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1、原创连载，转载出版必究【新课标】二语上核心素养分层学习任务单（含答案）21.雪孩子一、单元阅读主题:想象。二、单元语文要素:展开想象，获得初步的情感体验。三、本课素养目标：文化自信：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。语言运用：了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。思维能力：理解故事内容，了解雪变成云的过程。审美创造：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。重点和难点：识字、写字。体会雪孩子的优秀品质。理解故事内容，了解雪变成云的过程。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本课学习内容，完成学习单。1.读拼音写词语。shui qihuo wang
2、 shi shuihen qing2.根据语境写生字、词语。建14- m放寒彳发的 shi houl_1_i_1,我们 shuil_1 也不用 gan，FR、 E H学，大豕围坐在烧得wangl_炉火pdngl_1边changl_wu zi公共qi车上m着歌，hilnl : 1身暖和极了。chu 1menV qilaikoingdichang gehu i Jiagan kuaipang-;bianhuxinglion .manghun s-hen3.给加点字选择正确读音和字。旺火（wAw*ng） *激动（ji ji）渐渐（jian jie）浑身（hun jun）3.给加点字选择正确读音和字。
3、旺火（wAw*ng） *激动（ji ji）渐渐（jian jie）浑身（hun jun）烫手(ta tang)木柴(cai chai) *冒出(mhomi)哎呀(ya ya) 终于 (zong zhong) 水淋淋(lin ling) 冲进(cong chong) 添加(tin tian)哎呀（ya ya）,大火把旁边的柴（cai 4.照样子,写词语。水淋淋chdi)堆烧(sGo shGo)着了 ！很轻很轻 .火越烧越旺 .第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）二、根据课文内容填空。1 .的雪孩子.小白兔得救了，雪孩子却 水淋淋的。2 .雪孩子一文写了大雪过后，兔妈妈出门前堆了个 给小白兔作伴
4、。雪孩子为了救小兔，牺牲了自己。三、照样子,写一写。例:雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。L雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，。2 .屋里生起了火。屋里生起了火，o.毛毛虫变成了一只蝴蝶。毛毛虫变成了一只蝴蝶，O.树上结满了果子。树上结满了果子，。第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、（真题链接）阅读课文片段，完成练习。（一）这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的 水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。1 .从文段中找出一组意思相近的词写下来。（ ）（ ）2 .填一填雪孩子的变化过程。雪孩子一（）一（）
5、一（）3 .雪孩子为了救，化成了,最后变成了4 .雪孩子为什么不见了？5 .课文中雪孩子最终变成了什么呢？（）花朵 白云 水汽6 .为什么说雪孩子变成的白云很美丽？（）雪孩子的样子很美丽,所以变成的白云也很美丽。雪孩子为救小白兔变成了白云，白云很美很美,就像他纯洁美丽的心灵O7 .小白兔看着那朵白云，心里可能在想:,（二）“不好了，小白兔家着火了！ ”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟，冒出火星，他 一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？雪孩子（）屋子里去，（）呛人的烟，烫人的火, 找哇，找哇，终于（）了小白兔了，他连忙把小白兔（），（）屋外。1 .“连忙”的近义词是 0.选
6、择恰当的词语,填人括号内。冒着 冲进抱起来找到 跑到.“不好了！小白兔家着火了！ ”这句话应该用（）的语气来读。惊讶着急兴奋.从“” ”这两个词中，可以体会到雪孩子在屋里找小白兔找了很长 时间。2 .这段话主要写（）0小白兔家着火了雪孩子勇救小白兔3 .选文中的雪孩子是一个、 的孩子。参考答案1.出门起来空地唱歌回家屋子 赶快 旁边 火星 浑身 水汽 火旺 是谁 很轻2 .时候谁赶汽旺旁3 . wang tang4 . wang tangzhong jlchai linhun ya5 .水汪汪雨越下越大二、tian ya chai绿油油 很多很多风筝越飞越高jian mao chongshao很高很高1 .勇敢、舍己救人的2 .勇敢、舍己救人的3 ,浑身3 .雪人1 .很轻很轻的水汽。1 .很轻很轻的水汽。2.很旺很旺的火。3 .一只美丽的蝴蝶。4.又大又红的果子。四、(-)1 .化成变成 2.水汽水白云 3小白兔水 一朵白云.4.示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。6. 7.雪孩子，谢谢你!等下一场雪，你就回来，我们继续做好朋友吧!(二).赶忙。1 .2.2 .找哇找哇终于.