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1、一班级数学上册全册教案（2022新版北师大版）1 一班级数学上册全册教案（2022新版北师大版）1 第一单元 生活中的数 第一课时教学内容：可爱的校内教学目标：通过同学对书中情境的观看，激发同学的学习爱好，使同学感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。教学重难点：初步感知小组沟通的作用。教学预备：数字卡教学过程：一、查找身体上的数师：110这几个数在日常生活中常常用到，我们身上就有很多，快找一找，说一说！同学之间相互观看，相互说。集体反馈沟通。（同学可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，老师就应当赐予确定，同时要留意让同学把话说完整。）二、查找教室里的数师：同学们在自己身上找
2、到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发觉哪些数？同学独立观看，查找个数。同学之间相互沟通。集体沟通。（同学可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名同学对于能说出比10大的数的同学要准时鼓舞。）三、查找校内里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校内”中的数。同学独立观看，查找个数。同学之间相互沟通。集体沟通。四、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊？你发觉什么呢？（这节课我们在数数，发觉我们身边处处都是数学）五、布置同学实践活动课后到校内处处看看，边看，边和小伴侣沟通，再把看到的登记来，明天上课和大家一起沟通。 六、作业：认读110的数字 其次课时教学内容：欢乐的家园教
3、学目标：1、关心同学形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。2、借助挂图引导同学充分观看，沟通图中物体的数量，提高同学的观看力量。教学重难点：理解数“1”的含义。教学预备：数字卡教学过程：1、学习1可以表示什么？观看课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山）说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？让同学说一说生活中用到1的地方？2、学习2、3、4可以表示什么？（1）让同学认真观看，自己说说看到了什么？（2）相互沟通你看到了什么，是什么看的？（3）集体沟通。体会
4、数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示挨次（如小运动员球衣上的号码）。3、练习（1）连线。（找伴侣）先让同学观看，在弄清题意的基础上，让同学独立完成。同桌沟通。（2）数一数，画一画。先让同学说说，你在这里看到了什么？书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜爱的画画来表示吗？（3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让同学自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。4、小结：这堂课你有什么收获呢？5、作业：练一练1、2、3题第三课时教学内容：玩具教学目标：1、借助儿童喜爱的玩具，使同学能正确数出5以内物体的个数。2、通过小组合作，初步培育合作意识。教学重难点：正确数出5以内物体的个数。教学预备：数字卡教学过程：1、数一数，说一说。（1）让同学认真观看主题图，自己数一数，说一说。（2）小组沟通，你数出什么？是怎样数的？ 共17页，当前第1页1234567891011121314151617