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1、一班级数学上册全册教学设计1（北师大版） 一班级数学上册全册教学设计1（北师大版） 课题 可爱的校内 总课时第 1课时教学内容：可爱的校内教学目标：1.激发同学学习数学的爱好。在同学已有生活阅历的基础上体会数的意义。 2.初步形成良好的观看习惯。 3、 使同学在活动中体验到学习数学是好玩的，获得良好的情感体验。教学重难点：1、使同学初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。2、初步形成良好的观看习惯有序化。教学方法：自主、合作、探究。课前预备：教学过程：一、创设情境，引入教学。谈话引入：小伴侣们，从今日开头你们就是学校生了。我们要和同学们一起学习，一起嬉戏。你们喜爱我们的学校吗？活动一：我们的
2、校内1.在我们的校内里你都看到了什么？（我们的校内里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小伴侣）2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一班级有7个班，有6个班级，有好多小伴侣）老师：对了！你们说的真好！我们的校内里还有很多的树、很多的花、很多的教室和老师，我们要在校内里共同生活学习，老师是你们的大伴侣，假如你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校内老师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都兴奋地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1.出示主题图：2.观看小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子
3、）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）3.用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数）4.观看静物老师：你还看到校内里有哪些东西可以用数量来表示？5.小结（1）老师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？（2）老师：有没有更好的参观方法呢?（3）老师
4、：假如你是学校的小仆人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开头往里走、从上到下看、从左到右、根据数量从小到大或从大到小）（4）老师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观。活动三：有序观看1.由门口开头参观门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有5个大字（欢迎新同学）门边：有7朵花学校里和学校外一共有6只小熊学校里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶学校后面有8棵松树2.从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的四周：门上有5个字欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花3.从左到右或从右到左左边开头有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树。4.根据数量从小到大1头大象 2只小兔子 3间教室 4只小松鼠 5个字 6只小熊 共10页，当前第1页12345678910