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1、小班心理健康活动:小熊请客 小班心理健康活动:小熊请客 活动目标: 1.尝试克制美食带来的诱惑,并查找几种简洁的掌握自己的方法。 2.在嬉戏情境中形成肯定的自我掌握意识。 活动预备: 1.将活动室布置成温馨的家(区域活动中娃娃家的场景);大圆桌(可用长方形桌子代替,铺上桌布),桌上摆放着好多盘美食(彩虹糖、小饼干、巧克力豆、棉花糖、蛋糕、薯片等) 2.积木若干筐、放满书本的书架一个 3.熊妈妈穿的围裙、菜篮子(里面各种蔬菜、海鲜等)、小盘子五个;小熊胸饰人手一个;山羊阿姨头饰一个,礼物一袋。 活动过程: 一、情境导入,引发爱好 1.师:熊宝宝们,今日熊妈妈把家里布置得可美丽了,由于山羊阿姨要来
2、我们家作客。 2.带领幼儿围在餐桌旁,老师向幼儿介绍好吃的食物。 快来瞧瞧,熊妈妈为山羊阿姨都预备了哪些好吃的? 有彩虹糖、小饼干、棉花糖、巧克力豆. 闻闻,什么味道?(香香的、甜甜的)你们喜爱吗?(喜爱)那小苍蝇也肯定很喜爱。妈妈也觉得山羊阿姨肯定会喜爱的,那我们等她来了再一起共享好吗? 二、尝试克制美食带来的诱惑,并查找集中简洁的掌握自己的方法。 (一)交代任务,观看幼儿自我掌握状况,了解幼儿的原有心理, 1.交代任务:妈妈要去菜场买菜,你们帮我管好这些好吃的,不要让小苍蝇和小蚊子来偷吃哦! 2.老师拎着菜篮子出门买菜,请一名老师观看哪些幼儿偷吃了食物。(留意时间的掌握) 过渡:孩子们,妈
3、妈回来啦!快回到妈妈身边来吧! 3.谈话: 来看看妈妈买什么菜?简短介绍几种蔬菜。 妈妈出去前交给你们一个什么任务啊? 我们一起来看看大家完成得怎样? 哦,你们帮妈妈管得还不错,啊呀,彩虹糖变少了,小饼干也少了几块,。是谁吃了呢?(幼儿回答) 老师回应:看来这些食物是真的太迷人了。 4.同伴阅历共享。 谁刚才听妈妈的话,忍住了没吃?你有什么好方法忍住不吃?(依据幼儿的回答出示相应的图片) 5.老师小结:好吃的东西放在前面,我很想吃的时候,我可以在旁边看看书、搭积木、玩玩具,这些方法都可以让我忍住不吃。 (二)二次任务,培育幼儿有意识地抵住美食诱惑。 1.再次交代任务:妈妈现在要去厨房做菜,你们能不能再帮妈妈管着那些好吃的食物。 2.老师将菜一一上桌,并静静观看幼儿活动状况。 2.“叮咚、叮咚”客人来了,请客人进门。 三、与客人一起共享美食 跟客人打招呼问好,请客人就座。 师:欢迎山羊阿姨来家里作客,山羊阿姨请坐,山羊阿姨是我们的客人,我们请客人先吃,然后我们熊宝宝也一起共享美食吧!(共享的时候让山羊阿姨再表扬一下孩子们能忍住不吃,起到强化的作用)