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1、地理教学计划总结地理教研组工作总结三 我们地理教研组群策群力，圆满完成各项教学任务，教研活动开展良好，获得了可喜的成绩，现详细总结如下：一、地理组概况作为学校一分子的地理组，仅7位成员，但是一个团结向上，勇于开辟进取的集体，是一个具有凝聚力充满人间真情的集体。首先，从年龄构造来看所有老师年富力强，他们在这教学实践中积累了一定的教学工作经历，正处在干事业的黄金时段。其次从知识构造上看，全组都有本科学历，储藏了充足的知识能量能胜任本专业教学。不管是在生活上，工作上遇到了征询题，都愿意与组内的同志们诉说，所有的老师，只要有求于你，从不计个人的得失，真心实意地协助别人排忧解难，构成了一个和谐的，充满欢
2、乐的一个集体。二、提高信息素养，习惯时代开展的需求。“构建基于现代信息技术的地理课程，在课程内容选择，教学方法改革和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的阻碍。”由此可见，地理信息技术的重要性，近几年来，我们全组老师积极参加学校组织的信息技术的校本培训，努力学习现代信息技术，掌握了现代化的教学方法和教学手段，具备了对信息的开发，储藏，处理和应用的才能，促使传统的教学手段与现代的计算机教学有机地结合，实现了教学组织方式由单一向多样化的转变。每个学期都有大量的课程是利用计算机辅助教学来完成的。从而为学生提供了探究和觉察的真实情境，使教学过程最大限度地符合学生的认知规律，进而培养了学生的观察才能，发散
3、思维和创新认识三、科研兴组，全员参与、建立对话交流机制教研方式的改变，关键是要创设宽松的，愉悦的研究气氛与活动时空，把对话，交流，互动的机制引入教研活动。在教研活动中，尊重老师的教学个性，鼓舞老师的教学创新，倡导老师上“本人的课”。在教研组活动中，鼓舞老师敢于发表不同的意见，进展开放性的研讨和交流。、经常开展说，听，评活动。备课组，教研组内的说课，听课，评课充实了校本教研的内容，也强化了教研组，备课组教学研究动能，有效地实现了课堂教学效益的提高。3、全组成员人均订阅了一本以上专业杂志，及时理解教研动态，组员经常聚会，互相交流经历心得，有认识地把教学中迸发出的闪光点、思维火花激活，编写教研论文，全组多遍论文在组内交流，全期共上了四堂公开课，外出观摩学习4人次，组员间互相商讨，教育教学才能在不断提高。总之，地理组是复合型的共同体，是具有创新认识的集体，在今后的教学过和中，将为永安十二中再创辉煌。