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1、三班级语文学问点汇总 三班级语文学问点汇总（通用12篇） 三班级语文学问点汇总 篇1 1、文学常识 (1)老子：老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代宏大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(道德经)，又称(老子)。 (2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代宏大的思想家和训练家。他也是(儒)家学派创始人，世界最闻名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(春秋)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(论语)及(史记孔子世家)。据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。 (3)神话 概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和.生
2、活的一种天真的解释和漂亮的憧憬。 中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日 (4)春联 概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。 概念：它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是中国的文学形式。 名联举例：一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢庆春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春 (5)名句 温故而知新三人行，必有我师焉 学而时习之，不亦说乎知之为知之，不知为不知，是知也 2、口语交际 (1)用自己的话复述课文内容
3、 例如：用自己的话讲盘古开天地的故事 (2)说说自己家乡的古建筑 3、四字词语积累 (1)AB式(A与B为反义词)远近著名、黑白相间、轻重倒置 (2)XAXB式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多 (3) AXBX式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合 三班级语文学问点汇总(二) 1、词句积累 (1)三字句ABB式：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静静静、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 (2)四字词语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、缄默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世著名、高楼大厦、应有尽有 (3)三字经三字句 人之初，性
4、本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 三班级语文学问点汇总 篇2 文言文翻译：直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是信、达、雅，这里的信就是忠实原文，就是直译;而达就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是字字有着落，一字一字地翻译，不能只管大意。 诗歌：套用术语，分析诗句我们已经了解了许多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。 现代文阅读：明确文章
5、主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确写这篇文章的目的，对他所写的内容的感情，然后再看题目。应当说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。 三班级语文学问点汇总 篇3 第一课让我们荡起双桨 1、让我们荡起双桨是一首儿童歌曲的歌词，是影片祖 国的花朵中的插曲，词是乔羽，曲是刘炽。它描 绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢快的情景，抒发了 少年儿童喜爱党、喜爱生活、喜爱祖国的真挚感情。 2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。其次小节表现 了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。
6、第三节则表达 了少先队员对党和祖国人民的感谢之情。 3、其次段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党， 红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了 共产党带来了光明和暖和，正培育着少先队员健壮成长。 4、水中鱼儿望着我们，静静地听我们开心唱歌。鱼儿真 的望着小伴侣，听他们唱歌吗?为什么这样说? 答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听 他们唱歌。是由于小伴侣们感到在共产党的关怀下无比快 乐。 5、我问你友爱的伙伴，是谁给我们支配下幸福生活?中 谁指的是.主义祖国。 6、我问你友爱的伙伴，是谁给我们支配下幸福生活?小伴侣 真的不知道是谁吗?为什么这样问? 答：知道。这样
7、更能表达他们对祖国的感谢之情。 7、小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来了凉快的风三次出 现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复? 答：表明小伴侣们沉醉在欢快之中，遗忘划桨，任小船漂浮。 三班级语文学问点汇总 篇4 1、珍贵的缄默告知我们要懂得关怀父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。 2、为什么大家都缄默了?答：由于大家熟悉到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己庆贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈庆贺生日，甚至不知道他们的生日。 3、那极为珍贵的东西指的是由于孩子们很快就熟悉到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母之爱的
8、朦胧意识。 4、这一片缄默给了我多大的享受：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上缄默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了胜利的欢乐。 5、缄默的珍贵在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。 6、缄默了足足一分钟，我静静地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 1)孩子们觉得这一分钟很长。 2)我之所以静静地瞥，而不是正眼看是由于我怕孩子们发觉我看着他们而感到更内疚，更不自在。 3)我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有：孩子们很难为情，熟悉到自己做的不好;孩子们有了回报父母的想法。 7、你会怎样回
9、报父母的爱?答：1)努力学习，不让父母担忧2)生活勤俭，不让父母烦心3)不和父母顶嘴，不让他们难过4)多做家务，让父母省心5)多和父母沟通，让他们放心。 8、她是我的伴侣反映了阮恒为救伴侣而无私奉献的优良品质。 9、一阵缄默之后，一只小手颤抖地举起来。突然又放下去，然后又举起来。从阮恒的动作中，我体会到他的心情是冲突的。阮恒小手的动作：颤抖举起(我要救她。)放下(我会死的。)举起(她是我的伴侣，就是我死了，我也要救她)。 10、阮恒为什么哭?答：他以为自己就要死了。 11、阮恒哭的时候在想什么?答：虽然我要死了，但是我的血能救我的伴侣，我也是情愿的。 12、她是我的伴侣中表示哭的词语有：抽泣、
10、哽咽、哭泣、抽泣。抽泣哽咽哭泣是哭的声音越来越大，哭泣抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是苦痛的。表示哭的词语还有：哽咽、痛哭、哭啼; 13、迫在眉睫形容事情已到眼前，状况非常紧迫。 14、阮恒在输血之前想为了救我的伴侣，我就是死了也值得。 15、医生会这样劝慰阮恒别紧急，输血不会有危急的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的伴侣，关心伴侣，你真棒! 16、阮恒假如站在你面前，你想对他说什么?答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关怀、爱惜同学。伴侣遇到困难，尽自己的努力去关心。 17、七颗钻石的是俄国的列夫托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告知我们：无私广博的爱能带来意
11、想不到的奇迹，爱心能为世界制造美妙的将来，爱心是永恒的。 18、空木水罐有水木水罐(为生病的妈妈找水)掉在地上端端正正，水依旧是满的银水罐(分一点水给小狗)金水罐(妈妈让女儿喝水)从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清亮又新奇的水流(给过路人喝水)。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以制造奇迹。 19、从水罐的一次次变化，我体会到了什么?答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关怀弱小，敬重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生活。 20、课文以七颗钻石为题是由于：钻石晶莹剔透，闪耀着漂亮的光线，它可以用来表示对美妙事物的赞美。课文中，星星和钻石一样，象征着美妙的心灵，
12、象征着爱心。星星永久挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间，还表示爱心普照人间。 21、妈妈的账单把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。 22、妈妈为什么写着0芬尼?答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较酬劳。 23、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈始终无微不至地爱惜着自己，从来没有想到过酬劳，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他立刻修正了自己的做法。 24、太阳一课是科普短文。 25、太阳一课运用多种说明方法：列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。举例子(列数字)：假如步行，日夜不停的走，差
13、不多要走3520xx年;就是坐飞机，也要飞二十几年。作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。 26、太阳的特点是远、大、热。 27、由于太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。(作比较) 28、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁遇到它，也会变成汽;中心温度估量是表面温度的2500倍。这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。估量一词不行以去掉，缘由是：去掉以后就变成特别精确的数字，可是谁也没有方法真正测量太阳中心的温度。 29、太阳和我们人类有哪些亲密的关系?答：
14、1)动植物的生长;煤的形成;我们的吃的、穿的都离不开太阳2)云、雨和雪的形成需要太阳3)风的形成离不开太阳4)太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。 30、为什么说没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界?答：太阳和人类的关系亲密，假如没有太阳，石油和煤就没有方法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。 31、月球是个什么样的世界?答：天空黑沉沉的，表面却洒满绚烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 32、文中写了哪些未解之谜?答：1)莫非这些尘土有杀菌作用吗?2)为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?3)莫非月球的年龄比地球的年龄大?或者是月球的火
15、山活动比地球早? 33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟 34、描写月亮的诗句：1)海上生明月，天际共此时。2)明月出天山，苍茫云海间。 35、网络给我们的生活带来了那些影响(网络的用处)?答：1)网络可以查阅信息2)可以跟世界各地分人随时进行沟通3)网络购物。信息高速路指的是电脑网络。 36、为什么说地球变成了小村庄?答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时随地保持联络。 三班级语文学问点汇总 篇5 37、太阳是大家的课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的伴侣，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。 38、太阳是大家的寓意是世界是大家的，只有全世界的人民
16、加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美妙的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，共享太阳的暖和、世界的和平和.的安静。 39、红彤彤的彤字读作第一声。 40、我想对别的国家的小伴侣说友爱的小伴侣，祝你在太阳的照射下欢乐地长大。 41、太阳还能做哪些好事?答：她能使庄稼健壮成长，她能使动物有暖和的家，她能陪着小伴侣在学校学习，她的金光洒遍世界每一个角落 42、除了太阳是大家的，还有什么是大家的?答：地球、月球 43、一面五星红旗中叙述的是一位留同学拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国伴侣的敬重。 44、我在漂流动身前带上国旗，表明
17、自己是中国人，也盼望国旗能陪伴自己度过困难。在漂流遇到危急时，我先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的敬重和爱惜。当面包店老板向我提出用国旗换面包时，我断然拒绝了面包店老板的要求。 45、红旗依旧艳丽说明五星红旗依旧保持着她的庄重，表达了我对国旗喜爱的一片赤子之心。 46、我迟疑了一下，把国旗渐渐解下来，再绽开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依旧是那么艳丽。这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖国的喜爱。 47、我愣了一下，然后久久注视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。可以吗?交换吧。老板冲我打着手势。我摇
18、摇头，吃力地穿上外套，拿着艳丽的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。1)描写神态的词语有：愣了一下、注视。描写动作的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。 48、你想对留同学说些什么?答：大哥哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的敬重，我为你傲慢。在极度困难的境况中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起! 49、当面包店老板想用国旗交换的时候，我在想什么?答：我会想：这肯定不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做。 50、我想对面包店老板说什么?答：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应当要求别人
19、用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来赐予我很大的关心，我应当感谢你! 51、卖木雕的少年中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一个便利携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美妙的心灵。 52、课文挨次：听伴侣介绍木雕选择木雕放弃买木雕赠送木雕。 53、游人如织说明游客许多，像织布机一样穿梭往来。 琳琅满目满眼都是宝贵的东西。形容美妙的事物许多。 栩栩如生艺术形象特别逼真，犹如活的一样。爱不释手宠爱得舍不得放手。释，放下。 54、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是特地在这里等候我的。卖木雕的少年特地在这里等候我是为了送我一个
20、木雕小象墩，他的行为表现了他和善、淳朴的心灵和对中国的情意。 55、你想对卖木雕的少年说什么?答：你虽然是一个一般的卖木雕的少年，但你知恩图报，没有遗忘中国人对非洲人民的关心。你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国伴侣，可见你是一个重情重义的人，我很敬佩你! 56、我捧着象墩，认真欣赏，爱不释手。刚要掏钱购买的时候，我却迟疑了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?划部分描写出我对小象墩宠爱;划部分描写出我内心的活动。 57、少年连连摆手，用不太标准的中国话说：不，不要钱。中国人是我们的伴侣。你怎样理解中国人是我们的伴侣?答：非洲人们特别感谢中国人民赐予他们的无私救
21、济。 58、中国国际救援队，真棒!是一篇通讯改写而成。 59、想对国际救援队的叔叔们说你们在那样危急的环境中忘我工作，你们太辛苦了! 60、嫦娥一诗中长河指的是银河，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。两句表达了凡人对仙人的感叹。嫦娥让我们领悟到仆人公的凄凉，不堪忍受孤独的情怀。 61、唐代诗人林杰写的乞巧，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。乞巧让我们感受到当时人们过节的喜悦心情。七夕是农历七月初七夜晚，是传奇中牛郎织女鹊桥相见的日子。那天的主要习俗是乞巧。 62、西门豹是一个擅长调查讨论、有才智、讲策略的人。 63、西门
22、豹一文的挨次是调查缘由破除迷信兴修水利 三班级语文学问点汇总(三) 64、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀有的缘由?答：1)没钱的人家逃到了外地2)邺这个地方年年闹旱灾。 65、西门豹用什么方法惩治了官绅和巫婆?他的方法妙在哪里?答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1)支配周密2)不动声色3)假戏真做4)讲究策略，区分对待。 66、巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。西门豹这样对官绅头子说是为了惩治官绅的头子，把他投进漳河。 67、女娲补天是一个神话故事，主要写了女娲找齐五彩石和
23、炼五彩石的经过。 68、女娲为什么补天?答：女娲看到天塌地陷、烧起大火、发洪水，给人们带来了苦痛。很多人生活在水深火热之中受苦受难，她心里难受极了，所以她打算补天。 69、女娲补天赞扬了女娲的英勇、和善的品质，不怕危急、甘于奉献的精神。 70、夸父追日赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神。 71、夸父为什么追日?答：由于他不喜爱黑暗，喜爱光明，喜爱观察神州大地永久布满光明。 72、夸父追日中夸父追日的目的是让大地永久布满光明。夸父死后，他的手杖变成桃林，激励人们鼓起士气，连续追求光明。 73、我还知道的神话故事有女娲造人精卫填海嫦娥奔月后羿射日神笔马良牛郎织女 74、描写友情的名句路遥知马力，日久见人
24、心。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 75、表示吉利的话叫吉言。精炼闻名的话叫格言。应允别人的话叫诺言。 恳切劝说的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。 不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。其它的言谎言、美言 76、我们在读课外书时，可以积累好词好句，收入我们的语言宝库，这些保藏真是韩信点兵多多益善 77、商场在节假日进行促销活动，真是八仙过海各显神通。 78、其他的气象谚语1)朝霞不出门，晚霞走千里2)瑞雪兆丰年 79、八仙过海各显神通(用在大家各出各的办法时) 包公断案铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语) 姜太公钓鱼愿者上钩(比方心甘情愿地上别
25、人的圈套。可用上这个歇后语) 张飞穿针粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上) 韩信点兵多多益善(用在乐于助人，助人为乐) 老鼠过街人人喊打(比方害人的东西，人们全都痛恨的，可用上这个歇后语) 80、词语解释：(依据词义写词语) 光荣夺目：形容颜色和光泽特别刺眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色明丽。 挨挨挤挤：(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，相互挤在一起。 小巧玲珑：形容小而灵活、精制。 零零星星：零碎的，少量的。 欢歌笑语：欢快地唱歌谈论。形容特别欢乐、喧闹。 成千上万：形容数量特别多。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 皑皑白雪：雪白的雪。郁郁葱葱：(草木)青翠茂密。 清亮见底：指
26、水清而透亮，可以观察水底。 应有尽有：应当有的全都有了。形容物品许多。 缄默不语：不说话。 不约而同：没有事先商议而彼此见解或行动全都。 亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比方在受到损失后想方法补救，免得以后再受损失。 南辕北辙：心里想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比方受过惊吓的人，遇到一点动静就特别可怕。 大吃一惊：形容对意外发生的事情特别惊讶。 孤独失群：孤孤独单，找不到同伴。 密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。 连绵不断：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。 若隐若现：形容隐模糊约、模糊不清。 恍然大悟：形容突然醒悟过来。 日月如梭：太阳和月亮像穿
27、梭一样地来去，形容时间过得很快。 受益无穷：得到数不尽的好处或利益。 鸦雀无声：形容特别静。 情不自禁：掌握不住自己的感情。 人山人海：形容聚集的人许多。 诚意诚意：形容特别真诚。 脱口而出：不假思索，随口说出。 异口同声：形容许多人说同样的话。 神气十足：自以为优越而表现出特别得意或高傲的样子。 左顾右盼：向左右两边看。 寂然无声：形容安静的样子。 三班级语文学问点汇总 篇6 一、多音字： 似sh(似的) s (好像) 相 xin(相逢) xin(磨坊) m(磨刀) 藏cnn(闷热)mn(郁闷) 调tio( 调整)dio(调动) 看 kn(观察)kn(看管) 倒 do(倒水)do(倒下) 爪
28、 zho(爪牙)zhu(鸡爪) 参cn(参与)shn(海参) cn(参差不齐) 落l(丢三落四)lu(落叶)lo(落枕 ) 处 ch(处理)ch(处处) 给gi(给你) j(赐予) 担dn(担忧)dn(扁担) 晃 hung(明晃晃)hung (摇摆) 朝zho(朝阳) cho(朝代) 好 ho(好人)ho(爱好) 假ji(假装) ji (放假) 卡 qi(关卡)k(卡 片) 二、数量词： 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地 一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树 一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员 一架照 相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社 一块巨石、一个问题、
29、一件事、一位伴侣、一根细苇 一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子 一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵吩咐 一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒 一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界 一座宝库、一扇 门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子 一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯 一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声 一头狮子、一 条小溪、一位训练家、一个瓶子 一个铅锤、一口井、一次试验、一个商场 一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子 一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝 笔 一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马 一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人
30、 一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 一到三班级语文学问点(三) 北大荒的秋天 1、北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个漂亮富裕的地方。表达了的喜爱之情。 2、文章第四自然段：原野喧闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺立的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了 1)这一段的构段方式是总分。中心句是：原野喧闹非凡。中心词是：喧闹非凡。详细从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。 2)从笑声和演唱可以看出把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3)表达了人们喜悦的心情
31、。 3、这些流云在落日的映照下，转瞬间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是漂亮的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。这是一个比方句。你能再找几个这种类型的词语吗?银灰、血红、橘黄、金黄 答：乌黑、鲜红、洁白、天蓝、草绿、土黄 4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。 秋天的果园喧闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。 5、练习说话：只有才 例句：只有平常仔细学习，期末才能考出好成果。 6、背诵：生活在这里的人们，喜爱用大豆摇铃千里金来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭 、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个
32、季节里用双手捧出沉甸甸的宝贝来。 7、课文给你留下了什么印象?答：北大荒的秋天真美呀! 8、课文从哪些方面描写了北大荒的美? 答：天空：一碧如洗;小河：清亮见底; 原野：喧闹非凡。 第六课西湖 1、西湖是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了喜爱祖国、喜爱自然的感情。 2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢? 答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声悠扬。 3、近义词：如同-犹如-似乎-仿佛 例句： 安静的湖面，如同一面硕大的银镜。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 岸边的华灯倒映在湖中，犹如很多的银蛇在游动。 三班级语文学问点汇总 篇7 第三单元 1、 古诗积累
33、与翻译 (1) 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2、 古诗理解 夜书所见 (1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么季节? 梧叶、江、篱落 秋叶 (2)诗中覆盖着一种什么样的氛围?表达了怎样的思想感情? 清寂、凄冷 思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想 (3)表现手法 借景抒情，情景交融 动静结合，以动衬静 悲欢对比，以欢衬悲 虚实结合，以实映虚 传情达意，暗用典故 拟人、通感，增辉添彩 字斟句酌，寒挑传神 (4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇 3、文章情感的把握：风筝 (1)把握风筝一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行
34、简要归纳 (2)积累表现人物心情或感情的词语、字句 (3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程 4、理解文中的字词句 依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出生疏字词句的含义。 例如：秋天的雨一文，依据其次段的描写，理解五彩缤纷的意思 6、 描写：多角度、多方面的描写 (1) 阅读 如秋天的雨一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨 (2) 写作 多角度、多方面描写，如描写四季 7、 修辞方法比拟 (1) 概念 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 (2) 作用 能启发读者想像，令文章更生动。 (3) 举例 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇
35、哪，扇走了夏天的酷热。(秋天的雨) 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。(秋天的雨) 学校三班级语文学问点上册归纳(三) 第四单元 1、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处 例：花钟一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句 2、写作 (1)以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明白通达 (2)观看生活里事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅 3、积累谚语农谚 第五单元 1、文学常识 (1)老子：老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代宏大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。存世有(道德经)，又称(老子
36、)。 (2)孔子：孔子，名(丘)，字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代宏大的思想家和训练家。他也是(儒)家学派创始人，世界最闻名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(春秋)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(论语)及(史记孔子世家)。据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。 (3)神话 概念：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和.生活的一种天真的解释和漂亮的憧憬。 中国传统神话举例：嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日 (4)春联 概念：春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。 概念：它以工整、对偶、简
37、洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是中国的文学形式。 名联举例：一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢庆春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春 (5)名句 温故而知新三人行，必有我师焉 学而时习之，不亦说乎知之为知之，不知为不知，是知也 2、口语交际 (1)用自己的话复述课文内容 例如：用自己的话讲盘古开天地的故事 (2)说说自己家乡的古建筑 3、四字词语积累 (1)AB式(A与B为反义词)远近著名、黑白相间、轻重倒置 (2)XAXB式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多 (3) A
38、XBX式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合 4、写作 收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景 三班级语文学问点汇总 篇8 第一单元 1、多音字 (1)假：假装、假日(2)好：问好、奇怪 (3)发：发觉、白发(4)晃：晃眼、摇摆 (5)朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作讨论的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 (描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态详细地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达
39、方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。) 如：我们的民族学校一文，找出描写窗外宁静的句子;金色的草地一文，找出描写草地可爱、蒲公英好玩的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：爬天都峰一文中，爬呀爬最终都爬上了(最终：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦) 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 小儿垂钓 (诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上) 其次单元 1、引用人物语言的几种方式。 (1)平铺直叙式 小男孩摆布了很
40、久很久，说：一切预备停当。 (2)语言在动作之前 肯定会飞回来!男孩确定地说。(强调话语) (3)话语分隔式 是的。小男孩站起来，鞠了个躬，请让我进去吧! (留意不同方式里，标点符号的不同使用方法) 2、积累、叙述名人故事(表达的完整性) 3、积累名人名言、成语故事 4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格) 5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简洁分析人物性格 三班级语文学问点汇总 篇9 实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(漂亮)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词：副词(特殊、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)
41、、象声词 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词：爸爸父亲、相互相互 (2)意思相近的词： 词义的轻重不同：开心兴奋愉快词的意义上辨析 词义的范围不同：战斗和战役 词义的感情颜色不同：坚决和武断 词的搭配关系不同：严峻和严格 词的用法上辨析，适用对象不同：盼望(自己)和期望(别人) (3)反义词： 肯定反义词：生死;富穷辨析角度：意义和感情颜色 相对反义词：前后;高低 3、词语归类分类记忆法例如：根据植物、动物、水果和蔬菜等等分类 4、词语结构 一到三班级语文学问点总结：一群群 一到三班级语文学问点总结BB：重重叠叠、干洁净净 ABAB：讨论讨论 三班级语文学问点汇总 篇10 一、拼音 1、基础学问回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节 2、声调：分为四声。标调歌：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合 (1)当韵母u和声母j、q、x、y相拼时，去掉u头上的两点，如ju (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如北京Beijing 4、隔音符号：当a、