《《新能源汽车充电技术》 教案项目四情境一任务一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新能源汽车充电技术》 教案项目四情境一任务一.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、项目四 充电控制系统的故障检修学习情境一交流充电系统的故障检修任务一交流充电系统的数据采集与分析1.教学分析1.1 授课信息授课课程授课课程授课内容授课专业选用教材新能源汽车充电技术任务一交流充电系统的数据采集与分析新能源汽车技术专业授课课时授课对象授课地点4课时（180分钟）新能源汽车充电理实一体实力11室新能源汽车充电技术1.2 本次课教学内容教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，结合1+X证书考试大纲，遵循适度够用的原则, 科学精选本次课的教学内容。教学内容的安排：以交流充电系统的数据采集与分析为主线，对接1+X证书考核点，将教学内 容整合交流充电系统的整车控制策略、检测交流充电系统的
2、数据值，学生在完成任务的过程中有效 达成三维学习目标。13教学目标素质目标素质目标知识目标能力目标1 .能够在工作过程中与小 组其他成员合作、交流，养 成团队合作意识，锻炼沟通 能力；2 .养成认识问题、分析问题 和解决问题的能力；3 .7S管理的工作习惯；4.养成投身到建设社会主 义现代化强国的伟大事业 的精神。4 .能够在工作过程中与小 组其他成员合作、交流，养 成团队合作意识，锻炼沟通 能力；5 .养成认识问题、分析问题 和解决问题的能力；6 .7S管理的工作习惯；4.养成投身到建设社会主 义现代化强国的伟大事业 的精神。1 .掌握交流充电系统的整车 控制策略；2 .掌握交流充电系统的数
3、据 标准值和分析方法。1 .具有熟练使用电路图和维修手册，分 析电路图和引脚定义的能力；2 .具有正确采集交流充电系统数据的能 力；3 .具有对数据进行判断和分析的能力。教学重点教学难点1.4 教学重难点能规范测量交流充电系统的数据值并进行分析。 能掌握交流充电系统的整车控制策略。2.教学策略2.1教学方法根据学情分析，学生对交流充电系统的数据检测方法掌握欠缺，将综合采用任务驱动法、小组 探究法、演示法等教学方法。2.2教学手段与资源线上授课平台、虚拟仿真软件、动画视频、微课、作业工单、作业评分表等。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节教学内容教师活动学生活动【课前分类任务】1.基础任务课刖
4、探学课前动画视频：交流充电系统 的数据检测；课前测试：交流充电系统的数 据检测课前测试。2.拓展任务生产劳动：值日生完成四个工位 维修准备，检查个人高压防护用 具，完成劳动任务。1 .通过学习平台 发布课前学习任 务；.查看学生课前 测试结果，预判教 学难点，及时调整 教学策略。1 .登陆学习平 台观看视频,完 成课前测试；.按照要求完 成课前劳动任 务。设计意图及资源手段1 .发布学习任 务，激发学生学 习动力，培养自 主学习意识；.资源手段：动 画视频、智慧课 堂。课程思政融入：安排学生完成课前生产劳动，落实劳动教育，培养学生爱岗敬业的劳动态度。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动入
5、情境(5min)【企业真实案例】一位吉利EV450车主反映无法使 用交流充电方式进行充电，维修人 员检查后发现，交流充电异常，需 要对该车交流充电系统进行维修。 技术总监以此故障案例为要求新 进维修技师首先对交流充电系统 进行数据采集与分析，查找可能的 异常数据。1 .企业真实案例 引出学习任务；.反馈课前学习 的任务完成情况, 阐明教学重点，分 析学习难点；1 .观看企业真 实工作案例；.根据教师公 布的课前学习 反馈数据，了解 学习重点，明确 个人学习难点；设计意图及资源手段遍课融通播 放企业真实工作 视频，激发学生 学习兴趣；2.资源手段：智 慧课堂、企业案 例。究方法(45min)【交
6、流充电系统的数据采集方案】 1.交流充电系统控制策略 交流充电系统主要由交流充电桩（或随车充电设备）、交流充电插 头、交流充电插座（带充电电缆）、 车载充电机、高压控制盒、动力蓄 电池、DC/DC变换器、低压蓄电 池以及各种充电电缆和低压控制 线束等组成。2.交流充电系统电路图分析7 7 7 3 31 .教师示氾操作， 通过视频讲解交 流充电系统控制 策略；.引导学生制定 小组合作完成交 流充电系统电路 图分析；2 .引导学生汇报， 其他小组进行纠 正、补充；.阶段性总结评 价。1 .观看教师示 范操作，记录操 作要点；.小组合作制 作交流充电系 统控制策略思 维导图；2 .优化思维导 图；.
7、听取教师总 结。L课证融通对 接1+X考核点, 借助视频示范讲 解；2.资源手段：视 频同传、思维导 图、智慧课堂。M 00KBi*18BL”）fI【交流充电系统的拆卸、检测】1 .交流充电系统插接器端子定义 掌握交流充电系统插接器端子定 义，找到车上的位置为下一步实车 检测做准备。2 .实车操作小组合理分工，完成车载充电机的 拆卸、检测。精技能(120min)【交流充电系统的数据标准值采集】L交流充电插头CC的电阻测量2 .车载充电机CC和CP信号测量3 .车载充电机PCAN信号波形采 集4 .车载充电机到交流充电插座的 线束导通性测量.引导学生借助 实车完成交流充 电系统的拆卸；1 .引导
8、学生小组 分工合作、完成交 流充电系统的初 步检测。1 .引导学生观看 实操视频；.发布小组检测 竞赛任务，巡回指 导；2 .总结分析，根据 学生检测操作情 况进行总结分析。1.完成交流充 电系统拆卸任 务；2根据分工，小 组内合理分配 操作员、监护 员、评分员、记 录员角色,完成 交流充电系统 的拆卸、检测， 记录作业工单， 组间互评打分。1 .学习标准操 作；.小组合作交 流充电系统的 数据标准值采 集并完成自评、 互评；2 .听取教师总.课赛证融通 小组间依据融入 1+X、技能竞赛 的评分标准互评 打分；1 .资源手段：微 课、实训车辆、 作业工单、作业 评分表。1 .课赛证融通小组竞赛
9、，提升 学生的心理素质；.课证融通对 接1+X证书考 核点；2 .资源手段：实结分析并记录。操视频、评分标 准。课程思政融入:1 .小组内依据融入职业院校技能大赛标准的评分表互评打分，在评分过程中培养学生严格 要求.专心致志的工匠精神；.引导学生观看实操视频，培养学生干一行,钻一行的工匠精神。作总结(10min)【总结评价】总结分析学习过程中的问题，再次 明确企业标准、以及1+X证书考 核要求。1 .选取学生分享1.跟随教师回1.选取学生分享学习收获，强化学 习内容；2 .引导学生按7S 管理标准整理场 地。顾学习过程，主 动分享学习心 得；2 .整理场地。学习心得，提升 学生的语言表达 能力
10、；2.资源手段：智 慧课堂。课程思政融入: 引导学生按照7S管理细则整理场地，培养学生的规范意识和爱岗敬业的劳动态度。3.3课后拓学环节环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段课后拓学【课后任务】1 .学习平台课后测试；2 .交流充电系统的数据采集与分 析在线开放课程学习；3 .线上辅导。1.发布课后任务； 2.根据学生学习 数据、评教反馈, 为学习达标率较 低学生针对性推 送资源进行辅导。1 .完成课后任 务；2 .达标率较低 学生继续学习 教师推送的资 源，强化基础。学生根据自身情 况，通过反复练 习不断提高技能 水平。课程思政融入: 鼓励学生根据自身情况自主学习，通过反复练习不断提高技能水平，培养学生主动学习的 良好习惯。