《《设计心理学》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《设计心理学》教学大纲.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、设计心理学教学大纲课程名称：设计心理学课程编号：13312215课程学分：2学分课程学时：36学时课程性质：专业基础必修课一、课程性质、目的和要求设计心理学是“产品设计与消费者心理”的简称，该课程是艺术设计专业的一门重 要的必修专业理论课程。目的是学生通过本课程的学习，基本掌握消费者的行为规律，使设 计的产品符合消费者的需求和购买动机，符合消费者的生理，心理特征，达到人，产品，环 境三者的协调，符合商品市场的经济规律。二、教学内容、要点和课时安排课程的基本内容为设计心理学的对象和意义、研究方法；设计与消费者的需要，动机, 态度设计心理学的设计附加值与消费者的满意度；设计心理的微观分析和宏观分析
2、； 产品设计、商品设计与消费者的心理；企业设计与消费者的满意度。根据设计心理学课程的特点，要求学生了解设计心理学研究的对象和意义，更 关注外部世界的最新发展动态，力求使学生有更广阔的国际视野，更扎实的对本国企业 文化的了解.同时掌握比较先进的采集企业内，外实态数据的技能和方法;掌握消费者的 行为与产品设计，商品设计之间的规律，使设计的产品符合消费者的需求和商品市场的 经济规律，并符合知识经济时代需要的未来设计师要求。第一章设计心理学概述（2学时）第二章设计心理学发展概述（2学时）第三章 设计心理学的心理学基础（2学时）第四章设计心理学的方法论（4学时）第五章设计艺术中的个体心理（4学时）第六章
3、设计艺术与消费者心理（6学时）第七章 设计艺术心理学的运用（6学时）第八章环境与设计艺术心理（6学时）第九章设计思维和设计师心理（4学时）三 教学方法课堂讲授与讨论相结合。以讲授为主，提倡学生充分利用网络、图像资料等信息资源, 实现教师指导下的自主学习，培养学生收集、整理、归纳、发布信息的能力。以多媒体为依 托全程应用课件教学，最大限度的丰富学生的视觉经验。四、成绩评定方式讨论、闭卷相结合。平时30%,卷面70%。五、教学设备及教具要求由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备,教师应准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。六教材与参考书1 .设计心理学中国轻工业出版社。2 .设计艺术心理学清华大学出版社3 .情感化设计电子工业出版社4 .艺术设计十五讲一一名家通识讲座凌继尧，北京大学出版社5 .装饰新思维一一视觉艺术中的愉悦和意识形，布来特，江苏美术出版社6 .心理学导论，黄希庭，人民教育出版社7 .学习心理学，周谦，科学出版社8 .心理类型说，荣格，华岳文艺出版社9 .中外设计史，余玉霞等，辽宁美术出版社10 .现代西方设计概论，钱凤根，西南师范大学出版社