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1、项目三 充电控制系统的性能测试任务一交流充电互操作性测试1.教学分析1.1授课信息1.2本次课教学内容授课课程新能源汽车充电技术授课课时4课时（180分钟）授课内容任务一交流充电互操作性测试授课对象授课专业新能源汽车技术专业授课地点新能源汽车整车综合实训室选用教材新型活页式教材新能源汽车充电技术教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成新能源汽车的交流充电互操作性测试操作为主线，引导学生学 习电动汽车交流充电的控制过程、GBT34657.2-2017电动汽车传导充电互操作性测试规范第2部 分：车辆要求，安全规范完成交
2、流充电互操作性测试。13教学目标素质目标素质目标知识目标能力目标1 .通过小组合作完成交流充电 互操作性测试任务，养成团队 合作意识；2 .养成7S管理的工作习惯;3 .养成标准意识和质量意识。4 .通过小组合作完成交流充电 互操作性测试任务，养成团队 合作意识；5 .养成7S管理的工作习惯;6 .养成标准意识和质量意识。1 .掌握互操作性测试的概念；2 .掌握电动汽车交流充电的控制 过程；3 .掌握交流充电互操作性测试的 内容及方法。1 .具有正确绘制交流充电系统原 理图的能力；2 .具有正确选择并使用交流充电 互操作性工具设备和测量仪器的 能力；3 .具有规范对交流充电过程、充 电连接控制
3、时序、充电异常状态、 充电控制输出及控制回路进行测 试的能力。教学重点教学难点1.4教学重难点交流充电过程测试、充电连接控制时序测试、充电异常状态测试、充电控制输出测试 及控制回路测试电动汽车交流充电的控制过程原理2.教学策略2.1 教学方法综合采用任务驱动法、自主探究法、小组探究法、归纳法等教学方法。2.2教学手段与资源线上授课平台、微课视频、新能源汽车产业发展规划(2021-2035 )、国标GBT34657.2-2017电动汽车传导充电互操作性测试规范第2部分：车辆等。3.具体教学实施过程3.1课前探学环节课刖探学教学内容【课前任务】课前微课视频:电动汽车交流充电 的控制过程原理；课前测
4、试：交流充电控制过程”课 前测试。自主查阅资料，了解互操作性测试的相关标准。课程思政融入:教师活动1 .发布课前任务;.分析课前测试 数据。学生活动1 .完成课前 学习任务。设计意图及资源手段1 .发布课前学习 任务，激发学生学 习动力，培养自主 学习意识；.资源手段：微课 视频、智慧课堂。1 ,通过了解互操作性测试的相关标准，初步培养学生标准意识和质量意识。3.2课中做学环节教学内容教师活动学生活动设计意图及资源手段入情境(lOmin)【产业发展现状】面对国际形势和国内发展对标准化 工作提出的挑战和要求，党中央国务 院高度重视，国家中长期科学和技 术发展规划纲要(2006-2020年) 明确
5、把实施技术标准战略作为我国 科技发展的两大战略之一，标准是行 业自主创新、跨越发展的法宝，也是 国家科学发展、社会和谐的保障。【产业新政策】中国国家认证认可监督管理委员 会(CNCA)发布公告，调整汽车产品 强制性认证依据标准，将9项标准纳1 .通过产业发展 现状，引入学习任 务；.引导学生分享 课前任务完成情 况；2 .介绍新能源汽 车互操作性测试 的相关标准。1 .了解产业 发展现状；.分享课前 任务完成情 况；2 .了解互操 作性测试的 相关标准。1.岗课融通引入 产业发展现状，激 发学生学习兴趣； 2.资源手段：智慧 课堂、国标。入强制性认证依据。我国于2017年发布了关于互操作 性测
6、试的相关标准，即 GBT34657.2-2017电动汽车传导 充电互操作性测试规范第2部分：车 辆。课程思政融入：1 .引导学生分享课前拓展任务完成情况，提升学生语言表达能力，激发学生技术兴国斗志；2 .讲解国际形势和国内发展对标准化工作提出的挑战和要求，培养学生标准意识。探原理 (40m in)【新能源汽车的概念与分类】1 .互操作性测试的概念充电互操作性是指相同或不同型号、 版本的供电设备与电动汽车通过信 息交换和过程控制，实现充电互联互 通的能力。为检查充电互操作性开展 的检验检测就称为充电互操作性测 试。2 .互操作性测试的分类电动汽车交流充电互操作性测试和 电动汽车直流充电互操作性测
7、试。3 .交流充电控制过程插枪一一确认完全连接一一充电准 备就绪启动充电充电过程 监测充电结束4 .互操作性测试条件包括环境条件、电源条件、仪器仪表 要求、车辆要求。1 .讲解互操作性 测试的概念；2 .讲解互操作性 测试的分类；3 .讲解交流充电 控制过程；4 .讲解互操作性 测试条件。1 .听取记录 互操作性测 试的概念；2 .听取记录 互操作性测 试的分类；3 .听取记录 交流充电控 制过程，并拆 画直流充电 系统电路简 图；4 .听取记录 互操作性测 试条件。1 .介绍国标中对 互操作性测试的 定义，激发学生学 习兴趣；2 .资源手段：智慧 课堂、头脑风暴。课程思政融入：介绍互操作性测
8、试的重要意义等，将保证客户用车安全的安全意识根植于心。究方法 (40mi n)【充电控制过程测试】1 .测试步骤车辆充电与行驶互锁测试-连接确认 测试-充电准备就绪测试-启动及充电 阶段测试-正常充电结束测试。2 .测试内容车辆能否移动;1 .引导学生制定 测试步骤；2 .引导学生总结 测试检查内容。1.制定测试 具体步骤；2.总结测试 内容。1 .通过小组合作、 教师总结引导学 生养成安全规范 完成测试；2 .资源手段：微课 视频、智慧课堂。CC-PE电阻、电压变化；CP-PE电压波形变化。【充电连接控制时序测试】1 .测试步骤将充电枪插入测试系统枪座，操作充 电桩开始充电，检查充电桩状态。
9、2 .测试内容检查车辆充电连接状态转换和间隔 时间。【充电异常状态测试】1 .测试步骤开关S3断开测试、CC断路测试、CP中断测试。2 .测试内容检查车辆充电连接状态转换。CP输出测试】CP频率测试、CP占空比测试【急停保护试验】【其他测试】R2电阻仿真等效电阻模拟测试、R3 电阻仿真等效电阻模拟测试精技能 (80mi n)【完成交流充电互操作性测试任务】 借助实训室新能源车辆、充电设备装 调工作平台、高压系统三合一测试负 载L-CSO1,充电装置性能试验移动 站、充电装置性能试验中心站、电力 测功机测试系统、示波器、钳形万用 表、常用工具等在教师带领卜完成测 试任务。1.发布测试任务。1.完
10、成交流 充电互操作 性测试任务， 完成任务工 单。1.小组合作借助 实训台架、实训车 辆、万用表、示波 器等仪器设备规 范完成测试任务； 2.资源手段：国 标、实训台架、实 训车辆、作业工 单。作总结 (lOmi n)【总结评价】总结分析本次课学习中存在的问题。1 .强调操作规范， 表扬突出；2 .引导学生按照 7S管理细则整理 场地。L回顾学习 内容；2.整理工位。1 .回顾学习内容， 总结分析月虽化学 生的规范操作意 识；2 .资源手段：智慧 课堂。课程思政融入: 引导学生按照7S管理细则整理场地，操作中恪守国标要求，养成标准意识，操作中细心严 谨，保证检测数据准确性，养成质量意识。3.3课后拓学环节环节教学内容【课后任务】教师活动1.发布课后任务学生活动1.完成课后设计意图及资源手段1 .根据学生学习课后拓学L课后测试新能源汽车交流充电互操作性测试 线上测试。2 .观看标准相关资讯标准之争市场之争当前世界技2 .分析学习数据、任务。收集评教反馈为学习达标率较低学生针对性推送资源。数据、评教反馈, 针对性指导;2.资源手段：智慧 课堂。术标准发展趋势。课程思政融入：通过引导学生观看标准之争市场之争当前世界技术标准发展趋势拓宽学生视野,激发学生的专业兴趣以及技术报国的家国情怀。