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1、你在想你在想什么什么?郭沫若教学目标教学目标：1.有感情地朗读并背诵这首诗有感情地朗读并背诵这首诗。2.理解诗歌中的联想和想象，培养理解诗歌中的联想和想象，培养联想和想象的能力联想和想象的能力。3.体会诗人追求光明、向往自由的体会诗人追求光明、向往自由的思想感情思想感情。作者知多少？作者知多少？郭沫若（郭沫若（18921979）我国著名我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家古文学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名沫原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：诗集若。一生的主要作品有：诗集女神女神、星星空空；散文散文我的幼年我的幼年、反正前后反
2、正前后；戏；戏剧剧屈原屈原、棠棣之花棠棣之花；另有；另有沫若诗词沫若诗词选选及翻译歌德的及翻译歌德的浮士德浮士德。背景提示：1919年年5月月4日，一场轰轰烈烈的反帝日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五五四四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时作者从日本回到祖般沉寂的黑暗中。当时作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，内心无比愤怒和国，目睹了社会的黑暗，内心无比愤怒和伤感，但他并没有悲观失望，依然不倦的伤感，但他并没有悲观
3、失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于追求光明和理想。于是于1921年年10月月24日日写下了写下了:一一“读读”为快为快远远的/街灯/明了，你看，/那浅浅的/天河，好像/闪着/无数的明星。定然是/不甚/宽广。天上的/明星/现了，那/隔着河的/牛郎织女，好像/点着/无数的街灯。定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中，我想/他们/此刻，定然有/美丽的/街市。定然在/天街/闲游。街市上/陈列的/一些物品，不信，/请看/那朵流星，定然是/世上/没有的珍奇。是他们/提着灯笼/在走。天上的街市 郭沫若郭沫若朗读技巧：朗读技巧：1、注意语气语调、语音高低、语速快慢、节奏强弱，做到轻松、柔和、舒缓。2
4、、把握诗歌蕴含的感情 再再“读读”为趣为趣远远的/街灯/明了，你看，/那浅浅的/天河，好像/闪着/无数的明星。定然是/不甚/宽广。天上的/明星/现了，那/隔着河的/牛郎织女，好像/点着/无数的街灯。定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中，我想/他们/此刻，定然有/美丽的/街市。定然在/天街/闲游。街市上/陈列的/一些物品，不信，/请看/那朵流星，定然是/世上/没有的珍奇。是他们/提着灯笼/在走。天上的街市 郭沫若郭沫若 初读感知：诗人向我们展示了一幅怎样画面？诗中出现了哪些物、哪些人？哪些是实写？哪些是虚写？二者是怎样联系到一起的？联想联想是由一事物想到另一事物是由一事物想到另一事物的心
5、理过程，两事物之间或具有的心理过程，两事物之间或具有因因果联系果联系或具有或具有相似关系相似关系。想象想象是在原有感性形象的基础是在原有感性形象的基础上上创造出新形象创造出新形象的过程。的过程。联想方法联想方法n n相似联想（二者在形、神上相似）相似联想（二者在形、神上相似）相似联想（二者在形、神上相似）相似联想（二者在形、神上相似）n n对比联想（二者相反或相对）对比联想（二者相反或相对）对比联想（二者相反或相对）对比联想（二者相反或相对）n n因果联想（二者存在因果关系）因果联想（二者存在因果关系）因果联想（二者存在因果关系）因果联想（二者存在因果关系）n n接近联想（二者在空间或时间上接
6、近）接近联想（二者在空间或时间上接近）接近联想（二者在空间或时间上接近）接近联想（二者在空间或时间上接近）例如：例如：例如：例如：n n街灯街灯街灯街灯明星（相似联想）明星（相似联想）明星（相似联想）明星（相似联想）n n黑黑黑黑白（对比联想）白（对比联想）白（对比联想）白（对比联想）n n早上起来地湿了早上起来地湿了早上起来地湿了早上起来地湿了昨晚下雨了（因果联想）昨晚下雨了（因果联想）昨晚下雨了（因果联想）昨晚下雨了（因果联想）n n篮球篮球篮球篮球足球足球足球足球排球（接近联想）排球（接近联想）排球（接近联想）排球（接近联想）n1、诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？从哪些
7、词语中可以看出？诗人这样安排表现了怎样的思想感情？n2、诗中反复出现、诗中反复出现“定然定然”“定定”有有什么作用？（什么作用？（结合背景）结合背景）合作探究：三三“读读”为意为意远远的/街灯/明了，你看，/那浅浅的/天河，好像/闪着/无数的明星。定然是/不甚/宽广。天上的/明星/现了，那/隔着河的/牛郎织女，好像/点着/无数的街灯。定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中，我想/他们/此刻，定然有/美丽的/街市。定然在/天街/闲游。街市上/陈列的/一些物品，不信，/请看/那朵流星，定然是/世上/没有的珍奇。是他们/提着灯笼/在走。天上的街市 郭沫若郭沫若扩展练习：发挥联想与想像，续写句子
8、。发挥联想与想像，续写句子。示例：天上的明星现了，好像点着无数的示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。街灯。牵牛花开放了牵牛花开放了 月光照在地上，月光照在地上，我不在父母身边的时候我不在父母身边的时候 百百“读读”不厌不厌远远的/街灯/明了，你看，/那浅浅的/天河，好像/闪着/无数的明星。定然是/不甚/宽广。天上的/明星/现了，那/隔着河的/牛郎织女，好像/点着/无数的街灯。定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中，我想/他们/此刻，定然有/美丽的/街市。定然在/天街/闲游。街市上/陈列的/一些物品，不信，/请看/那朵流星，定然是/世上/没有的珍奇。是他们/提着灯笼/在走。天上的街市 郭沫若郭沫若布置作业：1、背诵本诗，会默写。（必做）、背诵本诗，会默写。（必做）2、发挥想象与联想，将两个词语建立联系。（必、发挥想象与联想，将两个词语建立联系。（必做）做）如：木质如：木质（树林）（树林）（田野）（田野）（足球场）（足球场）皮球皮球 、钢笔、钢笔（）（）（）（）（）月亮月亮、喜鹊、喜鹊（）（）（）（）（）教师教师 3、阅读郭沫若的、阅读郭沫若的女神女神、星空星空，进一步体，进一步体会其思想。会其思想。（选做）