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1、第二节 巴西 教学设计其次节王安石变法 其次节王安石变法归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。一、富民（理财措施）（一）缘由1、宋神宗继位时，社会_并未缓和，迫切要求变更_的局面2、王安石的变法设想他认为国家贫困的症疾在于_，这是由于官僚_，政府_。他的解决方法是_。（二）起先：_年，核心：富国强兵（三）措施1、_法。（1）缘由：为了供应皇族和中心的消费物资，在各地设置了发运使，总管购买物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机_，_。（2）内容：要求_ （3）影响：北宋_，减轻了纳税户的负担，_有所增加。2、_法。（1）内容：政府设立_，出钱收购_，市场短缺时再_。（2）作用：限制
2、了大商人对市场的_，有利于稳定物价和商品沟通。_也有增加。3、青苗法。（1）内容：每年青黄不接时，政府_或_给农夫，收获以后偿还，加收20的利息。（2）作用：既能使农夫免受_，又能增加政府的_。4、募役（免役）法。（1）内容：政府向应服役而不愿服役的人户，收取_，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。（2）作用：减轻了农夫的_负担，保证了_，也增加了_。4、农田水利法。政府激励_，开垦荒地，促进了_的发展。5、方田均税法。政府重新_，根据每户_收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的_。二、强兵（军事措施）：1、_法。把禁军固定在肯定辖区，将禁军进行_，由固定的_加以训练。加强了军队_和
3、_，充溢了边防力气。2、_法。政府把农村住户组织起来，十家编为_。保丁在农闲时_，平常种田，维持_，战时编入军队作战。既可以加强对人民的限制，又可以抵挡辽和西夏的进攻，同时削减了_。3、保马法（1）缘由：_（2）内容：废掉_，推行民户代养官马的方法，同时规定了很多实惠政策。（3）作用：节约了_，降低了_。4、军器监（1）缘由军器生产和管理_，严峻影响了_（2）内容 （3）作用武器生产量_，_也有所改善三、育才（教化措施）1、科举改革内容 2、改革学校制度改革_，重新编篡_，内容为_，主要有_、_、_、_、_作用：使学校变成_、_的地方。）四、短暂的变法（变法成效）结合变法的详细措施分析，并通过
4、详细史实说明变法的成效。 3失败缘由关于变法失败的缘由是很困难的问题，老师只要依据教材讲解并描述的内容分析即可。违反了_。变法触犯了_、_的利益，改革充溢了阻力；用人不当，出现了危害百姓的现象；变法的重要支持力气宋神宗在变法后期的_，使保守派重新得势。根本缘由：没有变更_和_制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度. 其次节有性生殖教学案 学习目标：1.受精的过程和意义2有性生殖的概念、比较有性生殖和无性生殖3绿色开花植物的有性生殖以及个体发育过程4脊椎动物的个体发育过程 教材梳理 一、受精孕育新的生命1概念受精是指精子进入卵细胞形成受精卵的过程。2过程3结果：受精卵中的染色体数目复
5、原到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。4意义：减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。二、有性生殖和个体发育1有性生殖及其意义(1)含义：由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合，成为合子(如受精卵)，再由合子发育成新个体的生殖方式。(2)意义：后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，对于生物的生存和进化具有重要意义。2无性生殖(1)概念：不经过生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖方式。(2)种类：生殖方式概念实例分裂生殖(裂殖)一个生物体干脆分裂成两个新个体变形虫、草履
6、虫、细菌等出芽生殖(芽殖)出芽形成芽体，进而发育成新个体酵母菌、水螅等孢子生殖由无性生殖细胞孢子长成新个体青霉、曲霉、衣藻等养分生殖(扦插、嫁接等)由养分器官(根、茎、叶)的一部分，发育成新个体马铃薯块茎、草莓的匍匐茎等3.被子植物的有性生殖与个体发育(1)双受精含义：两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程。过程：花粉管内的两个精子释放到胚囊中。a一个精子卵细胞受精卵胚。b另一个精子两个极核受精极核胚乳。适用范围：被子植物。(2)子房的发育果实的形成子房壁珠被胚珠子房果皮种皮种子果实胚乳的发育a一些植物在种子发育过程中，胚乳的养分因被子叶汲取而退化，如花生、大豆的种子。b一些植物种子的胚乳发达，
7、大量的养分储存在胚乳里，如水稻、小麦、玉米的种子。胚的发育a实质：是新一代植物体的幼体。b发育结果：发育成熟的种子在相宜的条件下能够萌发，发育成一个新的植物个体。4脊椎动物的有性生殖与个体发育(1)配子的来源精子和卵细胞分别是在精巢和卵巢中经减数分裂形成的。(2)生殖过程通过受精作用，精子和卵细胞融合成受精卵。(3)胚胎发育含义：从受精卵发育成幼体的过程。过程：包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段。三胚层的发育：(4)胚后发育含义：幼体从卵膜中孵化出来或从母体内诞生后发育为性成熟个体的过程。类型：a干脆发育：幼体与成体在形态结构和生活习性上差别较小，如爬行类、鸟类和哺乳类动物的胚后发育。b变态发育：幼
8、体和成体在形态结构和生活习性上有明显的差异，并且这种差异是在较短时间内发生的，如蛙的发育。牛刀小试 一、受精1结合细胞膜的成分，探讨精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么？精子与卵细胞融合过程体现了生物膜的什么特性？提示：精子与卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜表面的糖蛋白。精子与卵细胞相互融合过程体现了生物膜的流淌性。2受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，是否意味着父、母双方各为后代供应一半的遗传物质？分析缘由。提示：不是。受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。3推断正误(1)受精作用是被子植物有性生殖特有的现象。()(2)绿色开花
9、植物的同一个胚囊中的卵细胞和极核的核遗传物质组成相同。()(3)双子叶植物种子中无胚乳是因为没有受精极核的发育。()二、被子植物的有性生殖与个体发育1思索(1)“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，此谜语的谜底为花生。请探讨：谜语中所描述的是花生的哪几种结构，分别由子房的哪部分发育而来？提示：花生果实麻屋子指果皮发育为子房壁红帐子指种皮发育为珠被白胖子指胚发育为受精卵子房花生种子与玉米种子相比，缺少哪部分结构？思索其缘由。提示：花生种子无胚乳，因其在种子发育过程中，胚乳的养分被子叶汲取而退化了。(2)有人说，因种子的胚能发育成新植物体，所以种子的成熟就标记着新生命的起先。试分析这句话是否正确。提
10、示：错误。受精卵的形成标记着新生命的起先，而种子的胚其实已经是新一代植物的幼体了。2连线三、脊椎动物的有性生殖与个体发育1用流程图表示蛙胚胎发育的过程。提示：受精卵卵裂囊胚原肠胚幼体。2请在图中填写出原肠胚的三个胚层。 重难突破 一、受精1受精前的打算(1)精细胞变形的意义精细胞变形为蝌蚪状的精子，使细胞核内的染色体集中在头部，瘦长的尾部获得运动实力，利于受精。(2)卵细胞体积较大的意义卵细胞形成过程中两次细胞质不均等分裂，使卵原细胞的细胞质更多地集中在卵细胞中，为受精卵供应养分，供早期胚胎发育所需。2受精作用的细胞学原理(1)细胞膜和核膜上糖蛋白的识别功能，保证了只有同种生物的两性生殖细胞才
11、能融合。(2)生物膜的流淌性，使两性生殖细胞融合为一个受精卵。3受精作用的实质精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。4受精作用和减数分裂图解(以动物为例)特殊提示(1)受精卵是新个体的第一个细胞，其分裂是新个体发育的起点。(2)精子和卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，它们将亲代的DNA传递给子代。二、被子植物的有性生殖过程及发育1生殖细胞的形成(1)雌性生殖细胞的形成：大孢子母细胞(胚囊母细胞)减数分裂大孢子3次有丝分裂8细胞胚囊其中有1个卵细胞2个极核(2)雄性生殖细胞的形成：2.果实和种子各部分发育来源(假设体细胞的染色体数目为2n)特殊提示(1)不管是有胚乳的种子还是无胚乳的种子，在种子形
12、成的过程中都有由受精极核发育成胚乳的过程，只是有胚乳的种子，胚乳没有被胚汲取，而无胚乳的种子胚乳被子叶汲取了。(2)胚和胚乳是在双受精基础上发育而来的，包含着双亲的遗传物质。种皮和果皮都是由母方的一部分结构改变而来，其遗传物质完全由母方供应。所以种皮、果皮及胚的染色体数目虽然都是2n，但来源不同。三、脊椎动物的个体发育考向聚焦 例1下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是()A胚胎发育过程中也会出现细胞苍老B幼鹿经过变态发育过程长动身达的鹿角C胚后发育过程中伴有细胞分化D来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织解析动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育。原肠胚分为外胚层、中胚层、内胚层，
13、这三个胚层经过细胞分化形成不同的组织、器官，最终发育成一个完整的幼体。细胞分化发生在生物体的整个生命进程中。多细胞生物体细胞寿命不等于个体寿命，在个体的任何阶段都有细胞的苍老死亡。幼鹿经过发育长出鹿角并不属于变态发育。变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性都发生显著的改变，而且这些改变又是集中在短期内完成的。答案B例2如图为荠菜胚及胚乳发育过程示意图：(1)图中16发育所需养分可由图中_供应；而种子萌发时所需养分物质主要由图中_供应，但其养分物质主要来自_。(2)图中18发育成为_和_，19发育成_，20发育成_，23发育成_，而图六发育成为_，11发育成_，24发育成_。(3)荠
14、菜种子萌发长成幼苗直至开花，在高等动物的个体发育阶段与此相当的发育阶段称为_。解析荠菜的受精卵经一次细胞分裂，产生两个细胞，其中近珠孔的是基细胞，远珠孔的是顶细胞；顶细胞将来发育成胚，基细胞将发育成胚柄，胚柄的功能之一是为胚的发育供应养分物质。荠菜种子萌发时所需养分来自于子叶，在被子植物的种子形成和果实发育过程中，受精极核发育成胚乳，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。荠菜种子的萌发和植株的生长发育过程，相当于高等动物个体发育过程中的胚后发育。答案(1)22泡状细胞6子叶10胚乳(2)胚胚柄胚乳种皮果皮果实种皮种子(3)胚后发育课堂归纳 ?网络
15、构建填充：受精卵受精极核胚胚乳囊胚原肠胚?关键语句1受精是精子进入卵细胞形成受精卵的过程，它起先于精子细胞膜与卵细胞细胞膜的接触，结束于两者细胞核的融合。2受精卵中一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。3有性生殖与无性生殖最大的区分是有无两性生殖细胞的结合。4两个精子分别与卵细胞和极核融合的双受精现象是被子植物有性生殖所特有的。5双受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。6有胚乳种子与无胚乳种子的区分在于种子发育过程中胚乳是否被子叶汲取，无论哪种种子，胚总是新一代植物体的幼体。7脊椎动物的个体发
16、育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段，前者为受精卵到幼体阶段，后者为幼体诞生(孵化)到性成熟阶段。 学问点一、受精1下列有关受精作用的叙述，错误的是()A精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面B精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C受精后，卵细胞的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D受精后的卵细胞能阻挡其他精子的进入解析：选C受精前，卵细胞代谢缓慢，受精过程使卵细胞变得非常活跃，然后受精卵快速进行细胞分裂、分化，起先个体发育的过程。2下列有关受精作用的叙述，错误的是()A受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B受精时，精子和卵细胞双方的细胞膜相互融合C受精卵中染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D受精
17、卵中的染色体，来自父母双方的各占一半解析：选A因为遗传物质并不是全部存在于染色体上，在细胞质内的线粒体中也有少量的遗传物质(DNA)，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以来自母方的遗传物质比父方多。学问点二、有性生殖3下列增加个体数的方式中，不属于有性生殖的是()A蕨类植物的孢子生殖B蜜蜂的孤雌生殖C蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体D由受精卵发育成新个体解析：选A有性生殖的实质是生物能够产生有性生殖细胞(精子和卵细胞)，无论受精作用是否进行，只要是有性细胞参加实现的生殖现象(包括单性生殖)均属于有性生殖。学问点三、被子植物的有性生殖与个体发育4下列关于被子植物个体发育过程的叙述
18、，错误的是()A受精卵发育成胚B胚珠发育成种子C胚和胚乳都在胚珠中发育D一个极核与两个精子结合发育成胚乳解析：选D生物的个体发育是指从受精卵起先发育成性成熟个体的过程。在题目给出的选项中，A、B、C选项都是发育过程的一部分，胚乳是由两个极核和一个精子结合形成的受精极核发育的。5高等植物胚、胚乳发育和个体发育的起点依次是()A受精卵、受精极核、受精卵B卵细胞、极核、种子C受精卵、受精极核、种子D顶细胞、基细胞、种子解析：选A不论是动物还是植物，只要是通过有性生殖繁殖的生物，它们个体发育的起点都是受精卵，不同之处在于被子植物具有特别的双受精现象。受精卵既是高等植物个体发育的起点，也是胚发育的起点；
19、受精极核则是胚乳发育的起点。学问点四、脊椎动物的有性生殖与个体发育6如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是()A图中过程表示胚胎发育，过程表示胚后发育B从受精卵卵裂至囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜D原肠胚时期不进行细胞分化解析：选C由受精卵发育为幼体是胚胎发育，由幼体发育为成体是胚后发育。卵裂形成的囊胚总体积基本不变，而每个细胞的体积减小。兔子、雄鹰、眼镜蛇分别是哺乳类、鸟类和爬行类动物，都是真正的陆生脊椎动物，羊膜和羊水能保证其胚胎发育所需的水环境，还具有防震和爱护作用。原肠胚时期会发生细胞分化。7高等动物的生殖发育周期如图所
20、示，请据图回答有关问题：(1)动物的个体发育是从_起先的，主要进行_分裂。(2)个体发育成熟后通过_产生配子，它发生在动物的_中。(3)图中B过程是_。青蛙的该过程是在_中进行的。(4)青蛙的C_过程和D_过程合称为_。(5)高等动物胚胎发育的过程：卵裂_胚_胚(具有_个胚层)_。(6)蛙的胚后发育属于_。(7)A、B两过程的重要意义是_。解析：高等动物(脊椎动物)性成熟后进行减数分裂形成精子和卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵经过卵裂形成囊胚，然后经过细胞分裂形成原肠胚，再经过分裂和细胞分化形成幼体，这就是胚胎发育过程。幼体孵化或生出来之后经过有丝分裂和分化形成性成熟个体的过程叫胚后
21、发育，成体和幼体差别较大的生物的胚后发育是变态发育。答案：(1)受精卵有丝(2)A减数分裂精巢或卵巢(3)受精作用水(4)胚胎发育胚后发育个体发育(5)囊原肠3幼体(6)变态发育(7)对于维持生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质的重新组合有重要意义(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代()A增加发生基因突变的概率B继承双亲全部的遗传性状C从双亲中各获得一半的DNAD产生不同于双亲的基因组合解析：选D基因突变概率的凹凸与生物的生殖类型无关，有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组，故有性生殖的后代具有更
22、大的变异性，后代的核DNA从双亲中各获得一半，而质DNA来自于母本。2在育种探讨中，给一般小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期，玉米染色体全部丢失。下列不行能出现的试验结果是()A甲胚珠发育成无生活力的种子B乙胚珠发育为无胚乳种子C甲胚珠中的胚经组织培育，可获得不能进行有性生殖的小麦D乙胚珠中的胚经组织培育，可获得不能进行有性生殖的小麦解析：选B题干中供应了很多的信息，要细致分析：虽进行了授粉，但属于种间授粉，存在着生殖隔离现象，不能形成正常的种子。小麦是单子叶植物，无胚乳的发育不能形成种子。由于受精卵发育初期，
23、玉米染色体全部丢失，形成的胚只含有小麦的染色体，也无法发育成有活力的种子，但其胚细胞经组织培育可获得不能进行有性生殖的植物体。3植物种子的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞中，含有来自母方染色体的比值依次是()A1/2,2/3,1B1/2,2/3,1/2C1/2,1/3,1D1/3,1/2,1/3解析：选A植物种子的胚细胞是由受精卵发育而来的，其染色体一半来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)，这样，胚细胞中的染色体来自母方的应当是l/2；胚乳是由受精极核发育而来，受精极核是由2个极核与1个精子结合而成的，这样，胚乳细胞中的染色体来自母方(极核)的应占2/3；而种皮是由珠被发育而来的，珠被属于母体的
24、一部分，因此，其染色体全部来自母方。4多选图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段，图乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。下列叙述正确的是()A甲中1部位的细胞接着分裂和分化，发育成胚B被子植物在达到开花年龄后，其养分器官的生长就会停止C乙中的细胞接着分裂、移动和分化，可发育成原肠胚D卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大解析：选AC图甲是被子植物胚的图解，图中的1为球状胚体，该处细胞接着分裂和分化，发育形成子叶、胚芽、胚轴和胚根，上述四个结构组成了胚；2为胚柄，其可以从四周的组织中汲取并运输养分物质。图乙是动物发育的囊胚期，可接着发育成为原肠胚。对于一年生植物和两年生植物来说，在植株长诞生殖器官以后，
25、养分生长就渐渐减慢甚至停止；对于多年生植物来说当它们达到开花年龄以后，每年养分器官和生殖器官仍旧生长发育。卵裂期胚的细胞数目增多，但其体积减小。5我们所吃的大米、小麦面粉、大豆和花生的主要养分物质来源依次是植物种子的()A胚乳、子叶、子叶、胚B胚乳、胚乳、子叶、子叶C胚乳、子叶、子叶、子叶D子叶、胚乳、胚乳、胚乳解析：选B水稻和小麦属于单子叶植物，其食用部分主要是种子中的胚乳。大豆和花生属于双子叶植物，其食用部分主要是种子的子叶。6一颗饱满的花生有两粒种子，则此花生的形成须要子房、胚珠和精子的数目分别是()A2、2、4B1、1、2C1、2、2D1、2、4解析：选D一颗花生是一个果实，这个果实由
26、一个子房发育而成；子房壁发育成果皮，而花生壳就是花生的果皮；子房中的胚珠长成种子，两粒种子至少须要两个胚珠发育而成；花生属被子植物，要进行双受精，一个精子与一个卵细胞结合形成受精卵，再发育成胚，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，再发育成胚乳，所以每形成一粒种子就须要两个精子。7如图所示，近年来，动物胚胎学家用同位素标记的方法已探讨确定了胚胎发育的过程。若孕妇在孕期的某一阶段受某些药物的影响，而生出口唇畸形(唇裂)的婴儿，则造成该畸形发生的病变的原始部位在()A图丙的6和10B图甲的1和2C图乙的3和图丁的4D图丙的5和6解析：选D口唇有肌肉组织和皮肤表皮、真皮及皮下血管、脂肪组织等，所以，
27、口唇的形成与外胚层和中胚层有关。8下列属于个体发育全过程实例的是()A蛙的受精卵发育成蝌蚪B小麦种子萌发到形成麦穗C婴儿发育到成人D从受精卵发育成成熟的植株解析：选D个体发育是指由受精卵发育成个体的过程，包括胚胎发育和胚后发育。蛙的受精卵形成蝌蚪是蛙的胚胎发育；小麦种子从萌发到形成麦穗是小麦胚后发育的一部分；婴儿发育到成年人是人的胚后发育。这三种状况都属于个体发育的一部分而不是全过程。只有从受精卵发育成成熟的植株才是个体发育的全过程。9玉米的体细胞内含有20条染色体，在正常状况下，它的卵细胞、一个极核、胚细胞、胚乳细胞、珠被细胞、子房壁细胞所含的染色体数目依次为()A10、10、20、20、2
28、0、20B10、10、30、30、20、20C10、10、20、30、20、20D10、20、20、30、20、20解析：选C卵细胞和极核的染色体数目相同，均为体细胞染色体数目的一半，而胚细胞、珠被细胞和子房壁细胞均与体细胞染色体数目相同(本身就是体细胞)，胚乳细胞由受精极核发育而来，是体细胞中染色体数目的1.5倍。10在高等动物胚的发育过程中，一个重要的特征是原肠胚的形成，原肠胚的主要特点是()A有囊胚腔、原肠腔及外胚层B有囊胚腔、原肠腔及中胚层C有外胚层、中胚层、内胚层和囊胚腔D有外胚层、中胚层、内胚层和原肠腔解析：选D原肠胚时期，随着内卷动物半球细胞和内陷植物半球细胞的推动，原肠腔渐渐扩
29、大，囊胚腔渐渐变小，最终消逝。植物半球细胞位于胚体内部，构成内胚层；包在外面的动物半球细胞，构成外胚层；内陷的植物半球细胞和内卷的动物半球细胞构成中胚层。二、非选择题(共30分)11(6分)如图表示高等动物的生殖周期，据图完成下列问题：(1)过程A和过程B这两个过程对维持生物体的_的相对稳定性具有重要意义。(2)过程A的现象可在动物的_器官中找到。(3)过程C的起点是_。(4)两栖类动物的过程D称为_。(5)经过过程C和过程D，形成高等动物的性成熟个体，其细胞学基础是_和_。解析：减数分裂发生在性腺中，形成的精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化发育成新个体，减数分裂
30、和受精作用保证了亲子代生物体细胞染色体数目的相对稳定性。答案：(1)染色体数目(2)精巢或卵巢(3)受精卵(4)变态发育(5)细胞分裂细胞分化12(12分)如图表示胚珠结构及荠菜胚的发育，据图回答：(1)荠菜的胚由图甲中的_发育而来，其增殖子细胞的方式是_。(2)图中11_是由图甲中的_发育而来的，它的成分将被_所汲取，从而形成_种子。(3)荠菜胚中具有分裂实力的细胞位于_和_中。(4)种皮是由_发育而来，果实由_发育而来。解析：(1)胚是由受精卵发育而来的，受精卵发育成胚时，所进行的分裂是有丝分裂。(2)胚乳是由受精极核发育而成的，无胚乳种子形成的缘由是子叶汲取了胚乳中的养分物质，导致了胚乳
31、的消逝。(3)荠菜的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成，具有分裂实力的细胞主要位于胚芽和胚根中。(4)种皮是由珠被发育而来的，子房则发育成果实。答案：(1)2受精卵有丝分裂(2)胚乳3受精极核7子叶无胚乳(3)8胚芽10胚根(4)5珠被6子房13(12分)如图表示蛙的某一发育时期，请据图回答下面的问题：(1)图示表示蛙发育过程的_期，它的前一时期为_。(2)图中最先出现的腔是_；渐渐扩大的腔是_。(3)蛙的消化道上皮由_发育而来；精巢由_发育而来；神经系统由_发育而来。(4)蛙胚发育过程中所进行的细胞分裂属_分裂，胚后发育被称为_发育。解析：(1)图中已经出现了原肠腔，应为胚胎发育过程中的原肠胚期
32、，它的前一时期为囊胚期。(2)原肠腔是在囊胚腔形成后渐渐形成的。(3)在胚胎发育过程中，外胚层发育为神经系统、感觉器官、表皮及附属结构，中胚层发育为骨骼、肌肉以及循环、排泄、生殖系统；内胚层发育为肝、胰等腺体以及呼吸道、消化道的上皮。(4)受精卵在发育成个体的过程中进行有丝分裂，两栖类动物的幼体在形态结构和生活习性上与成体有明显的差异，幼体在较短时间内发生显著的改变，发育为成体，像这样的胚后发育称为变态发育。答案：(1)原肠胚囊胚期(2)囊胚腔原肠腔(3)内胚层中胚层外胚层(4)有丝变态 其次节细胞增殖 其次节细胞增殖 一、素养教化目标（一）学问教学点1了解细胞分裂的意义及方式。2了解无丝分裂
33、过程。3理解有丝分裂细胞周期的概念。4理解动、植物细胞有丝分裂过程的异同点。5理解有丝分裂的特征及意义。6驾驭有丝分裂过程各时期的特点。（二）实力训练点1凭借有丝分裂过程图，图文结合，培育学生的识图实力、形象思维实力。2通过运用坐标式，表格式归纳有丝分裂过程染色体数目及DNA含量促进学科间渗透，培育学生的分析实力。（三）德育渗透点细胞分裂运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义观点。（四）学科方法的训练点1通过学生试验视察，识图归纳，培育学生从直观到抽象的思维方式。2通过创境激兴，引发学生的求知欲。3通过展示细胞分裂图，培育学生的视察力，培育过程思维。4通过坐标、表格式的教学，培育学生转换
34、不同的思维方式和表达方式。二、教学重点、难点及解决方法1教学重点及解决方法（1）细胞有丝分裂过程中各时期的主要改变特点。（2）细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的改变规律。解决方法（1）重视运用图及模型等直观教学。（2）采纳表格式，坐标式突破细胞分裂过程染色体数及DNA含量规律的难点。（3）抓住染色体改变的复制“浓缩”排列分裂平分的这条线索，解决学生记忆分裂时期细胞核改变特点的困难。2教学难点及解决方法细胞有丝分裂过程中染色体数目和DNA的改变规律。解决方法运用函数图象，表格的形象化的特点，调动学生学习主动性，使其深化理解，提高教学质量。三、课时支配2课时。四、教学方法1直观教学法：用多媒
35、体课件演示教材中有丝分裂过程各时期的特点。2比较教学法：利用表格、坐标对有丝分裂过程中染色体DNA含量改变进行类比、归纳。3讲解并描述法：对教材中“意义”及“方式”等了解内容采纳此教法。4讲解法：“对有丝分裂各时期的特点”结合直观法，围绕重点进行启发诱导，解决此类学问点。五、教具打算1多媒体仪器。2细胞分裂周期图。3植物细胞有丝分裂过程动画图、动物细胞有丝分裂过程图。4有丝分裂过程染色体数及DNA含量坐标及表格。5动植物细胞有丝分裂异同点表格。6板书（可银幕显示）。7教学目标。六、学生活动设计1依据教材中有丝分裂周期图文，让学生理解细胞分裂周期的含义。2指导学生阅读教材，了解细胞分裂的意义、方
36、式及无丝分裂过程的特点。3老师指导下，学生分析并列出有丝分裂过程中染色体数及DNA含量改变表格。4通过对动植物细胞有丝分裂过程图的比较，让学生找出动植物细胞有丝分裂的异同点。5通过刚好检测、提问等方法达到教学目标。七、教学步骤 第一课时（一）明确目标银幕显示：本课时学生应达成目标。1了解细胞分裂的意义。2了解细胞分裂的三种方式。3理解有丝分裂细胞周期的特点及示意图。4驾驭植物细胞有丝分裂各时期特点及示意图。（二）重点、难点的学习与目标完成过程引入新课：活的细胞时刻都在进行新陈代谢。细胞生长发育到肯定阶段，原生质就增长，细胞就由小长大。细胞象生物体一样，也要经过生长、苍老、死亡几个阶段，生物体只
37、有通过细胞分裂，才能达到生长与繁殖的目的，因此细胞分裂对生物体的个体维持与种族的持续有着非常重要的意义。学生活动：阅读教材P33第一、二自然段。要求：了解细胞分裂有哪几种方式？（一）有丝分裂讲述：我们已了解细胞分裂有三种方式：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。有丝分裂是细胞繁殖的主要方式。大多数动植物的体细胞是以有丝分裂方式增加数目的，那么，我们就先探讨有丝分裂问题。在动植物生长旺盛的部分，细胞连续分裂形成新的细胞，这些具有连续分裂实力的细胞，从分裂起先到分裂完成具有肯定周期性。细胞周期概念银幕显示：有丝分裂细胞周期图。学生活动：指导学生阅读教材P34第一自然段及看有丝分裂细胞周期图。要求：结合图
38、文自学、理解后用自己的语言表达细胞周期的含义。抽问：你如何理解细胞周期？反馈评价：老师采纳示意法，让学生理解：前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点。既是起点又是终点。扩展细胞分裂周期的隐藏学问。提问：依据细胞分裂周期：分裂间期和分裂期两个阶段的划分在图中的表示。请同学们试分析（在下一课时）视察植物细胞的有丝分裂试验时，在所视察的显微材料中看到得最多的细胞分裂图象是哪个时期的细胞？能说出为什么吗？（学生答：间期：分裂间期的时间比分裂期长。）1细胞分裂间期银幕显示：植物细胞有丝分裂过程动画图。讲解：细胞两次有丝分裂之间这段时间我们叫它分裂间期。在这个时期用光学显微镜看不出细胞有什么显著改变
39、，因此，有人曾经把这一段时间叫静止期。其实间期只是细胞形态改变不明显，而细胞的生理生化活动都特别活跃。主要是完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。（强调：姐妹染色单体概念的含义）复制结果，每个染色体形成完全一样的姐妹染色单体，即DNA的复制数目加倍与相关蛋白质的合成。因它的着丝点未增加，其染色体数也就未增加。图示：配图704JT001配图银幕显示检测题：1连续进行有丝分裂的细胞间期的特点是A细胞没有改变B染色体隐隐可见C核膜解体DDNA复制和有关蛋白质合成2每个染色体复制后，在细胞进入下阶段之前应当含有A两个染色体B两个姐妹染色单体C四个染色体D一个染色单体答案：1D；2B统计正
40、误，反馈评价。2细胞分裂期讲述：不同物种染色体大小数目及其它特征各不相同。尽管如此，全部的动植物细胞中有丝分裂却有明显的相像性。但由于动植物细胞的结构有肯定差异，所以在细胞有丝分裂形成子细胞的过程中，动植物细胞也就有所不同。本课时以高等植物细胞为例来学习有丝分裂过程。银幕显示：植物细胞有丝分裂过程动画图。讲述：从这幅图上我们看到植物细胞分裂是特别困难的过程，这个时期细胞出现一系列连续的改变，为了探讨的便利，人为地将它分为四个时期：前期、中期、后期和末期。（1）前期银幕显示：前期动画图讲解：这个时期最明显的改变是细胞核中的染色体。其改变特点：“两出现”，染色体出现，纺锤体出现。“两消逝”，核仁消
41、逝，核膜消逝。（看清染色质变为染色体，纺锤体形成）（并配板画强调两个染色单体是相同的）。银幕显示检测题：细胞分裂前期最显著改变表现在_高度螺旋化，形成_。细胞分裂前期的特征是：_、_、出现；_、_消逝。答案：染色质、染色体；染色体、纺锤体；核仁、核膜。反馈评价。（2）中期银幕显示：中期动画图。讲解：这个时期细胞分裂的明显特征就是：纺锤丝连接着丝点，通过纺锤丝的牵引，将染色体拉向细胞中心。染色体的着丝点排列在细胞的中间平面上（垂直于纺锤体轴的平面），这个位于细胞内中心空间的平面叫赤道板。每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。数目简单视察清晰。银幕显示检测题：在植物细胞分裂中期，牵引染色
42、体运动的是A纺锤体B纺锤丝C纤维D中心体在植物细胞分裂过程，染色体形态，数目最清楚的时期是A间期B前期C中期D末期答案：B；C。反馈评价。（3）后期银幕显示：后期动画图。讲解：这个时期细胞分裂的明显特点是染色体的着丝点分裂为两个，因此每个染色单体都有了自己的着丝点，这样，原来的一个染色体发展成为两个染色体，染色体数目增倍。成对的染色体由各自的着丝点与本侧纺锤丝相连，由纺锤体收缩牵引到细胞两极，其结果，染色体平分成相等的两组。图示：配图704JT002配图银幕显示检测题：细胞分裂后期，使染色体移向细胞两极的缘由是A着丝点分裂，染色单体分别B纺锤丝缩短变粗，形成纺锤体C细胞板出现，染色单体分别D着
43、丝点分裂，纺锤丝变短变粗某细胞有丝分裂后期有染色体数目为16个，那么该物种染色体数为_个。A4个B8个C16个D32个答案：D；B。统计正误，反馈评价。（4）末期银幕显示：末期动画图。讲解：这一时期，两组染色体分别达到细胞的两极。其细胞分裂的明显特征是：“两个消逝”：纺锤体消逝，染色体消逝；“两个出现”：核仁银幕显示：植物细胞有丝分裂过程图。（三）总结、扩展细胞有丝分裂的结果，每个子细胞都具有原来的染色体数目，例如洋葱细胞是16个染色体，经过细胞有丝分裂亲代细胞染色体的复制，然后平均安排到两个子细胞中去，其结果每个新的体细胞还是含有16个染色体。一般生物的有丝分裂从前期到末期，整个过程大约需12小时。细胞有丝分裂是本节的学习重点，特殊是理解分裂间期染色体的复制及分列期染色体的演化规律。为了能更好地学习，驾驭好这些学问，我们应与教材的图文结合学透记牢，还可以依据细胞分裂各时期特征编制顺口溜加深记忆。如：“膜仁消逝显两体（前期），形数清楚赤道齐（中期），点裂数增均两极（后期），两消两现重起先（末期）”。抓住各时期染色体的改变：复制“浓缩”排列分裂平分这条线索，才能事半