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1、设计心理学（3学分）教学大纲课程号：265917课程名称：设计心理学（3学分）英文名称：Design psychology先修课程：人机工程学面向对象：产品设计专业一、课程简介设计心理学是产品设计专业的专业限选课程，是设计师必须掌握的核心课程。设计 心理学是建立在心理学基础上，把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理通过意识作用 于设计的一门学问。它同时研究人们在设计创造过程中的心态。以及设计对社会及对社会个 体所产生的心理反响，反过来在作用于设计，使设计更能够反映和满足人们的心理作用。本 课程的学习将为你后续的专题设计、产品快题设计和毕业设计等课程的学习与实践打下扎实 的基础。二、教学目的与
2、要求通过学习本课程的学习，使学生了解设计心理学的基本理论体系和设计心理学的研究成 果，初步学会从设计心理学的研究出发，创造性地提出和解决设计问题，并且能在课程学习 的基础上，阅读其他有关设计心理学的理论书籍。三、主要内容与学时分配第1章设计心理学概述课时:8课时目的:对设计心理学有较为全面的了解要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:设计心理学的基本内涵难点:设计心理学的特征内容:1、设计心理学的概念和研究现状2、设计心理学的研究对象和研究范畴3、设计心理学的历史和相关学科4、现代设计心理学第2章 设计中的感觉与知觉课时：8课时目的:使学生了解设计中人的感觉与知觉基本规律要求:认真听讲，做好笔记和
3、练习重点:人的感觉与知觉规律及其阀限难点:人的感知规律在设计中的应用内容:1、感觉2、易于感知与难于感知：基于感知原理的设计技巧3、视觉4、现实与感知：视觉游戏5、错觉：被愚弄的知觉第3章认知与学习课时:12课时目的:使学生了解设计中人的认知与学习的基本规律要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:人的认知规律及其应用难点:人的认知规律在设计中的应用内容:1、认知心理学：信息加工理论2、通道：人的认知3、注意：眼球争夺战4、记忆：学习策略5、信息加工理论的应用：可用性设计第4章设计与情感课时:12课时目的:使学生理解人的情感发生规律要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:人的情感呈现难点:人的情感发生机
4、制内容:1、情绪和情感的界定2、设计中的情感要素3、设计的情绪表达第5章情感设计课时:12课时目的:使学生掌握人的情感切入方式，并了解情感设计的策略要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:情感设计的策略与表达难点:情感设计的具体方法内容:1、情感肌肤2、情感的设计策略3、设计情感的表达第6章 设计思维与设计师心理课时:12课时目的:使学生初步掌握设计师在设计过程中的心理活动规律要求:认真听讲，做好笔记和练习重点:设计师在设计过程中的心理活动难点:设计师在设计时的心理活动规律内容:1、设计思维2、设计师个体心理3、设计师压力应对教学进度参考表周次章节教学内容作业1第1章设计心理学概述作业1： 了解设
5、计心理学的基本内涵和特征2第1章设计心理学概述作业1： 了解设计心理学的基本内涵和特征3第2章设计中的感觉与知觉作业2： 了解设计中的感知规律4第2章设计中的感觉与知觉作业2： 了解设计中的感知规律5第3章认知与学习作业3： 了解人的认知规律在设计中的应用6第3章认知与学习作业3： 了解人的认知规律在设计中的应用7第3章认知与学习作业3： 了解人的认知规律在设计中的应用8第4章设计与情感作业4： 了解人在设计中的情感要素和情绪表达9第4章设计与情感作业4： 了解人在设计中的情感要素和情绪表达10第4章设计与情感作业4： 了解人在设计中的情感要素和情绪表达11第5章情感设计作业5：情感设计的具体
6、方法12第5章情感设计作业5：情感设计的具体方法13第5章情感设计作业5：情感设计的具体方法14第6章设计思维与设计师心理作业6：认识什么是设计思维以及设计师的心理15第6章设计思维与设计师心理作业6：认识什么是设计思维以及设计师的心理16第6章设计思维与设计师心理作业6：认识什么是设计思维以及设计师的心理四、教材与参考书目教材：设计心理学柳沙主编 2013-6 上海人民美术出版社参考书目：1、设计心理学唐纳德诺曼著2016-10中信出版社2、设计心理学2：与复杂共处唐纳德 A 诺曼著张磊译2015-6中信出版社3、设计心理学3：情感化设计诺曼 著，何笑梅,欧秋杏 译2015-6中信出版 社4、设计心理学4：未来设计诺曼 著，小柯 译2015-6中信出版社