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1、培训班主任工作总结范本六篇培训班主任工作总结范文六篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析p 的书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是WTT的培训班主任工作总结6篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。培训班主任工作总结 篇1一、本学期工作的总体目的：本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与别人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、工作
2、总结如下：1、努力抓好学生的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习小学生守那么和小学生日常行为标准,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.2、进步学生的各种平安意识学生平安是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进展平安教育，校内外平安、交通平安、安康卫生平安等在不知不觉转载自，请保存此标记。中让学生的平安意识也逐渐加强了起来。特别加强了h1n1流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现平安隐患，制止平安事故的发生。3、培养班级小干部，工作有成效 班干
3、部是班级管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。4、对学生进展德育教育 通过多种途径，采取多种形式对学生进展爱国、集体的教育。利用我过的一些传统节日对学生进展了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。 总之通过自己的努力，教育孩子们向少先队靠拢，14名小朋友荣耀的参加了少先队组织，其余小朋友争取在20_年6月全部参加少先队组织，让他们做一个合格的少先队员。 小学二年级少先队工作总结在这个学期,我班根据学校工作指导思想,建立优良的班风，创
4、造有利于每个学生个性开展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：一、建立良好的班风 加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性那么为以后教育任务的完成打下良好的根底。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开场就有严密的纪律性，并在此根底上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体等多方面的教育，树立典范，形成正确言论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰辛朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的
5、优良学风时，一个良好的班风也开场形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神相貌，说明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立典范、严格要求、反复理论、持之以恒。从理解开场进展行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的装备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、进步学生综合素质、促进学生全面开展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮那么由个人自
6、愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地无视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因外表的淘气而吞没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的时机，往往比别人更珍惜，更努力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质 班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目的；推动是使班级文化向着指定方向和目的前进的内驱力和外在因素。因此，发
7、挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建立的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化那么表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进展潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面，可以小学生日常行为标准为准那么，经常理解学生的思想，定期进展品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。四、让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地浸透在其中。当受教育者在教育活动开场之前就明白地知道“
8、我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的时机。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比拟自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心别人，学会宽容待人。 作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生安康成长。小学三年级少先队工作总结 学期末，细细回忆少先队工作，现总结如下：一、严抓德育
9、，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深化体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生思想认识，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实小学生守那么和小学生日常行为标准，还制订了班级公约、新星在这里闪烁园地、小组奖扣分条例，通过全面的强化性的管理，全面
10、地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着安康的道路开展。还制订了争当优秀少年，从我 做起，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明是非，施行中也收到较好的效果。 在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，
11、从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的风提供了根本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和
12、经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，活百科全书，解答生活难题培训班主任工作总结 篇2我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完好的初中3年。如今又是从初一带起，又像回到了起点。给自己的评价就是：不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很复杂，很琐碎。假如可以选择，我的答复是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以，一直在抱怨着，还是一直当着，做了就要尽力，这就是我的原那么。由于我的性格比拟平和些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如很多学生反映的一样：不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副严肃的表情。要知道，
13、这样是一件多么辛苦的事情。我喜欢“微笑”对待学生，偶然“凶”一下。总的来说，觉得学生还是比拟尊重自己的。即使有时有些学生不能马上理解我的做法，但是我相信将来他(她)们还是会明白的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学消费生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，修改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提早到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我做班主任以来，很少再看理论的书本，
14、也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样，如今最重要的是引导他们走向安康成长的道路。将来是我们把握不了的，但如今我们可以掌控的。所以我更注重过程。正如我假如坐火车的远行，往往令我印象深化的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜欢一套套理论的东西，虽然明知道它们很有用，我不喜欢刻意去学它们，不过确实在理论中我们其实或多或少在使用着它们。我认为只要用心去考虑，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“光滑剂”，是进展教育的必要条件。当老师全身心地保护、关心、帮助
15、学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。华师附中老师的案例中，提到的学生根本上都是优秀人才，将来要不是上“北大”“清华”“复旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出国”。相比之下，我的学生情况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完好带了3年的，他们中读书最好的最后只上了“广工”，上大学也是那么几个，有小局部学生读了中
16、专，很多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有一局部连初中都没有读完。其实在我心中，我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责，那就足够了。七月，我非常荣幸被梅江区选派参加了北京20_年“知行中国中小学班主任骨干老师培训”，学习回来之后，协助梅江区教育局于八月底开场组织全区140多位班主任培训工作。两个多月里，我们在市区教育局领导下，我和班级管理员以及参培老师都在繁忙中工作和学习，如今已经全部完成了培训，我们圆满地实现了“知行中国”班主任远程培训“一个都不能少”的目的。现将工作总结如下：要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转化工作。
17、不然，后进生的成绩就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、扯谎、违背校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能歧视，不能放任不管，一定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要认真找出后进生的“病因”然后对症“下药”;第二不要伤害后进生的自尊心，因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信心;第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生，并采取恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。我做班主任已经到达一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我
18、会不会偏心，我肯定地说：有点。因为有些学生真的很得意的，又听话。我比拟喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时，你一定说一个好理由，让他心服口服。做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。一个害处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原那么是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己居然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊!我做班主任已经到达一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回
19、报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我肯定地说：有点。因为有些学生真的很得意的，又听话。我比拟喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时，你一定说一个好理由，让他心服口服。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“假如没有要求，那就不可能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。做班主任工作，就是一种工
20、作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以一定要平常心对待，知足常乐。上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违背纪律的等。培训班主任工作总结 篇3班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不断进去的过程，一直以来我们把班主任称为德育工作者，他确实
21、反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中地位独一无二，假设教育不得法容易出现一些思想偏向。因此，重视儿童品德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理才能，我们学校一直坚持对班主任工作进展定期总结和汇报，及时组织班主任进展相关的学习和交流，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：一、领导重视，认真组织1、我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，
22、加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经历变成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题交流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理程度一直保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也给予了适当的进步，结果按评估成绩按一定的等级进展发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的根底。二、制定方案及时培训为了确实作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择
23、并确定了系列的培训内容或主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随即向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而进步自己的程度和才能。三、确定对象，严格要求对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的才能，每一个人都应该以可以作好班主任工作而自豪，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且获得了很好的效果。四、精选内容，讲务实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律和要求2、优秀班主任工
24、作的经历和方法3、关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。4、进步班主任工作中的案例分析p 和经历总结才能方面的内容等等。五、培训方式灵敏多变采用德育理论学习与德育理论相结合的形式。实际工作与经历交流相结合。网络博客交流沟通。博客交流可是说是我校班主任培训工作的一个亮点，我校建立了以“香二小学班主任工作室”为主题的博客，每个班主任老师建立了自己的博客，与学校的博客进展连接。老师们利用现代的手段更加方便快捷的进展沟通交流，大大进步了班主任工作的才能与程度，收到了很好的效果，六、认真考核，纳入评估老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考
25、核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，理论案例分析p 为主的形式，对每一个老师进展考核，老师们所获得成绩纳入学期末考核。七、培训塌实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的目的和典范，从而更好的推动整个班级的管理程度，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越标准，争取作出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探究，争取使班主任培训工作做的更好，使我们的班主任程度也越来越高。培训班主任工作总结 篇
26、4三十天的班主任培训学习即将完毕，这次培训让我真正感受到国家，地方对教育，对老师工作，尤其是对班主任工作重视的程度，让我感到既荣耀和骄傲、更有一分刻不容缓的使命感，迫使我要努力尽职尽责的去做好班主任工作。通过这次系统的培训，我从思想上有了更高、更新的认识，六个专题的讲解，详细的案例分析p 、真是感同身受，小组讨论研究，使我进步很大，也让我有紧迫感，总觉得自己缺乏的、欠缺的、要学习的实在太多了，恨不得生出三头六臂，把专家们讲的内容都能统统装进脑海里，尽快运用到实际工作中。通过这次培训，最重要是用心体会学习了中小学老师职业道德标准，并成为我以后班主任工作中的航标。还有就是用班级管理和未成年人思想道
27、德教育对照了我在以往的班级管理工作中的得失，对我今后的班级管理工作指导性非常大。只是在这次学习中，由于白天工作繁忙，晚上家务繁杂，网络有时不畅通，学习过程中并没有把自己实际工作中的详细案例与理论有机结合起来，导致学习效果不理想，让我非常遗憾，为此我希望培训完毕后还能再有时机阅读学习专家们的讲座，并能装备相应的影像制品或教材资料作为补充学习。虽然我根本能跟上这次学习，但由于一些客观原因，特别是时间紧张，要想真正学好，吃透，还是做不到。当然假如我能做一名网络教育者我一定会像我们的培训老师们那样尽职尽责做好回帖，评语各项工作的。在这次学习活动中我也学习到了许多有经历的优秀班主任的工作方式，给我启发帮
28、助很大;虽然这次我没能获得最优秀的成绩，但我想我一定能用实际工作的成绩交一份优秀的答卷。最后，谢谢老师们的辛勤工作，你们也该休息休息了!培训班主任工作总结 篇5金秋十月，我有幸来到美丽的海滨城市烟台，参加山东省万名老师培训初中骨干班主任老师培训工程的学习。在这短短五天的学习中，聆听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的经历介绍，我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平时工作的反思。同时，也产生了这种认识：老师是教育开展的根基和文明的传承者，班主任就是承当这特殊队伍的使命人。在这里，我想用几个【关键词】：p 】：阐述自己的体会。【关键词】：p 】：一：教育什么是教育，局
29、部人的认识是教授知识，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的认识。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：教育的目的是培养人性。让学生感受自然，安康成长，尤其是心理安康。反过来，我们应该做一个怎样的教育者？“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获；享受过程，享受当在。”几句话让我心得良久。“自信，多才多艺，长的漂亮”又让我心肠澎湃。“培养孩子很难，毁掉孩子很容易；不要伤害孩子那颗脆弱的心”是我陷入沉思。教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。【关键词】：p 】：二：心理在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次专门的培训主题，由此可见，心理学在
30、班主任工作中的重要作用。20_年我也参加了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点：一拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。二尊重学生，与学生“共情”。“教育可持续开展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的.差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们
31、要学会用细心的目光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到向往，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。【关键词】：p 】：三：反思_老师曾经说过：认真反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。真好，
32、我想我也要借这次时机让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的认识：班主任要经常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级管理的得与失，缺乏之处要努力改良，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个擅长反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一是记录失败之笔，败笔印象深化，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机智之处。教育机智是教育过程中的精华局部，当自己完美处置一个事件，感到满意之时，要擅长记录；三是记录偶发事件。师生的思维开展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智
33、慧的火花”常常是不由自主、不期而至，假设不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已；四是记录学生见解。充分肯定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，进步工作程度。五是记重新设计。一次教育之后，班主任一定有所感想，也有所打算，将重新设想记录下来，是教育理论的升华，对今后工作很有启发。专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的考虑；另一方面也指导着班主任工作技能和程度的提升，也深感
34、班主任工作的任重而道远。做一个有爱心、有责任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的宏大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享受。引用_老师的“让人们因为我的存在而感到幸福”，让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境界。培训班主任工作总结 篇6根据湖南省“十一五”20_20_年中小学老师继续教育工程施行意见文件精神，为实在提升我校班主任的专业素养和工作才能，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，认真抓好我校“十一五”班主任培训工作培训，在教育局高度重视，精心组织，效劳
35、周到，保障有力，培训工作获得了圆满成功。现将培训工作总结如下：一、培训课程针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程方案，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长途径等问题，大家分享了优秀班主任的经历并同大家讨论了班主任的专业化开展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理工作做得到位1、领导重视，人
36、员全员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承当了培训班的全部费用，使所有学员享受了免费培训的待遇。区老师进修学校领导在准备阶段经过深化调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与老师进修学校的领导联络沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集详细负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。2、准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商量课程方案，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散学习
37、，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以进步培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的老师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务才能通过这段时间的培训
38、得到大大进步了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课老师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员那么在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深化变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断进步自己的工作效率；学会了要真诚地
39、与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。四、培训存在的缺乏与考虑1、从办班形式、学习效果看，乡下效果好，城区效果差，小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合编班效果差。2、师资培训老师素质仍需进步。此次培训个别老师上课效果不太理想，总体来看，兼职老师讲课效果要好于专职老师。今后必须顿促进修学校进步专职老师进步业务素质；市局应面向基层广泛选拔教学经历丰富、教学效果突出的老师建立兼职老师培训库。3、应多增加学员之间交流的时间。学员中有高素质的优秀班主任，他们本身就是珍贵的培训教育资，虽然此次培训任课老师均安排有互动时间，但个别老师安排时间稍短，交流互动的提早准备工作不充分，此方面的效果不太理想。总之，本次的班主任培训工作，虽然我们获得了良好的培训效果，但是我们也认识到了存在的缺乏，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完美。第 26 页 共 26 页