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1、六年级美术参观券的设计教学设计 【教学内容】参观券的设计【教材简析】本课属于“设计•应用”范畴，编排了数枚参观券供欣赏、借鉴。从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。首先是名称，如“故宫博物院”、“武陵源游览券”以及与其相应的图饰，图饰往往占居券面的绝大部分面积；其次是票价和有关注明等。总体形式是以图为主，以文为辅。券有正反两面，以正面为主，有的在反面印有导游图，或印有关要求乃至广告等。为了方便各种类型的参观者，有些券面还附加了英文或其他文字。 【教学目标】知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券
2、。情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。【教学难点】了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。【教学难点】图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。【教学准备】教师：参观券、港城景点资料、课件、示范用纸、彩色笔。学生：各种不同的参观券、彩色纸、彩色笔、资料、图片等。【课时安排】总 19-20 课时 第 1-2 课时 13周 11 月 23-24日【教学流程与设计】一、景点导入，引出课题（1）师：今天有远方的客人来到我们连云港，我们先来向客人们介绍一下港城，请看.（播放课件内容：背景音乐西游记 花果山照片）（2）师：刚才我们为客人们介绍的是什么景区？生：花果
3、山（3）师：其实我们港城还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。（介绍港城的其他景点，如海滨浴场、枫树湾、苏马湾、桃花间、孔望山等）（4）师：港城很多的景点都给游客们留下深刻的印象，为了让更多的朋友了解连云港，同学们愿意为家乡做好宣传吗？生：愿意。（5）师：你能想到有哪些好的宣传方式呢？（是既经济又方便携带的方法）生：参观券（门票）、名片、光盘、宣传单等（6）师：大家说的非常好！其实一张小小的参观券是既经济又方便实惠的宣传窗口，而我国是世界上最早使用参观券的国家，在明代的时候就有了正式的旅游券。今天我们就来学习设计参观券。（课件播放课题 内容：九年义务教育人美版课程标准第11册
4、10课 参观券的设计）二、欣赏研究，认识参观券（1）欣赏书上的参观券师：我们的美术书上有一些参观券图片，请同学们打开课本，了解一下参观券。看到这些，你们小组最想了解什么知识？（小组互相交流）生：（2）欣赏师收集的参观券师：刚才同学们提出了几个研究问题，那么今天我们就来学习设计参观券。老师在课前也收集了一些参观券，请同学们欣赏一下，自主学习，看看参观券上到底都包含着哪些内容呢？（小组讨论）（播放课件内容：参观券有哪几部分组成？）师：哪一组的同学来说说看？ 生：包括-景点（照片图案），文字内容，地点名称，副券，票价等师总结研究结果：参观券的内容主要包括主题图案副券票价（播放课件内容：枫树湾图片 主题图案副券票价）三、加深了解，提升设计理念（1）师：好，我们已经解决了参观券的结构，那么怎样才能更好的设计出美观实用，有纪念意义的参观券呢？推荐阅读：浙美版六年级美术教学计划北京版六年级美术下册教案全集六年级美术第11册教案（岭南版）六年级美术教学反思 我的老师六年级美术教学反思范文六年级美术上册重难点解析小学六年级美术教案六年级美术教案 第 3 页 /总页数3 页