《声乐演唱1》课程教学大纲.docx

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1、声乐演唱1教学大纲一、课程基本信息课程名称声乐演唱（6-1）Secondary Voice (6-1)课程编码SHL321926100开课院部文法学院课程团队声乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时0适用专业音乐学（西洋管弦方向）授课语言中文先修课程基本乐理一1、视唱练耳1课程简介（限选）声乐演唱课程是面对管弦专业学生开的一门选修课程。这门课程通过系统的声乐发声训练，采用循序渐进的发声技术训练，从说话发 声开始慢慢引入到歌唱发声，从而帮助和引导学生发现和开发他们的嗓音，使学生掌握有效的、富有表现力的发声技巧。在建立了正确歌唱方法的前提下，根据学生不同的嗓音特点，因材施

2、教、循序渐进，在两年内打好声乐发声基础，充分发挥学生潜在 的资质，最大限度发挥学生的特点及特长。注重基础理论知识、歌唱基本功、肌能技巧的教授与训练；培养学生正确理解发声器官与整体 肌肉的关系；重视语言训练，力求字正腔圆、声懵并茂。通过本门课程的学习，将使学生获得歌唱基础知识，认识并掌握科学的发声方法，通过系统的发声训练，掌握正确的演唱技巧，能正 确地分析和处理具有一定程度的声乐作品，具由较高的演唱水平和辨别、选择正确声音的能力，建立正确地审美观。这门课的特点是强调整体性学习，为学生提供适当的练习的同时，将相关的发声原理及基本的表演技巧贯穿其中。Vocal music singing cours

3、e is an elective course for students majoring in orchestra. This course adopts systematic vocal vocalization training and step-by-step vocalization technology training. It is gradually introduced into singing vocalization from speaking vocalization, thus helping and guiding students to discover and

4、develop their voices, to enable students to master effective and expressive vocal skills.On the premise of establishing correct singing methods, according to the different voice characteristics of students, teach students in accordance with their aptitude and step by step, lay a good foundation for

5、vocal music within two years, and give full play to students, potential qualifications, give full play to the characteristics and specialties of students. Pay attention to the teaching and training of basic theoretical knowledge, basic singing ski 11s and muscle skills; Cultivate students to correct

6、ly understand the relationship between vocal organs and the whole muscle; Pay attention to language training, and strive to be perfect and harmonious.Through the study of this course, students will acquire basic knowledge of singing, understand and master scientificvocal methods, and master correct

7、singing skills through systematic vocal training, can correctly analyze and deal with vocal music works with a certain degree, has a higher singing level and the ability to identify and select the correct voice, and establishes a correct aesthetic view.The characteristic of this course is to emphasi

8、ze holistic learning, provide students with appropriate exercises, and at the same time, run through relevant vocal principles and basic performance skills.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：掌握声乐理论基础知识是2.32.32M2目标2 ：掌握练声曲中的发声技巧是3.23.23M3目标3 ：能够运用发声技巧演唱歌曲是9.29.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目

9、标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第1章了解声音本章重点难点：从说话到发声的转变、协调气息/21. 1声音是如何发出的人类的喉（larynx）,或者喉头，是由自然设计的一个保护机制 （保护外部物质不进入肺）以及维持胸腔内压的机制（举重）进化而成的一个具有广泛口头及言语表达能力的器官。Ml1讲授1作业、自 学31.2从说话到唱歌说话和唱歌在功能上类似，但充满活力的歌唱需要更多的能量 和更右表现力的方式。演唱简单的民谣及流行歌曲可以比做是 普通的说话，而像在歌剧（opera）和清唱剧（oratorio）中的 全力演唱则类似于戏剧性的表演和说词。Ml1讲授、讨 论1作业、自 学41.3探索说话声

10、音的练 习声音训练：通过哭、笑、咳嗽、打哈欠、以及发“嗯哼”，来 检测你自然的、无顾虑的声音音调高低；用乐器找寻舒适范围 内的极限声音跨度；从现在使用的说话音调开始，通过朗读一Ml, M21讲授1作业、自 学段歌词的方式来试着检测稍图一点的说话音调。然后逐渐以越 来越高的音调朗诵歌词，找到最舒适，最省力的音调所在位 置。51.4提高说话的技巧声音训练：声音探索日常练习；夸张地朗读歌词；从说到唱的 日常练习Ml, M22讲授2作业、自 学61.5准备开始身体/声 乐练习声音训练：向上伸展及划大圈练习；布娃娃式伸展练习。Ml, M21讲授1作业、自 学71.6协调气息、发声及 共鸣的练习完整的气息

11、衔接（呼吸）；清晰的声带振动（发声）；协调的共 鸣腔（共鸣）。声音训练：唇颤音及叹息滑音；悲叹音和哀泣音；鼻腔共鸣练 习。Ml, M22讲授2作业、自 学8第2章动员全身本章重点难点：能量的获得/92. 1声乐运动员就像运动员的身体一样，歌手的身体（他/她的歌唱乐器）需要 全面的护理，以应对充满挑战的演出需要，同时也要能抵抗会 引起嗓音问题的疾病。Ml1讲授1作业、自 学102.2健康与锻炼任何一个参加过学校运动会的人都知道，塑造良好的体型是基 本要求，因为我们的身体天然就是按照能够有效活动，制造能 量的机制而设计的，我们必须经常做各种体育锻炼来使其发挥 最佳性能。Ml1讲授1作业、自 学11

12、2.3饮食与营养饮食这个词在本章中的意思是指，通过摄取营养的食物和饮品 有计划的增强和保持能量水平。Ml1讲授1作业、自 学122.4休息与放松学生的日程安排通常都很不规律且很紧张，其中充满了各种各 样的活动，包括繁重的课业任务，兼职工作，课外活动，还有 社交活动等，如此忙碌的日常安排往往会导致日积月累的压力 过大，一旦病倒后很难有时间把落卜的任务补上。每个人都需 要时间来休息，给身体的“能量电池”充电，尤其是在压力大 而能量水平低的时期。M21讲授1作业、自 学声音训练：放松和冥想练习。132.5爱护歌手的乐器： 嗓子和听力保护好嗓子的第一道防线是保持身体整体的健康状态；听觉系 统的健康和了

13、解如何预防过度听力损耗非常重要。Ml1讲授1作业、自 学142.6身体/声音练习关于紧张和放松的问题。肌肉的身体功能都依赖于肌肉的拮抗 作用（muscular antagonism）,即收缩肌（agonist,主要的运 动肌肉群）和拮抗肌（antagonist,相对的肌肉群）之间一种 肌肉收缩和放松的平衡。肌肉拮抗作用指的是在运动中肌肉间 自然的对抗作用。31讲授1作业、自 学152. 7预备练习声音训练：紧张/放松；肩膀练习；脖子和头部；下颌；弯曲舌 头。M2, M31讲授1作业、自 学162.8有效的身体协调声音训练：建立身体协调的九个步骤。M2, M31讲授1作业、自 学四、考核方式序号

14、考核环节操作细节总评占比1课堂表现 与平时作 业分数为百分制；包括考勤和作业。30%2期中考试分数为百分制；按评分细则打分。30%3期末考试分数为百分制；按评分细则打分。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml课堂表现 与平时作 业10%A ：无请假，作业完成好，上课反应积极，态度认真。B：请假2次以内（含2次），按时完成作业，上课反应积极，态度认真。C：请假2次（含2次），能按时完成作业。D：请假三次以内（含3次），能完成作业。E ：旷课、请假三次以上（含三次）。2Ml期中考试30%A ：演唱方法正确，乐曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确

15、无误。BCDE演唱方法正确，乐曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。演唱方法正确，乐曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。演唱方法较正确。节奏不准确，演唱不连贯，有破音，错音等问题。演唱方法不正确，节奏差，旋律演唱不连贯。演绎作品不完整。3Ml期末考试60%ABCDE演唱方法正确，乐曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。演唱方法正确，乐曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。演唱方法正确，乐曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。演唱方法较正确。吊奏不准确，演唱不连贯，有破音，错音等

16、问题。演唱方法不止确，节奏差，旋律演唱不连贯。演绎作品不完整。4M2课堂表现 与平时作 业10%ABCDE无请假，作业完成好，上课反应积极，态度认真。请假2次以内（含2次），按时完成作业，上课反应积极，态度认真。请假2次（含2次），能按时完成作业。请假三次以内（含3次），能完成作业。旷课、请假三次以上（含三次）。5M2期中考试30%ABCDE演唱方法正确，乐曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。演唱方法正确，乐曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。演唱方法正确，乐曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。演唱方法较正确。书

17、奏不准确，演唱不连贯，有破音，错音等问题。演唱方法不正确，节奏差，旋律演唱不连贯。演绎作品不完整。6M2期末考试60%ABCDE演唱方法正确，乐曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。演唱方法正确，乐曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。演唱方法正确，乐曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。演唱方法较正确。节奏不准确，演唱不连贯，有破音，错音等问题。演唱方法不止确，节奏差，旋律演唱不连贯。演绎作品不完整。7M3课堂表现 与平时作 业10%ABCD无请假，作业完成好，上课反应积极，态度认真。请假2次以内（含2次），按时完成

18、作业，上课反应积极，态度认真。请假2次（含2次），能按时完成作业。请假三次以内（含3次），能完成作业。E ：旷课、请假三次以上（含三次）。8M3期中考试30%A ：演唱方法正确，乐曲完整无误，并掌握较高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。B：演唱方法正确，乐曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。C：演唱方法正确，乐曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。D ：演唱方法较正确。书奏不准确，演唱不连贯，有破音，错音等问题。E ：演唱方法不正确，节奏差，旋律演唱不连贯。演绎作品不完整。9M3期末考试60%A ：演唱方法正确，乐曲完整无误，并掌握较

19、高的技巧，曲目难度很大，表现力很强，风格把握准确无误。B：演唱方法正确，乐曲完整，并掌握较高的技巧，曲目有难度，表现力较强，风格把握准确。C：演唱方法正确，乐曲完整，能掌握一般的技巧，曲目难度一般，表现力尚可。D ：演唱方法较正确。吊奏不准确，演唱不连贯，有破音，错音等问题。E ：演唱方法不正确，节奏差，旋律演唱不连贯。演绎作品不完整。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-74, 0-

20、59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1声乐曲选集 中国作品（一），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）2图书1声乐曲选集 中国作品（二），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）3图书1声乐曲选集 中国作品（三），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）4图书1声乐曲选集 中国作品（四），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）5图书1声乐曲选集 中国作品（五），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）6图书1声乐曲选集 中国作品（六），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）7图书1声乐曲选集 外国作品（一），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）8图书声乐曲选集外国作品（二），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）9图书1声乐曲选集 外国作品（三），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）10图书1声乐曲选集 外国作品（四），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）11图书1声乐曲选集 外国作品（五），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）12图书1声乐曲选集 外国作品（六），罗宪君等，人民音乐出版社，2013.01. （*主教材）