《体育计划总结《队列队形》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育计划总结《队列队形》教学反思.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、体育计划总结队列队形教学反思 队列、队形的教学是体育课程根本活动内容中较为单调单调的，按往常的教学方法一遍遍的走来走去练习，学生们缺乏兴趣，也容易产生疲劳和厌倦情绪。我在本学期的队列队形教学中创设了特别多情景教学，如引导学生学做“小解放军战士”做到步调一致，当好一名小军人。在练习“集合、解散”等详细口令时，要求学生把本人当作一名小解放军战士，要“一切行动听指挥”。如：老师在学校操场旗台边解散队伍，然后把对面的跑道称作“某高地”要求学生从不同方向迅速赶到，并以四路纵队面向老师集合。师生要及时评价学生的活动参与情况，评选优秀小站士，组建“快速反响特种部队”，这种模仿解放军行军、集合的练习方式，既让
2、学生掌握了队列、队形的根本动作和方法，又使学生体验到理解放军雷厉风行、严肃认真、吃苦耐劳、服从命令的军人作风。在队列队形变换训练教学时，觉察学生关于队列队形变换中走来走去的重复口令行进动作极为厌倦，活动情绪低落，留意力不够集中，针对学生的活动参与不够主动积极的情形，我在队列队形变换训练教学中设计了“大雁南飞”的游戏教学情境，学生们在队列队形变换几个连续口令动作训练后，让学生模仿大雁飞行的特点，进展各种队列队形穿插变换，老师不时发出不同口令，如：大雁单行飞行、大雁双行飞行、“人”字飞行、大雁栖息、大雁圆形、波浪形模仿飞行，大雁双队穿插飞行、大雁两队变四队飞行、抢救落伍队员等等。这种模仿大雁飞行特点的队形变换教学情境，既激发了学生的学习兴趣，又较为顺利的使学生们掌握了队列队形变化的教学内容，同时潜移默化的浸透了团结协作的思想教育。队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作，通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、爽朗”的优良作风，促进身体正常发育，构成正确的身体姿态和协同一致的集体动作才能。