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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程我们的影子课程标准学习领域主要设计为“造型表现”。本课教材以“美术与科学”为 切入点，以影子这一科学常识为题材，进行有趣的造影与联想活动， 激发学生对生活的关注。教学内容分析（领南美术出版）内容主要分成三部分：一是让学生在光线下做 影子游戏，从而认识影子产生的原因。二是欣赏多种有趣的影子作 品，让学生感受重叠与透叠的美感。三是感受影子与人物外轮廓的 简洁与概括性，培养学生的审美眼光。教学目标1.了解影子形成的原因，体验影子的存在给我们的生活增添了许多 情趣。2.能运用线和色表现影子并组成有趣的画面。3.情感、态度、价值观：1）感知美术与科学现象的关系；2）
2、认真观察与感受，大胆表现学习目标能把生活中的影子通过绘画形式表现出来学情分析二年级的学生对影子好奇，也并不陌生，他们知道影子是黑的， 人走到哪儿影子就会跟到哪里。在设计本节课的活动时，教师引导 学生获得关于影子的知识，学会用简单的绘画方法，画出人物和有 趣生动的画面，发现生活中的美好景象。重点、难点L重点：观察影子的变化，体会影子给我们的生活带来的美感。2 .难点：如何运用各种方法来表现影子。解决难点的方法：提供各种不同绘画影子的作品，赏析作品中的绘 画技法。3 .兴趣点：造影活动，创造有趣、变化多段的影子造型。教与学的媒 体选择教具：PPT课件、电筒、影子绘画作品。学具：美术课本、大头笔、油
3、画棒、水彩笔、绘画本。课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1游戏导入教师讲解游戏规则教师选取1名学生在灯光前做出动作（模仿一种动物），1人来猜测1人画出他的影子。（画画的同学，教师帮忙一起画）2揭示课题：我们的影子3新授1 .问：影子是怎样产生的？2 .介绍影子在日常生活和艺术领域的用途。3 .小组赏析每组领取一幅影子绘画作品进行分析。解答教师提出的问题。问题 -：画家是怎样画影子的？问题二：画中有哪些颜色？问题三：画 中的影子在做什么？4 .教师归纳画影子的方法。（重叠法、透叠法、剪影法）4教师示范师：说了这么多，老师也想自己动手做了，一起来看看老师怎
4、么做 的吧。5学生作业，教师巡回辅导师：好了，赶快开始行动吧学生以小组合作的形式进行绘画创作（播放音乐，把音量跳到适合，播放作品欣赏幻灯片）6我来评！你来展！1 .评价：评述他人的作品，说说作品的趣味。2 .展示作品，体验成功的愉悦心情。教学活动详情教学活动1:游戏导入活动目标游戏导入，激发学习兴趣。解决问题技术资源PPT常规资源图片、教材活动概述教师通过引导，播放幻灯片，让学生感知影子，认识影子。教与学的策 略情境教学模式，对比欣赏反馈评价学生兴趣浓厚教学活动2：新授活动目标1 .了解影子的形成的原因。2 . 了解与感受科学家和艺术家运用影子给生活带来的美好。解决问题解决难点，怎样用不同方法
5、表现来影子。技术资源PPT常规资源图片、教材活动概述师生互动，探讨交流教与学的策 略情境教学模式，师生互动探讨交流模式。反馈评价学生都能积极发表自己的观点教学活动3：教师示范活动目标通过教师示范，让学生知道制作的步骤解决问题示范制作步骤技术资源PPT常规资源图片、教材活动概述通过教师示范，让学生知道制作的步骤教与学的示范引领策略反馈评价学生能认真进行观察和学习制作步骤教学活动4：学生作业活动目标让学生进行作业的同时，培养学生团结合作精神解决问题学生作业技术资源PPT常规资源图片、教材活动概述学生进行作业，边听音乐边进行，教师进行巡回辅导。教与学的策I 口个别辅导，团结合作反馈评价学生能在美妙的音乐声中进行创作，效果较好。并且能团 结一致完成一幅作品。评价量规标准一：基本能完成影子作品标准二：能用点、线、面进行装饰影子作品。标准三：色彩搭配协调，作品能有故事感。其它纶考书二年级下册美术教学参考书备注