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1、一班级数学上册全册教案2 一班级数学上册全册教案2 第七课时：减法 教学内容：教科书第25页例题及做一做，第27页练习三第6题教学目标：1.通过操作、演示，使同学知道减法的含义；能正确读出减法算式；使同学初步体会生活中有很多问题要用减法来解决。2.通过对比练习，使同学初步感知差和减数之间的关系，同时初步渗透函数思想。 3.通过同学操作、表述，培育同学动手操作力量、语言表达力量；培育同学初步的数学沟通意识。 教学重点难点：知道减法的含义。教具、学具预备：课件、实物投影、磁力板 、5个圆片、5根小棒等。课时支配：1课时教学过程：一、复习导入：复习数的组成，拍手嬉戏二、探究新知 ：1.引导观看，感知
2、减法的含义（1）过电脑反复演示，让同学感知到：3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。（2）同学之间沟通感受与体会。老师引导同学同桌相互沟通，然后全班沟通。（3）老师说明：3名同学中走掉1名同学，3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1，求还剩几的意思。（老师边说边用手势表示去掉）2.学习减法算式（1）由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。（2）老师说明：从3里面去掉一个，用减法计算就要从3里面减去l个，在数学上我们用符号“”来表示，老师板书“”。（3）引导同学数一数去掉1是多少？用数字几表示？在同学回答的基础上老师板书“=”，并在等号后面写上2。（
3、4）老师进一步说明：从3里面减去l个，用减法计算。（板书：减法）（5）读减法算式。老师范读，同桌互读，同学自己读。3.发散联想（1）老师引导、启发，使同学说诞生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。4.看图，体验减法含义。打开教科书25页，仔细观看气球图，启发同学说明图意，并用减法算式表示，请同学表述减法含义。三、巩固进展，学会学习：1.动手操作，体验减法含义。（1）做一做的左图老师示范，边操作边说明含义。同学操作，表述含义。说明图中表示去掉的方法。（虚线、划线）（2）做一做的右图（2、3）同学独立看图操作，表述含义。（3）独立操作，边摆边说老师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式
4、。同学操作。汇报沟通51 52 53 54 （55 50）你们是怎么想出得数？看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几2.独立完成26页做一做，说说你是怎样想的？3.看算式摆一摆。投影出示练习三的第6题,同学边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。4.联系生活，丰富联想让同学列举生活中的事例，并用减法算式表示。四、小结 这节课你有何收获，学会了什么？有了那些体验？板书设计： 第八课时：练习三 教学内容：教科书第25页练习三。教学目标：进一步理解加法和减法的含义，能娴熟进行15的加.减法计算。教学重点：进一步理解加法和减法的含义。教具预备：13张口算卡片。课时支配：1课时教学过程：一.理解加法和减法的含义。1.复习加法的含义。出示p27第1题第一幅图。你知道图上说了什么吗？（2个小伴侣在玩球，又来了1个小伴侣，一共有几个小伴侣？） 共9页，当前第1页123456789