武装学生头脑,让他们学而不厌!加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础,因此加强实验,会让教学事半功倍,更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。加强自己的业务能力提高自己的教学水平。我将在教学之余,学习各种有关物理知识,扩大自己的学习面,学习有关教学理论,时常更新自己的教学理念;多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象,吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页