《2023五四学制版六年级上学期语文练习--第三单元 素养综合检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023五四学制版六年级上学期语文练习--第三单元 素养综合检测.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元素养综合检测第10课至第13课（满分100分，限时90分钟）一、积累与运用（21分）（2022独家原创）下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是龙凤呈详（cheng） 伶珑奇巧（long） 烟雾缭绕（lid。） 技高一筹（chou）(4 分)()A.风靡(mi)B.破绽(zhan)C.轨道(gui) D.湛蓝(zhan) 窦尔敦（d6u） 厌氧菌（jun） 紫禁城（jin） 偃月刀（yan） 1. （2022独家原创）下列句子中，没有语病的一项是（4分）（）A.范锡林的竹节人表达了作者对儿时美好时光的怀念之情。B.宇宙生命之谜运用了作比较、举例子、列数字等。C.我们应感受和了解故宫建筑
2、群规模宏大、建筑精美、布局统一的艺术风格。D.我们学习古代诗歌三首，不仅要透过文字进入作品的意境，更要理解文字的 表层含义。3 .综合性学习。（13分）中华民族的节日文化源远流长，习俗丰富多彩。班级开展了 “走进中华节日 文化”综合性学习活动,请你参与并完成相关任务。（1）对联贺佳节用下面的短语组成两副有关元宵节和端午节的对联。（6分） 要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。玉宇无尘碧波竞舟银花有艳青艾驱瘴构思选材时,首先要确定你所写的人或物及其代表颜色,如小草的代表色是 绿色,紫藤萝花的代表色是紫色,环卫工人的代表色是橙色,医生的代表色是白色 等;再思考你要选
3、择与他（她、它）有关的哪件事来突出怎样的主题,展示怎样的精 神,给你带来怎样的感悟或启迪。例文那一抹温暖的橙色雪花飘飘悠悠地落下来，为整座城市披上了银装。前几日，市里下发了通知， 要求全市环卫工人将街角每一处的广告纸都剔除干净。这几天，街道上橙色的身 影在白雪的映衬下非常显眼。趁着等车的间隙，我留意到了街对面那抹橙色的身影。她戴着橙色的小帽，穿 着橙色的工作服,蹒跚地走到贴满广告纸的墙边，踮起脚，右手拿着铲刀，左手小 心翼翼地撕着那些顽固的广告纸。终于清理完了一张，当她对准下一个目标时，她 拿着铲刀的手顿了顿，如静止画面般定格在那儿。只见她微胖的身子向前微倾，显 出努力的样子，然后轻轻地摇摇头
4、，转身离开了。那张纸在灰白的墙面上是那么刺 眼。过了不久，一个看着年轻些的身影出现在我的视线中，她开始时也仔细地重 复着前者的动作，可在移动间瞟见那张纸时，她的手垂了下来，身子向前倾了倾， 摇了摇头，转身离开了。这下，我再也沉不住气了，她们难道忘了自己的职责了吗？那张纸到底有何魔 力，没有受到它应有的“惩罚”？在姗姗来迟的公交车和广告纸间，我选择了后者 那张让我疑惑不解的纸。待我穿过马路，走近那张纸时，顿时疑窦冰释，那白 底黑字的纸就静谧地贴在那里，我的心再也不似从前那般了，终究我还是默默地走回了站台。那张广告纸依然贴在那儿，等着某一段让贴纸人欣喜的，哪怕只有一 句的信息。那张纸上醒目地印着四
5、个大字“寻人启事”。看着那张纸，我心中暗暗 记下失踪人的信息雪依然下着，越下越大，气温又降了些，可我却不觉得冷，因为心是暖的。环卫工人的举动让我看到了人世间最难得的东西，那就是别人有难时伸出的 援助之手，那就是爱与善的力量。那一抹温暖的橙色，深印在我的脑海里，让我久久不能忘怀。那一抹温暖的橙 色，像一未阳光，照耀在我的心底。点评文章主要叙写了 “我”在等公交车时观察环卫工人铲除广告纸,两位环 卫工人先后对一张广告纸“手下留情”而引起“我”的好奇，“我”走过去才知 道那是一张“寻人启事”的故事。文章设置悬念，随着事情的发展，悬念步步加深, 引起读者的阅读兴趣,在最后揭晓悬念,主题得到深化。全文叙
6、事曲折生动,可读 性强。文章以小见大，中心突出。文章从环卫工人一个微小的举动发掘出“善心让 人间充满温情”的主题。文章的中心在对环卫工人动作的细致刻画中集中展现了 出来。一轮月十里欢万点灯千家乐元宵节:端午节:（2）图标蕴文化下图是春节的一个标志,请写出该标志主体部分的构图要素及 寓意。（注意:标志的主要颜色为红色和黑色;不超70字。）（7分）答:二、阅读理解（39分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。（5分）书湖阴先生壁（其一）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排间送青来。4 .下列对诗歌内容和手法的分析有误的一项是（5分）（）A.诗的前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴
7、先生居住环境干净、雅致、清幽的 特点，侧面衬托了主人湖阴先生的高雅形象。B.诗的后两句用“护田”和“排阚”两词，表达了对湖阴先生的赞美之情，还体现了诗人在退隐闲居时期仍有对高洁、清雅品格的向往之心。C.诗中的景物描写极具层次感,从院内写到了院外，多角度观察，由远及近,既是 对主人的赞叹,又写出了山水的情状。D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,既奇 崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。（-）（2021山东新泰期中）阅读竹节人选段，完成题目。（16分）上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌 上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏
8、后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过 来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴 露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩,麋战犹酣的两个竹节 人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄 悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯 散了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃 旁看得（）。我也凑过去，一探头，咦,看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里 扯着
9、线，嘴里念念有词，全神贯注，（），一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。于是，我跟同桌相视一笑，虽（），但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧（）0.依次填入选段中空出来的词语，顺序正确的一组为（4分）（）A.津津有味忘乎所以化为乌有两手空空B.忘乎所以B.忘乎所以津津有味化为乌有两手空空C.津津有味忘乎所以C.津津有味忘乎所以两手空空化为乌有D.忘乎所以D.忘乎所以津津有味两手空空化为乌有.下列选项最能概括选段内容的一项是（4分）（）A.玩竹节人过程中出现的各种有趣的情景。B.我们上课斗竹节人的乐趣。C.我们对竹节人的痴迷。D.老师没收了竹节人,
10、也在偷偷玩竹节人,可见竹节人魅力之大。7 .对选段中老师形象理解最不恰当的一项是（4分）（）A.不苟言笑B.威严无比C.赤诚亲切D.表里不一8 .对选段内容理解不正确的一项是（4分）（）A.怨恨老师的主要原因是他明明知道竹节人对我们很重要,却还是把它没收了。B. “我”和同桌相视一 “笑”，这“笑”中包含着对老师的理解、认同甚至是喜 爱。C.我们亲手制作的竹节人能得到老师的青睐,所以心满意足,充满喜悦和自豪之 情。D.这部分内容更深入地表现了我们对这个材料简易的玩具的喜爱甚至痴迷,才会 在上课的时候忍不住玩儿。（三）（2021山东临沂中考）阅读下面的文章,完成文后题目。（18分）能无痛注射的微
11、针肉眼几乎不可见的微针有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时 代。无论是与注射器还是贴片结合，微针都能避免与神经末梢接触，从而避免产生 痛觉。微针的长度通常为502000微米，宽度通常为1100微米。它可以穿透皮 肤表层的死细胞，到达由活细胞和间质液组成的表皮，但大多不能达到或只能勉 强接触到真皮层。许多微针注射器以及微针贴片已经被应用于疫苗注射，还有更多的被应用 于糖尿病、癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。因为微针注射器或者微针贴片 会将药物直接注射进表皮或真皮中，所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮 贴剂更有效地递送药物。今年，研究人员推出了一种用于治疗皮肤疾病（如牛皮癣、 疣和某些
12、皮肤癌）的新技术。他们将星形微针混合到治疗性霜剂或凝胶中，星形微 针在皮肤上产生临时性、柔和的穿孔，从而增强药剂的递送能力。许多微针产品正朝着商业化的方向发展，这些产品能快速、无痛地抽取血 液或间质液，用于疾病诊断或监测健康状况。微针针头产生的微小针孔会引起表 皮或真皮中的局部压力发生变化，从而迫使间质液或血液进入收集装置。如果将 针头连接到生物传感器上，则该设备可以在几分钟之内直接测量指示健康或疾病 状态的生物标志物，例如葡萄糖、胆固醇、酒精、药物分解产物或免疫细胞。有些微针产品能让使用者在家实现抽取样本，然后邮寄到实验室或是直接 在家中进行分析。在实验室研究中，微针还能和无线通信设备集成，
13、用于测量生物 分子，根据测量结果来确定适当的药物剂量，然后按照该剂量递送药物。这些可以 帮助我们更好地实现个性化医疗。由于微针不需要配置昂贵的设备，也不用对使用者进行大量的培训，因此 可以在医疗服务匮乏的地区进行诊断检测和治疗。Micron Biomedical公司已经 开发出了一种绷带大小的易于任何人使用的贴片，Vaxxas公司也开发出一种微针 疫苗贴片，在动物以及早期人体试验中，这种贴片仅使用通常剂量的一小部分就 可以引发很强的免疫反应。当然，微针也存在劣势，例如当需要大剂量的药物注射时，它们就难以满足 需求了。并非所有药物可以通过微针注射，也不是所有的生物标志物都可以通过 微针采集，我们
14、还需要进行更多的研究，来了解诸如患者的年龄和体重、注射部位 和递送技术等因素如何影响微针技术的有效性。尽管如此，这些无痛微针仍然有 望大幅促进药物输送和诊断产业的进步。随着研究人员设计出将其用于皮肤以外 器官的方法,微针技术也会产生新的用途。（选自2020年12月环球科学，有删改）.微针是如何实现无痛注射的?请结合两段简要回答。（6分）答:9 .微针及其产品有哪些优势?请分条概括。（8分）答：10 .下列有关微针及其产品的说法,不符合文意的一项是（4分）（）A.微针之“微”主要是指它从外观上看，肉眼完全不可见，因为它的长度仅为502000微米，宽度也仅为1100微米。B.许多微针注射器以及微针
15、贴片已经被应用于疫苗注射,更多的被应用于糖尿病、 癌症以及神经性疼痛疗法的临床试验。C.微针采集血液或间质液的原理是其针头产生的微小针孔会引起表皮或真皮中 的局部压力发生变化,从而迫使间质液或血液进入收集装置。D.尽管微针也存在劣势，但它仍有可能大幅促进药物输送和诊断产业的进步,也 有望让我们进入一个无痛注射和无痛血检的新时代。三、写作（40分）12. （2021四川南充中考节选）按要求写作。赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生 命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的故事，哪一种色彩曾带给你感动与启迪，哪 一种色彩又给予你前行的力量？请以“那一抹为题目写一篇文章。写
16、作要求:任选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上， 将题目补充完整,立意准确，思想健康，情感真挚;除诗歌外,文体不限;用规 范汉字书写,不少于600字;不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地 名。答案全解全析l.D A.详一祥。B.伶一玲。C.禁 jin。2 . A B.成分残缺，应在“等”后边添加“多种说明方法”。C.语序不当,应该是 先“了解”后“感受”。D.语序不当，应是“不仅要理解文字的表层含义,更要透 过文字进入作品的意境”。3 .答案（1）元宵节:玉宇无尘一轮月 银花有艳万点灯 端午节:青艾驱瘴千家 乐碧波竞舟十里欢（示例）标志的主体由“红灯笼”和“春”字组合而
17、成。“红灯笼”与“春” 字具有中国书法风格，“春”字点明了主题，寓意着新年的希望，“红灯笼”寓意 吉祥喜庆,生活红火。解析（1）根据对联字数相等、词性相同、内容相关的特点，以及元宵节和端午节 的习俗，组成对联即可。注意题干要求，上下联各为七字。观察该标志，主体部分是黑色的“红灯笼”和“春”字,具有中国书法风格。“春”字既点明了 “春节”的主题，又寓意着新年的希望；“春”字的外轮廓是 一个红色的灯笼,寓意喜庆吉祥,生活红火,充满浓郁的节日气氛。作答时,注意语 言要简洁,不超过70字。4 .C应是“由近及远”。5 .C津津有味:形容吃得很有味道或谈得很有兴趣。忘乎所以：由于过度兴奋或 骄傲自满而忘
18、记了言行应该把握的分寸。化为乌有:指变得什么都没有。两手空 空:指手里什么也没有。多指没有钱财。结合语境分析，即可得出答案。6 . D选段写“我”和同桌上课时玩竹节人被老师发现并没收,下课后我们意外 发现老师竟然在办公室里忘乎所以地玩竹节人，由此可以看出竹节人魅力之大。7 .D表里不一:外表与内心不一致。比喻人的言行跟他的思想不一致。选段中并 没有体现。8 . A根据最后两段可以看出我们并没有怨恨老师。9 .答案微针与注射器或贴片结合,将药物直接注射进表皮或真皮中,避免与神经 末梢接触,从而避免产生痛觉。解析 阅读文章,在整体感知文章内容的基础上,梳理文章两段内容,结合题 目要求,筛选出相关的
19、语句如“无论是与注射器还是贴片结合,微针都能避免与 神经末梢接触,从而避免产生痛觉”“因为微针注射器或者微针贴片会将药物直 接注射进表皮或真皮中,所以它们能够比常见的依靠皮肤扩散的透皮贴剂更有效 地递送药物”，概括即可。10 .答案 更有效地递送药物;在诊断疾病或监测健康状况时能做到快速无 痛;有助于更好地实现个性化医疗;可在医疗服务匮乏地区进行疾病的诊断 检测和治疗。解析依据文章第至段中“因为微针注射器更有效地递送药物”“有 些微针产品能让使用者监测健康状况”“微针还能实现个性化医 疗”“由于微针不需要进行诊断检测和治疗”这些内容概括即可。H.A A选项与原文中“肉眼几乎不可见” “微针的长度通常为502000微米， 宽度通常为1100微米”不符。12 .写作指导这是一道半命题作文题。审读引导语可知,补题的内容应为一种 颜色,这种颜色曾讲述你人生的故事,或曾带给你感动与启迪,或给予你前行的力 量。所写内容不仅仅要描写或叙述某事物,而且还要通过描写或叙述某事物来突 显其精神品质或蕴含的人生哲理,或带给你的感悟、给予你的力量。