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1、第 1 页 共 32 页培训班主任工作总结 10 篇文档培训班主任工作总结 10 篇总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析p，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是 WTT 搜集整理的培训班主任工作总结10 篇，与。培训班主任工作总结 篇 1班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。因此，重视少年儿童品
2、德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。几年来为了做好班主任工作，我们不单凭传统的经历，还遵循了教育工作的客观规律，认真开展了小学班主任培训工作，对进步我校班主任综合素质和专业才能起到了重要的作用，同时也为进步我校班级管理工作提供了重要保证。现将 20_年度班主任培训工作总结如下：第 2 页 共 32 页一、顺利完成班主任培训的任务及目的我校应教辅站要求，通过不同形式对全区班主任进展了培训，所有担任我校班主任工作的老师均承受了不同的专题培训，根本完成了班主任全员培训。通过培训进步了我校班主任的政治素质、业务素质、心理素质及研究才能；进步了班主任在新课程改革背景下的班级管理工作和科学育
3、人的程度。引领了我校班主任关注教育新形势，发现新问题，研究新策略，探究新方法，总结班主任培训经历，推动了我校班主任全员培训工作的深化开展。二、建立健全我校班主任岗位培训制度我校设立了班主任培训工作领导小组，下设了培训成员。定期考核班主任工作，认真监视班主任参加培训，实在做到了不培训不上岗。三、培训的主要内容和形式培训中注重以理论为依托，以案例为引导，以帮助解决班主任工作中的实际问题，增强班主任的工作程度为目的，采用主题聚焦，论坛互动研讨、理论升华的方式进展。由我校的优秀班主任、老师进修学校班主任教研员引导大家学习讨论。培训工作采取在职校本培训和短期集中培训相结合，充分发挥远程教育手段的作用，以
4、进步培训工作的效率和质量。培训班主任工作总结 篇 2第 3 页 共 32 页班主任的工作是培养人、教育人塑造人的工作。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了实在进步班主任的整体素质和管理才能，进步我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的才能，建立一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用，我校一直坚持按照上级要求，组织班主任进展网络学习培训。现就班主任网络学习情况，总结如下：一、领导重视，认真组织班主任培训由李颜江主任统一管理、组织和安排。所有班主任参加培训。培训地点在我五楼会议室，培训通过经
5、历交流，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导老师、参训老师的共同努力下，获得了良好的效果，到达了预期的目的。二、制定方案，及时培训按照我校班主任培训方案，对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求。本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、平安教育、后进生转化、家访工作做了详细安排，安排了一线班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经历。三、精心准备，统筹安排第 4 页 共 32 页领导高度重视班主任培训工作，李颜江主任屡次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，进步班主任整体素质，进步班主任履行工作职责的才能。精心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与
6、校办公室、教务处、后勤等部门获得联络，对培训的会场布置、宣传；多媒体是否可以正常使用；后勤保障供给进展了协调安排，保证培训过程的正常进展。二是派出专人负责事宜，严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关心，并将参训情况列入培训考核范围，保证培训的有序进展。四、今后努力方向1、加强对班级工作的长远考虑，内容和措施还待创新，要结合如今班级工作的特点，对解决班级成长和开展等问题进展深化讨论。2、培训班主任的工作还要注重可持续性，对培训开展和指导有待进一步探究。培训班主任工作总结 篇 3为期一个月的班主任网上培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例理论
7、的视频上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总第 5 页 共 32 页结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。老师的爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到老师的爱，才会愿意承受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会获得预期的效果。另外作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是
8、非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生效劳的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这于一份强烈的责任心，对第 6 页 共 32 页班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。我们学校的王校长曾
9、说过“老师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲智慧，要擅长因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的智慧，独特的工作方法，珍贵的工作经历是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打
10、磨成美丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原那么就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过网络上的专家介绍的一些优秀班主任案例，使我认识到了与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦第 7 页 共 32 页不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作理论中勤于探
11、究、及时反思、擅长总结中得来。四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经历。我们都是普通老师，学识不够高，方法也不够灵敏，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并根据自身的条件去进展变通应用，只有这样才会不断进步。从视频上看到一些优秀班主任都具有的共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。虽然我也读过一些书，但与很多参训的优秀老师相比还远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力进步自己的教育技巧。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研
12、究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，详细问题详细分析p，调整好自己的心态，使班级管理程度不断进步。另外，多学习先进经历，不断改良，不断进步，积极第 8 页 共 32 页探究，擅长总结，做到了这些相信我的班主任工作一定会做得更好！最后，再次感谢三人行中国老师研修网给我们的这次培训时机。培训班主任工作总结 篇 4此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，_年区小学班主任培训活动是成功的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。很幸庆自己成为“小学班主任远程培训”中的一员。在此过程中，受益良多，特别是作为刚刚走进老师
13、队伍的我来说，这次培训无疑是一笔珍贵的财富。也让我深化的认识到：有什么样的老师就有什么样的教育，做为老师必需要把“为人师表”作为自己的座右铭。我会将自己所学的东西根据详细情况运用到我的班主任工作当中。希望自己能成为一位优秀的班主任。现将自己学习感悟和工作反思总结如下：一、办好协调员一角色大家都知道作为低年级班主任，我们每天都要听到各种各样的告状声，那么这时候就要你办好协调员一角色。这需要培养教育的系统观，良好的沟通技能，足够的耐心和强烈的责任心，并注重加强与家庭、社区的合作渠道和机制，协调好各第 9 页 共 32 页种关系，为顺利开展教育教学工作提供保证。办好协调员的角色，从另一层面上看，可以
14、保护学生的自尊心。当你协调不好一件事儿的时候，学生的自尊心在无形当中就会受到伤害。这就达不到我们教育的目的了。、二、情感教育新课标强调：老师要有一定的威信，这样有助于教学工作的顺利展开。但在每种程度上，学生能与老师更为深化的接触，互相之间像朋友那样坦诚相待。老师在学习、生活、人生等多方面给予学生更多的指导和鼓励，与他们一起分担痛苦和忧伤、分享欢乐与幸福，促进学生身心的安康开展。就像案例中得童老师，蹲下来和学生讲话，聆听他们的心声，让学生的敬畏心理减少，他们才会敞开心扉和你聊天。人本心理学家的主要代表马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因素的重要性。他们认为，“必须尊重学习者的意愿、情感、需求和价
15、值观，主张在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。”这其实就是我们中国提出的“爱的教育”。三、进步综合才能素养这次培训，我们必需成认作为现时代的班主任必须进步综合才能素养。这样才能解决教育中层出不穷的问题。我所在的学校中严重的问题是留守儿童，无形中增加了教学工作的难度第 10 页 共 32 页系数。班主任综合才能的进步可以派上用场，首先是语言表达才能，当与学生在对话中，要积极引导和鼓励学生，没有较强的语言表达才能，是很难在教学事件中较好的解决问题，也达不到教育的目的。其次是班级管理才能，在面对多数的留守儿童时，如何管理好班集体，这叫需要自身进步组织管理才能。最后是反思才能
16、，在管理过程中，也许不是事事都顺心，因此，反思你所产生的问题，以便做出调整，改良教学或管理方法，以适应新的变化。四、良好的班集体在一个良好的班集体中，学生会感到集体对他们的关心与尊重，体会到从集体中获得知识、友谊和实现他们的某种心愿时，学生往往也会努力使自己成为集体有所奉献的一员。因此，作为班主任就要考虑如何建立一个良好的班集体?马卡连柯认为，“老师要影响个别学生，首先要影响学生所在的班集体，然后通过这个学生集体和老师一起影响这个学生，这样会产生宏大的教育力量。”良好的班集体也随之建立起来了。总之，我们要把培训所学到的东西运用到我们的理论当中去,才是培训的意义之所在。培训班主任工作总结 篇 5
17、为了不断进步班主任的自我修养和履行班主任工作职责的才能，努力建立一支高素质的中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建立，全面第 11 页 共 32 页提升我区中小学教育教学质量，根据市教委关于中小学班主任第二周期(20_年20_年)岗后培训的施行意见要求，结合我区班主任工作实际，我们利用暑期时间完毕第二周期最后一轮的中小学班主任岗后培训。20_年 7 月 13 日上午 8:00，在一中博广厅隆重地召开了班主任岗后培训的开班仪式，参加培训的班主任和带队老师共 1077 人。参加开班仪式的领导有教育局局长王长彬同志、副局长张武生同志和副局长、宝坻一中校长梁建新同志。教育局局长王长彬同志在开班
18、仪式上做重要讲话，他围绕转变观念，进步认识，进一步增强做好班主任工作的责任感和使命感;与时俱进，创新开展，进一步进步班主任工作的实效性;健全制度，强化保障，进一步创始班主任工作新场面;克制困难，遵守培训纪律，进步班主任培训质量提出详细要求，他强调一名优秀的班主任就应该是一位教育专家。希望大家通过培训，进步班主任专业化程度，以焕然一新的相貌迎接班主任工作的挑战，搞好班级文化建立，建成一个和谐的班级，搞好学生思想道德建立和心理安康教育，促进学生安康、快乐开展。培训讲座围绕 9 个专题全面展开，分别是班主任专业素养、促进学生全面开展、班级管理及其策略、主题班会的设计与组织指导、班主任坚持与时俱进、学
19、生综合素质评价、协调各方面教育力量、学生心理安第 12 页 共 32 页康教育、班主任自主专业开展，担任主讲的老师分别是我区荣获市级十佳班主任、三好班集体、优秀班主任、资深的德育副校长、德育干部、心理安康老师和蓟县山区的将来教育家刘庆利名师;培训 9 个专题以外，我们还让 2 位市级班主任技能大赛一二名的获奖者进展了带班方略宣讲;6 位获得市区级三好班集体的老师代表进展了典型发言。专家们精辟的理论阐述和鲜活的教学案例，对于当前班主任工作具有非常重要的指导作用，引领班主任进一步掌握教育科学、管理科学，在理解学生心理特点的根底上去引导学生、教育学生，运用科学的管理理论与现代教育思想创造性地指导班级
20、工作;优秀班主任经历介绍，具有很强的理论性、操作性、可行性，让大家受益匪浅，指导班级管理工作更标准、更科学、更人性化。5 天的培训中，参训班主任们认真完成课后作业，记录参训感受，有的班主任还利用微信时刻传递着培训心得，德育干部和班主任表示，通过这次培训的洗礼，将把班主任工作的开展作为重要的课题，不断将理论和理论加以对接，创新班主任工作方式方法，使班主任工作呈现时代的特色。培训班主任工作总结 篇 6这次班主任培训给我带来了很大的收获,从最初的视频听专家的讲座、看案例分析p、和同行的交流，都是我以前没有经历过的，再到如今第 13 页 共 32 页的三人行网络班级的建立，更是激发了老师、家长和学生的
21、交流，三人行网络平台超越了传统的家校互动，让学生和家长、老师的交流变的及时有效，比以往用校讯通的联络方便快捷了许多。而且更加增进了老师和学生的感情，有些在学校不能交流的事情，在网络上用文字交流变的更加亲切了。记得最初学习了第一个模块后，我的心得是作为老师，就应该放下老师的架子，走进学生，展现老师的笑脸，让学生感到老师也很温顺，很亲切，是可以接近的。我想老师的热情也会唤起学生的热情的。在放学后，看见学生，主动和学生打招呼，这样可以加强和学生的沟通，增强学生的尊重。后来我发现学生和我的间隔 拉近了。接着陆续的学习了 6 个模块，学习到了很多先进理念，以及一些优秀班主任的好的经历，我把学到的经历都写
22、在我的博客里，并浸透到了自己的教学中，发现比以前陈旧的教学方式好多了，学生也愿意承受了。作为班主任，最大的工作是培养人、教育人、塑造人。后来的三人行网络班级真的改变了我，也改变了一些学生。我平常和一局部学生交流，很少顾及到全部的学生，由于班级学生很多，经常有一些学生成了”漏网之鱼“。而在网络班级里，我发了帖子，全班的同学都看了，全班的学生都会在帖子里和我交流，我都一一地回复，这样每个学生都照顾到了。我班还有几个比拟活泼的学生，平常学习很放松的，而这次的三人行第 14 页 共 32 页特别积极，也许是因为喜欢网络这种方式吧，都表现的特别积极。当我把一些事情交给他们，比方：班级书架、班级作业等让他
23、们去做，他们做的很好。后来那几个学生的学习也进步了很多。应该说，是三人行改变了他们。在这次培训中我还有一个很大的收获，就是养成了写博客的习惯，每次培训时有了心得，就写成文字，记录在我的博客里，以前我没有记日志的习惯，如今学习到了好的理念，我都把它记到了我的日志里，经常可以翻开看看。最后，我想说，假如生命是一棵树，我们能做的，就是尽量吸收阳光雨露，让这棵树日益茂盛，茁壮成长。在这个信息爆炸的年代，日新月异的新科技，新理念，新知识，就是生命中的阳光。我们与时俱进，就是拓展了生命的宽度；我们探究创新，就是延长了生命的轨迹。与其对着青春不再、光阴飞逝而叹惋，倒不如行动起来，“善假于物”，终身学习，让生
24、命之树长青。这样一路求索，为的是增添生活的色彩，提升生命的质量。通过这次培训，使我受益匪浅，接下来我会渐渐的消化和吸收它，指导到自己的实际工作中去，虽然班主任培训即将完毕，但是学习照旧继续。培训班主任工作总结 篇 7根据湖南省“十一五”20_20_年中小学老师继续教育工程施行第 15 页 共 32 页意见文件精神，为实在提升我校班主任的专业素养和工作才能，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，认真抓好我校“十一五”班主任培训工作培训，在教育局高度重视，精心组织，效劳周到，保障有力，培训工作获得了圆满成功。现将培训工作总结如下：一、培训课程针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和
25、中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程方案，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长途径等问题，大家分享了优秀班主任的经历并同大家讨论了班主任的专业化开展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理工作做得到位1、领导重视，人员全员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承当了培训班的全部费用，使所有学员享受了免费培训的待遇。区老师进修学校
26、领导在准备阶段经过深化调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方第 16 页 共 32 页案。在此根底上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与老师进修学校的领导联络沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集详细负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。2、准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商量课程方案，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进展和培训质量起了关
27、键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以进步培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的老师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著第 17 页 共 32 页1、培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务才能通过这段时间的培训得到大大进步了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，
28、面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课老师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员那么在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深化变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断进步自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目的性；让我们在
29、今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。四、培训存在的缺乏与考虑第 18 页 共 32 页1、从办班形式、学习效果看，乡下效果好，城区效果差，小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合编班效果差。2、师资培训老师素质仍需进步。此次培训个别老师上课效果不太理想，总体来看，兼职老师讲课效果要好于专职老师。今后必须顿促进修学校进步专职老师进步业务素质；市局应面向基层广泛选拔教学经历丰富、教学效果突出的
30、老师建立兼职老师培训库。3、应多增加学员之间交流的时间。学员中有高素质的优秀班主任，他们本身就是珍贵的培训教育资，虽然此次培训任课老师均安排有互动时间，但个别老师安排时间稍短，交流互动的提早准备工作不充分，此方面的效果不太理想。总之，本次的班主任培训工作，虽然我们获得了良好的培训效果，但是我们也认识到了存在的缺乏，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完美。培训班主任工作总结 篇 8学生的成长离不了老师的辛勤教育，尤其是班主任的精心培育。所以一位优秀的班主任，他可以带给学生的不仅仅是知识上的收获，更重要的是班主任良好的品质、优秀的作风、丰富的内涵、科学的管理，这些都将影响着学生的一生
31、。促进学生全面安康成长，努力建立第 19 页 共 32 页一支师德高尚、业务精良的班主任队伍是我们的努力方向。本次培训活动充分表达了“学思结合，知行统一”的指导思想，理论与理论严密结合，案例故事发人深省。相信在座的各位班主任都收获颇多，而我本人也受益匪浅。近年来，我校班主任校本培训工作获得了可喜的成果，我们也深深感到还有一些问题有待进一步探究解决，面对困惑，我们要冷静反思、擅长总结，我们知道经历和成果的获得工作理论。为此，我对班主任们再提几点要求：第一，班主任必须爱岗敬业，关心学生，树立威信。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进展教诲工作的得力助手，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易
32、近人的品格感染学生。作为班主任应该关心保护班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表如今语言上，更重要的是落实到行动上。只有真心实意地热爱和尊重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和配合。班上的住校生，他们远离父母，特别需要我们在生活、学习上给予特别关心，使他们感到家庭一样的温暖。爱心也是后进生转化工作的光滑剂，要擅长抓住他们的闪光点，采用鼓励和赏识原那么，才能让他们树立信心，下定决心，奋起直追。“受人点滴之恩，必当涌泉相报”，只要班主任用心付出，学生必会真情相报，也才能使班第 20 页 共 32 页级真正成为团结向上、有极强向
33、心力和凝聚力的班集体。而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的管理才能，公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深沉的知识修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的尊重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使”，才能在教育中到达“随风潜入夜，润物细无声”的效果。第二，班主任必须严格要求学生，树立良好班风。班风是班级文化的灵魂。常言道：“严师出高徒。”“没有规矩，不成方圆。”班主任应该与全班同学一起，制定一套科学合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学参与，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级
34、工作井然有序。良好的班风包括：1、学风浓重。学习是学生的主要任务，班主任要让学生明确学习目的，循序渐进地培养学生的良好学习习惯，做到上课专心听讲，积极答复下列问题，作业保质保量独立完成，课外博览群书开阔视野，充分开展兴趣特长。2、自觉守纪。自觉遵守班级纪律是学生认真学习的有力保障，班主任要和任课老师同心协力，谆谆教诲，教育学生互第 21 页 共 32 页相催促，严格守纪，做到慎独，为大家创造最正确的学习环境。3、言论公正。班主任要抓好班风建立，必须结合分析p本班发生的详细实例，培养学生明辨是非、自我教育的才能，引导学生自己管理自己，形成开展批评与自我批评的风气，形成“好事有人赞，坏事有人管”的
35、正确言论。4、团结友爱。班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮互助的人际关系，创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活气氛，增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感。班干部以身作那么树立典范，学生上行下效团结一致。第三，班主任必须建立起坚强有力的班委，让它成为自己的得力助手。班级事务琐碎复杂，假如班主任全包全揽，那将是心力交瘁而破绽百出。所以，应该实行“值周班委制”，让学生轮流当班长、组长，分项负责任，一周一总结。这样，让每个学生都有当家作主的时机，做老师的助手，当同学的示范，既锻炼了才能，又培养了自律，一举两得。每次班委选好确定后，班主任就应非常注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生
36、活。应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作积极性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量。班干部的责任第 22 页 共 32 页心加强了，各项工作才能开展得井井有条，才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，大大进步他们的积极主动性。当然，班主任要严格要求班干部，帮助他们树立为大家效劳、做大家表率的思想，让他们严于律己宽以待人，时时处处起模范带头作用，让同学们信服。另外，还要对班干部的工作及时指导帮助，让他们在工作理论中扬长避短，增长才干。第四，班主任还要精心组织各种各样的班级活动，以加强班级的凝聚力。班主任要当好班级工作的组织者，做好领头羊，形
37、成班级的向心力，就要举行富有特色的班级活动。这也是学生学习、娱乐劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有效途径。通过集体活动，为学生架起交流沟通的桥梁，亲密师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，互相理解，互相关心，增进友谊，增强合作意识。这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动，开展时必需要有整体方案，应针对学生的特点，悉心安排和科学设计每次活动，并且通过同学们的充分准备、精心筹划，使其顺利开展，获得成功。要启发学生，在重视知识的同时，也要开展多方面的才能
38、，争取多才多艺，真正做到知能并重、一专多能。第 23 页 共 32 页总之，做好班级管理是班主任工作的重中之重，任重而道远，这既是一门技术，更是一门艺术，需要我们取人之长补己之短，不断学习，不断探究，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作。学校也将在新形势下，继续以科研为先导，不断完善、充实和进步班主任培训内容，充实、完善班主任培训教材，延伸拓展班主任培训的范围；我们将在原有根底上，更好地创立一支适应现代化教育需求的敬业爱生、德才兼备、具有现代教育理念、教学才能和研究才能的班主任队伍，更好地为学生的安康成长提供更优质的效劳。培训班主任工作总结 篇 9班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作
39、。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，假设教育不得法容易出现一些思想偏向。因此，重视少年儿童品德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。下面就我们学校对班任培训工作情况做简要汇报。一、领导重视，认真组织。第 24 页 共 32 页1、我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经历变成更多人的财富。2、班主任的工作是
40、琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的进步，这样也可以有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的根底。二、制定方案，及时培训为了实在做好这项工作，我校制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而进步自己的程度和才能。1、确定对象，严格要求对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的才能，每一个人都应该以可以做
41、好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。第 25 页 共 32 页这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且获得了很好的效果。2、精选内容，讲务实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：1关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2优秀班主任的经历和方法。本学期由王校长主讲。3关于调动学生的学习积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例4进步班主任工作中的案例分析p和经历总结的才能方面的内
42、容等等。五、培训方式，灵敏多变。1、采用德育理论学习与德育理论相结合，集中学习与分散理论活动相结合的形式。3、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理程度一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目的和典范，从而更好的推动整个班级管理程度，这样逐步形成第 26 页 共 32 页了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越标准，争取做出自己的特色。培训班主任工作总结 篇 10自从大学毕业，到如今已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都
43、是从事的是教育这个行亚，如今虽然是在_，然而毕竟没有脱离教育这个根本，只不过如今我是教育工作者和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个成功的人，将来可以经得住考验，做生活的强者。如今我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询参谋，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候自己确实特别想写点什么，可是毕竟还是懒了，不只是经历和理论上，有的时候自己也会存在一种惰性。自己所带的学员也就是那么几种，一个
44、优秀的班主任应该首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。第 27 页 共 32 页首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否那么就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一开场进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和仁慈共存。到如今为止我带过也已经近 150 个学生，这里面也有因为自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己
45、心存感谢的时候，自己心里面是很自豪的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感谢而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正合适他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个成功的人，那也将是你自己的骄傲。对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信心，给他们建立可以发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，工作总结或者说逼出来的，_可以塑造优秀员工，同样班主
46、任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方第 28 页 共 32 页面必须有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其锻炼的时机，为期以后可以成为工程经理或者更高做准备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累，同时，他们会形成一个很好的学习气氛，可以主动地组织学员学习，进步班级整体的学习效果。我特别自豪于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当老师时培养的一些优秀学员干部。在_，优秀学员可能是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很强烈的，学习主动性很好，但是我们的目的是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们
47、施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，心得体会优秀学员我们不能忽略，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内可以有更好的开展前景。那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的决定性人物了，如何让这些人一开场就不落伍，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入 Y2，一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来可以胜任工作的根本技能，又要让他们不断标准身上的陋习，在这一年半的第 29 页 共 32 页时间里面，我们付出确实实
48、很多，需要很多工作也要细致化。从预科开场，我们开场关注这些人群，关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，理解他们的掌握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不连续的跟踪，从平时的出勤开场严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有经历的教员往往会因才施教，给她留合适他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不落伍，在学习的过程中班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，
49、帮助其建立自信，因为我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面不容无视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联络，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣传材料，比方宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓励对于学员本身来说却会改变他们的一生。第 30 页 共 32 页有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不承受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原那么的根底上，
50、对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间成心冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时 可以挖掘他的痛点，引导他养成一定的自我约束的才能。因为有的时候班主任的工作确实需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理才能上下也是决定升学率上下的重要因素，当然也要看教员对于这一局部学员的教授才能了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开场让他学会模拟，然后形成个人习惯，逐渐开展个人才能。对于自闭学员的思想工作一直是班主任比拟棘手的问题。在做学员思想工作