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1、体育计划总结体育队列队形教学反思 这一段时间， 我在进展队列学习，关于低年级的小孩可真是莫大的挑战。但是几节课下来，效果还能够，不禁让我沾沾自喜，与大家分享我的方法：小学低年级，关于任何一项初学内容我们都应该遵照这个规则，由易到难、由简到繁。例如：我在一年级教学中，首先进展教学的内容是排队、解散、集合。如今的目确实实是要学生记住本人上课的位置和队形。这是以后的课能不能上好的关键，只有在学生认识到上课是有要求的，本人是有本人的位置的，上课之前是要排队的等等，才能为以后的学习打下根底。第一课时我在教学区画好场地，给每个学生在地上画了个圈，每个圈都代表了本人的领土，本人的家。先按学生的高矮顺序从左到
2、右排好，每个人安排在一个圈内，并明确指出排头在右边，高个站右边，引导学生构成良好的适应。再来进展解散、集合的学习，在这个内容的学生时，我们应逐步提高要求，并要让学生稍稍努力就能做到，使学生充分体验到成功的感受。在第一次玩解散集合游戏时，我只提出在老师吹口哨两声时，迅速回到本人的位置，留意平安，不推不挤。两次后，我再提出更高的要求，要求找到位置后，站好不说话。再一步步让学生看手势听哨声，脱离固定圈的集合。而且老师每次集合。而且老师每次集合时口令哨声应精确，手势明晰。第二次课就要学生开场学习不固定位置的集合，要学生看老师的位置而站位。确实是如此一个简单的解散集合游戏，我们能够通过运用不同的要求而使它有所不同，并能让这个游戏更有兴趣更加好玩，让学生不断对它充满兴趣。总之，队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作，通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、爽朗”的优良作风，促进身体正常发育，构成正确的身体姿态和协同一致的集体动作才能。