《《新能源汽车充电技术》 教案项目四情境二任务一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新能源汽车充电技术》 教案项目四情境二任务一.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、项目四充电控制系统的故障检修学习情境二直流充电系统的故障检修任务一直流充电系统的数据采集与分析1 .教学分析1.1 授课信息授课课程授课课程授课内容授课专业选用教材新能源汽车充电技术任务一直流充电系统的数据采集与分析新能源汽车技术专业授课课时授课对象授课地点4课时（180分钟）新能源汽车充电理实一体实力11室新能源汽车充电技术1.2 本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，结合1+X证书考试大纲，遵循适度够用的原则, 科学精选本次课的教学内容。教学内容的安排：以直流充电系统的数据采集与分析为主线，对接1+X证书考核点，将教学内 容整合直流充电系统的整车控制策略、检测直流充电系统的
2、数据值，学生在完成任务的过程中有效 达成三维学习目标。13教学目标素质目标素质目标知识目标能力目标1 .能够在工作过程中与小 组其他成员合作、交流，养 成团队合作意识，锻炼沟通 能力；2 .养成认识问题、分析问题 和解决问题的能力；3 .7S管理的工作习惯；4.养成投身到建设社会主 义现代化强国的伟大事业 的精神。4 .能够在工作过程中与小 组其他成员合作、交流，养 成团队合作意识，锻炼沟通 能力；5 .养成认识问题、分析问题 和解决问题的能力；6 .7S管理的工作习惯；4.养成投身到建设社会主 义现代化强国的伟大事业 的精神。1 .掌握直流充电系统的整车 控制策略；2 .掌握直流充电系统的数
3、据 标准值和分析方法。1 .具有熟练使用电路图和维修手册，分 析电路图和引脚定义的能力；2 .具有正确采集直流充电系统数据的能 力；3 .具有对数据进行判断和分析的能力。教学重点教学难点1.4 教学重难点能规范测量直流充电系统的数据值并进行分析。 能掌握直流充电系统的整车控制策略。2 .教学策略2.1教学方法根据学情分析，学生对直流充电系统的数据检测方法掌握欠缺，将综合采用任务驱动法、小组 探究法、演示法等教学方法。2.2教学手段与资源线上授课平台、虚拟仿真软件、动画视频、微课、作业工单、作业评分表等。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节教学内容教师活动学生活动【课前分类任务】1.基础任务课
4、刖探学课前动画视频：直流充电系统 的数据检测；课前测试：直流充电系统的数 据检测课前测试。2.拓展任务生产劳动：值日生完成四个工位 维修准备，检查个人高压防护用 具，完成劳动任务。1 .通过学习平台 发布课前学习任 务；.查看学生课前 测试结果，预判教 学难点，及时调整 教学策略。1 .登陆学习平 台观看视频,完 成课前测试；.按照要求完 成课前劳动任 务。设计意图及资源手段1 .发布学习任 务，激发学生学 习动力，培养自 主学习意识；.资源手段：动 画视频、智慧课 堂。课程思政融入：安排学生完成课前生产劳动，落实劳动教育，培养学生爱岗敬业的劳动态度。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动
5、入情境(5min)【企业真实案例】一辆吉利EV450轿车用户反映： 车辆可以正常进行高压上电，但将 直流充电插头正常插入车辆充电 插座后，仪表无充电显示,车辆不 能进行正常充电，技术总监以此故 障案例为要求，新进维修技师首先 对直流充电系统进行数据采集与 分析，查找可能的异常数据。1 .企业真实案例 引出学习任务；.反馈课前学习 的任务完成情况, 阐明教学重点，分 析学习难点。1 .观看企业真 实工作案例；.根据教师公 布的课前学习 反馈数据，了解 学习重点，明确 个人学习难点；设计意图及资源手段遍课融通播 放企业真实工作 视频，激发学生 学习兴趣；2.资源手段：智 慧课堂、企业案 例。【直流
6、充电系统的数据采集方案】L直流充电系统控制策略直流充电系统主要由直流充电桩、 直流充电插头、直流充电插座（带 充电电缆）、动力蓄电池、低压蓄 电池以及各种充电电缆和低压控 制线束等组成。究方法(45min)y cap【直流充电系统的拆卸.检测】1.直流充电系统插接器端子定义掌握直流充电系统插接器端子定 义，找到车上的位置为下一步实车 检测做准备。2.实车操作小组合理分工，完成BMS的拆卸、精技能(120min)检测。【直流充电系统的数据标准值采集】L直流充电座CC1端到PE端的电阻测量2.BMS模块DC CAN信号波形采.教师示氾操作， 通过视频讲解直 流充电系统控制 策略；1 .引导学生制定
7、 小组合作完成直 流充电系统电路 图分析；.引导学生汇报, 其他小组进行纠 正、补充；2 .阶段性总结评 价。1 .引导学生借助 实车完成直流充 电系统的拆卸；.引导学生小组 分工合作、完成直 流充电系统的检 测。1 .引导学生观看 实操视频；.发布小组数据 采集竞赛任务，巡 回指导；1 .观看教师示 范操作，记录操 作要点；.小组合作制 作直流充电系 统控制策略思 维导图；2 .优化思维导 图；.听取教师总 结。1 .完成直流充 电系统拆卸任 务；.根据分工，小 组内合理分配 操作员、监护 员、评分员、记 录员角色,完成 直流充电系统 的拆卸、检测， 记录作业工单， 组间互评打分。1 .学习
8、标准操 作；.小组合作直 流充电系统的 数据标准值采L课证融通对 接1+X考核点, 借助视频示范讲 解；2.资源手段：视 频同传、思维导 图、智慧课堂。1 .课赛证融通 小组间依据融入 1+X、技能竞赛 的评分标准互评 打分；.资源手段：微 课、实训车辆、 作业工单、作业 评分表。1 .课赛证融通小组竞赛，提升 学生的心理素质；.课证融通对3.BMS模块到直流充电插座的线束导通性测量3 .总结分析，根据 学生检测操作情 况进行总结分析。集并完成自评、互评；3.听取教师总 结分析并记录。接1+X证书考 核点；3.资源手段：实 操视频、评分标准。课程思政融入：1 .小组内依据融入职业院校技能大赛标
9、准的评分表互评打分，在评分过程中培养学生严格要求、专心致志的工匠精神；2 .引导学生观看实操视频，培养学生干一行、钻一行的工匠精神。作总结(10min)【总结评价】总结分析学习过程中的问题，再次 明确企业标准、以及1+X证书考 核要求。L选取学生分享 学习收获，强化学 习内容；2.引导学生按7S 管理标准整理场 地。1 .跟随教师回 顾学习过程,主 动分享学习心 得；2 .整理场地。L选取学生分享 学习心得，提升 学生的语言表达 能力；3 .资源手段：智 慧课堂。课程思政融入：引导学生按照7S管理细则整理场地，培养学生的规范意识和爱岗敬业的劳动态度。3.3课后拓学环节环节教学内容教师活动学生活动课后拓学【课后任务】1 .学习平台课后测试；2 .直流充电系统的数据采集与分 析”在线开放课程学习；3 .线上辅导。1 .发布课后任务;2 .根据学生学习 数据、评教反馈, 为学习达标率较 低学生针对性推 送资源进行辅导。1 .完成课后任 务；2 .达标率较低 学生继续学习 教师推送的资 源，强化基础。设计意图及资源手段学生根据自身情 况，通过反复练 习不断提高技能 水平。课程思政融入：鼓励学生根据自身情况自主学习，通过反复练习不断提高技能水平，培养学生主动学习的 良好习惯。