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1、第二节巴西的教学设计 教学目标1、知识目标 能说出巴西种族的构成特征及形成过程；能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候特征；能说出巴西工农业生产的特征； 能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题， 能读图说出巴西主要的城市及分布地区。2、能力目标 能根据巴西区域地图分析自然和经济特征； ， 能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响；能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法； 能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的办法。3、情感、态度、价值观目标 懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响； 通过战后巴西经济的迅速发展，体会发
2、展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就； 树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性和迫切性。重点和难点 1、重点 巴西人种构成特征；经济特征及主要热带经济作物；热带雨林的作用、开发与保护； 主要城市及分布地区、城市化过程中带来的问题及解决的办法。 2、难点 利用地图综合分析地理位置和地形对气候、工业和农业生产及城市发展的影响，如何进行热带雨林的合理开发与环境保护?城市化过程中产生的问题及解决的办法。教学准备1、教师多媒体课件2、学生 书籍或网上查询资料、城市化问题社会调查。 课时安排2课时 第一课时导入新课：教师：本学期的地理课，我们主要带
3、大家去认识大洲，了解地区和走进国家。通过前面的学习，我们已经对大洲有了初步的认识，也深入了解了一些地区。这节课，我们就一同走进国家。你们知道世界上哪一个国家有“足球王国”之称?学生：巴西。教师：播放“nike运动街舞风雷足球版-小罗纳尔多”足球表演的录像，说明足球不仅是巴西人最喜欢的一种体育运动，更是一种艺术。说明足球在巴西人心目中的重要性，足球是巴西人的生命和灵魂。除了足球，巴西还有许多值得我们关注的地方。下面，我们一起到巴西去看一看。讲授新课：板书：第二节 巴西教师：大家通过课前收集资料，对巴西有了一定的认识。我们先明确一下巴西这个国家在世界中的位置。板书：一、世界上热带面积最大的国家1、
4、地理位置课件展示：巴西在世界中的位置图教师引导：分析一个国家的地理位置，可以从哪几个方面入手?学生回答：略教师：下面，请一个同学来分析一下巴西的位置。学生回答：教师强调：巴西位置中值得注意的是它的半球位置和纬度位置。教师引导：看一看位于热带地区的其它国家，将它们的国土面积与巴西进行对比，看看你们有什么发现，能得出什么结论?学生回答：板书：2、面积、人口课件展示：拉丁美洲政区图读图活动：在图中找出与巴西相邻的国家并说出名称，看一看巴西的面积在拉丁美洲中所占的比例大致是多少?3推荐阅读：第六节 巴西第二节 巴西 教学设计第二节 巴西 教学设计巴西 教案第课 巴西教案第二节 巴西 教学设计 第 2 页 /总页数2 页