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1、思想品德教学计划总结高一上学期政治老师教学工作总结 本学期本人担任高一年（1、2、3、4）四个班级，初一年1、2、3三个班政治科教学工作。本学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认确实完本钱学期的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下。一、学生现状本学期本人担任两个根底年段的教学，关于这两个年段来讲，学生情况有了比拟大的变化，学生素养也是参差不齐，关于本人来讲也是一个全新的挑战。1、关于高一年段和初一年段的学生来讲，由于分别刚进入高一年和初一年，分别存在的一个过渡时期，一个要习惯高中的学习，一个要习惯初中的学习，关于我们来能引导学生来适新的学习生活。2
2、、学生的学习储藏比拟差，学习的方法和学习的热情有待提高。3、关于政治科的学习重要情有待提高。4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜爱漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。6、深化研究考虑少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的勇气缺乏，自决心还需锤炼。二、教学措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，按照七年级教材内容高一年级经济生活内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意
3、力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。3、谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多
4、听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。4、真修正作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不
5、限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识
6、断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、教学体会1、老师要不断积累教学材料和教学经历，要构本钱人的知识体系和教学风格。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。4、关爱本人和别人，尊重学生。不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓舞学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推进学生，用制造改变学生。四、工作中存在的征询题和需要改良的方面1、教法已构成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。3、辅导效果要提高。不管是作业或试卷面批，仍然对一般同学的答疑，大概效果不是特别明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。4、难以做到因人而教。关于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，关于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次才能的学生特别好的协调起来。