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1、学校三班级语文学问点上册归纳 学校三班级语文学问点上册归纳 总结才会进步，总结才能提高!想要提高自己的学习成果，超越别人，就要有一个好的学习习惯。下面是由.我为大家整理的学校三班级语文学问点上册归纳，盼望大家可以关心到大家! 学校三班级语文学问点上册归纳(一) 第一单元 1、多音字 (1)假：假装、假日(2)好：问好、奇怪 (3)发：发觉、白发(4)晃：晃眼、摇摆 (5)朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作讨论的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或
2、段落 (描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态详细地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。) 如：我们的民族学校一文，找出描写窗外宁静的句子;金色的草地一文，找出描写草地可爱、蒲公英好玩的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：爬天都峰一文中，爬呀爬最终都爬上了(最终：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦) 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 小儿垂钓 (诗的后两句写
3、出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上) 其次单元 1、引用人物语言的几种方式。 (1)平铺直叙式 小男孩摆布了很久很久，说：一切预备停当。 (2)语言在动作之前 肯定会飞回来!男孩确定地说。(强调话语) (3)话语分隔式 是的。小男孩站起来，鞠了个躬，请让我进去吧! (留意不同方式里，标点符号的不同使用方法) 2、积累、叙述名人故事(表达的完整性) 3、积累名人名言、成语故事 4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格) 5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简洁分析人物性格 学校三班级语文学问点上册归纳(二) 第三单元 1、 古诗积累与翻译 (1) 知有儿童
4、挑促织，夜深篱落一灯明。 (2) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2、 古诗理解 夜书所见 (1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么季节? 梧叶、江、篱落 秋叶 (2)诗中覆盖着一种什么样的氛围?表达了怎样的思想感情? 清寂、凄冷 思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想 (3)表现手法 借景抒情，情景交融 动静结合，以动衬静 悲欢对比，以欢衬悲 虚实结合，以实映虚 传情达意，暗用典故 拟人、通感，增辉添彩 字斟句酌，寒挑传神 (4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇 3、文章情感的把握：风筝 (1)把握风筝一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳 (2)积累表现
5、人物心情或感情的词语、字句 (3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程 4、理解文中的字词句 依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出生疏字词句的含义。 例如：秋天的雨一文，依据其次段的描写，理解五彩缤纷的意思 6、 描写：多角度、多方面的描写 (1) 阅读 如秋天的雨一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 (2) 写作 多角度、多方面描写，如描写四季 7、 修辞方法比拟 (1) 概念 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 (2) 作用 能启发读者想像，令文章更生动。 (3) 举例 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。(
6、秋天的雨) 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。(秋天的雨) 学校三班级语文学问点上册归纳(三) 第四单元 1、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处 例：花钟一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句 2、写作 (1)以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明白通达 (2)观看生活里事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅 3、积累谚语农谚 第五单元 1、文学常识 (1)老子：老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代宏大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(道德经)，又称(老子)。 (2)孔子：孔子，
7、名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代宏大的思想家和训练家。他也是(儒)家学派创始人，世界最闻名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(春秋)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(论语)及(史记孔子世家)。据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。 (3)神话 概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和.生活的一种天真的解释和漂亮的憧憬。 中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日 (4)春联 概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。 概念：它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背
8、景，抒发美妙愿望，是中国的文学形式。 名联举例：一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢庆春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春 (5)名句 温故而知新三人行，必有我师焉 学而时习之，不亦说乎知之为知之，不知为不知，是知也 2、口语交际 (1)用自己的话复述课文内容 例如：用自己的话讲盘古开天地的故事 (2)说说自己家乡的古建筑 3、四字词语积累 (1)AB式(A与B为反义词)远近著名、黑白相间、轻重倒置 (2)XAXB式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多 (3) AXBX式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合 4、写作 收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景